36 Спор и дискуссия как разновидности аргументации

Дискуссия (от лат. discussio - исследование) - спор ,выявление истинного знания, правильного решения вопросов, а также возможного примирения сторон в деловом споре на основе взаимных компромиссов.

Спор - это словесное состязание, устное или письменное прение между двумя или несколькими людьми, где каждая сторона отстаивает свое мнение, опровергая мнение противника.

Спор и дискуссия - виды сложного вербального аргументацоного процесса. ,делющиеся по цели и манерой проведения. В зависимости от цели спора бывают частности ради истины и ради победы. Дискуссия, собственно, научным спором - в ее процесс готовится научный материал, который подвергается сомнению оппонентом. Манера проведения дискуссии отличается высокой культурой поведения, беспристрастности и требует от сторон высокого уровня компетентности относительно предмета спора.

___________________________________________________________________________________

37.Рационализация споров: понятие о стратегии и тактике споров

Стратегия спора – это общий план его ведения. В силу того что в споре ситуация не статична, составить план ведения спора и безусловно следовать ему не удастся, но весьма полезно наметить основные контуры собственной стратегии.

Тактика спора – это подбор и использование в споре определенной совокупности логических и психологических приемов.

важные моменты тактики спора:

1. В любом споре тактически верным является корректное поведение его участников.

2. Беспроигрышным тактическим приемом является внимательное и доброжелательное отношение к высказываниям противной стороны.

3. Открытость (восприимчивость) одной стороны для убедительных доводов другой.

4. «Условное принятие доводов противника»

5. Расположение аргументов в следующем порядке: сильный в начале аргументации, а самый сильный – в конце ее.

6. Разоблачение возможных доводов оппонента, предвосхищение аргументов.

7. Отсрочка ответа на каверзный вопрос, ответ в подходящий момент.8. При выступлении в качестве оппонента, если трудно возразить на довод, применяется «оттягивание возражения»или «ответ издалека»

____________________________________________________________________________________

38. Проблема,как форма развития знания

Проблема - это важные в практическом или теоретическом отношении задачи, способы решения которых неизвестны или известны не полностью. Различают проблемы двух видов: неразвитые и развитые

Проблема как процесс развития знания состоит из нескольких ступеней:

-формирование неразвитой проблемы (предпроблемы);

-развитие проблемы - формирование развитой проблемы первой степени, затем второй и т.д. путем постепенной конкретизации путей ее разрешения;

-разрешение (или установление неразрешимости) проблемы.

____________________________________________________________________________________

39. Понятие гипотезы.Версия

Гипотеза — это закономерная форма развития знаний, пред­ставляющая собою обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения свойств и причин исследуемых явлений.

В процессе развития знаний гипотезы различаются по своим познавательным функциям и по объекту исследования.

По функциям в познавательном процессе различают гипоте­зы: (1)описательные и (2)объяснительные. Описательная гипотеза — это предположение о присущих исследуемому объекту свойствах. Оно обычно отвечает на вопрос: «Что представляет собою данный предмет?» или «Какими свойства­ми обладает данный предмет?»

Объяснительная гипотеза — это предположение о причинах возникновения объекта исследований. Такие гипотезы обычно выяс­няют: «Почему произошло данное событие?» или «Каковы причины появления данного предмета?»

В историческом, социологическом или политологическом иссле­довании, а также в судебно-следственной практике при объяснении отдельных фактов или совокупности обстоятельств часто выдвигают ряд гипотез, по-разному объясняющих эти факты. Такие гипотезы называются версиями (от латинского versio — «оборот», versare — «видоизменять») ВЕ́РСИЯ-Одно из нескольких изложений, толкований какого-нибудь факта, события.

___________________________________________________________________________________