1 Введение

В настоящее время стихийное развитие взаимоотношений с природой представляет опасность для существования не только отдельных объектов, территорий, стран и т.п., но и для всего человечества. Это объясняется тем, что человек тесно связан с живой природой происхождением, материальными и духовными потребностями, но, в отличие от других организмов, эти связи приняли такие масштабы и формы, что это может привести к практически полному вовлечению живого покрова планеты в жизнеобеспечение современного общества, поставив человечество на грань экологической катастрофы.

Остановить нарушение экологических законов и стихийное развитие событий возможно лишь через всеобщее экологическое образование людей, начиная со школы и заканчивая ВУЗом.

Экологически образованный бакалавр успешнее будет решать проблемы социально-экономического развития страны, путем коренного изменение принципов хозяйствования в системе «Общество - производство - природная среда».

Реализация принципов рационального природопользования в значительной степени зависит от внедрения в практику экономических основ управления на всех уровнях хозяйственной деятельности, во всех отраслях экономики и от создания и внедрения действенной системы заинтересованности всех участников природопользования в сохранении и поддержании экологического равновесия.

Бакалавры должны быть достаточно подготовлены для решения задач достижения оптимальных пропорций и темпов использования, охраны и воспроизводства природных ресурсов; уметь находить оптимальные решения во взаимосвязи как в системе « общество – производство - природная среда», так и в системе «предприятие - местные органы управления» в условиях экономических методов управления социально – эколого - экономическими системами.

2 Методические указания к выполнению индивидуального задания

Каждый студент всех форм обучения выполняет индивидуальную (контрольную) работу, которая включает ответ на вопрос по теории дисциплины и расчет платы за загрязнение окружающей природной среды.

Вариант индивидуальной работы студент выбирает по цифре, совпадающей с порядковым номером записи его фамилии в кафедральном журнале по лабораторному практикуму (при необходимости уточняется у преподавателя).

Вариант контрольной работы (заочное отделение) выбирается по последней цифре шифра зачётной книжки. Вариант «10» соответствует последней цифре шифра «0».

Программа дисциплины приведена в разделе 3.

В разделе 4 представлен перечень вопросов по теории дисциплины; номер теоретического вопроса совпадает с номером варианта.

В разделе 5 варианты расчетного задания представлены в табл. 2.

В разделе 6 пособия приведен алгоритм расчета платы за загрязнение ОПС.

Раздел 7 посвящен перечню литературы, которую необходимо использовать при выполнении индивидуальной (контрольной) работы.

Приложение 1 содержит все необходимые справочные материалы и выписки из нормативно-правовых документов.

Пример расчета платы за загрязнение ОПС представлен в приложении 2 пособия.

При выполнении расчетного задания необходимо ознакомиться с алгоритмом расчёты платы за загрязнение и использовать соответствующие таблицы приложения.

Работа выполняется четко и разборчиво на листах формата А4 с одной стороны. В тексте обязательно делаются ссылки на использованную литературу с указанием страниц.