- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
- •1. Внимательно прочитайте задания.
- •2. Время выполнения - ______ мин.
1. Внимательно прочитайте задания.
2. Время выполнения - ______ мин.
1. Плановый осмотр ребёнка 4 лет. Ребёнок бледный, апатичный, пастозный. При обследовании: тургор тканей и тонус мышц снижены, пальпируются увеличенные подчелюстные, передние шейные, подмышечные и паховые лимфатические узлы, большие и рыхлые миндалины. Вес ребёнка 24 кг. При рентгенологическом обследовании выявлена тимомегалия. В анамнезе частые простудные заболевания.
О каком патологическом состоянии можно подумать?
Назовите настоящие и потенциальные проблемы пациента.
Принципы лечения.
2. Неотложная помощь при гипертермии «белого» типа.
3. Выписать раствор седуксена для парентерального применения ребёнку 9 лет.
Преподаватель _______________
060501 «Сестринское дело» |
||
ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК.02.01.04 Особенности оказания сестринской помощи детям |
||
ГБПОУ ЛО «ТМК» |
Экзаменационный билет № 15 Рассмотрен на заседании ЦМК № ___ Председатель ЦМК № ___ _________________________________
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР __________________ |
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте задания.
2. Время выполнения - ______ мин.
1. У ребёнка диагностирована гемофилия А.
Дайте определение заболеванию.
Назовите настоящие и потенциальные проблемы пациента.
Принципы лечения.
Роль медсестры в профилактике кровотечений и кровоизлияний.
2. Методика проведения пробы Зимницкого и её диагностическое значение.
3. Выписать раствор адреналина ребёнку 4 лет.
Преподаватель _______________
060501 «Сестринское дело» |
||
ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК.02.01.04 Особенности оказания сестринской помощи детям |
||
ГБПОУ ЛО «ТМК» |
Экзаменационный билет № 16 Рассмотрен на заседании ЦМК № ___ Председатель ЦМК № ___ _________________________________
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР __________________ |
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте задания.
2. Время выполнения - ______ мин.
1. Вы медсестра детского инфекционного отделения. К вам поступает ребёнок с диагнозом «Скарлатина».
Этиология, эпидемиология, клиника, принципы лечения скарлатины.
Потенциальные проблемы пациента.
Оценить анализ крови данного ребёнка: Нв - 140 г/л, эритроциты - 4,9 10/л, лейкоциты - 12 10/л (нейтрофилы - 62, эозинофилы - 8, моноциты - 8, лимфоциты - 22), СОЭ - 15 мм/час.
2. Неотложная помощь при ларингоспазме.
3. Выписать цефазолин ребёнку 5 лет.
Преподаватель _______________
060501 «Сестринское дело» |
||
ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК.02.01.04 Особенности оказания сестринской помощи детям |
||
ГБПОУ ЛО «ТМК» |
Экзаменационный билет № 17 Рассмотрен на заседании ЦМК № ___ Председатель ЦМК № ___ _________________________________
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР __________________ |
Инструкция:
