- •Дипломная работа Тема: Специфика режиссерских приёмов при организации новогодних праздников для различных групп населения
- •Глава 1. Методы организации культурного досуга различных групп населения
- •Глава 2. История празднования массовых Новогодних Праздников
- •Глава3. Специфика режиссерских приемов при организации новогодних праздников
- •Глава 4. Анализ авторских работ исследователя на площадке сПб гбу «Дом Молодежи «Царскосельский» на примере молодежного новогоднего бала «Банановый рай»…………..75
- •Введение
- •Методика организации досуга детей младшего школьного возраста. Культурно - досуговые программы для младших школьников.
- •Социально-культурная деятельность с детьми среднего школьного возраста. Культурно-досуговые программы для подростков.
- •Методика организации досуга семей
- •Особенности технологии организации праздников для детей с ограниченными возможностями
- •Специфика организации молодежного досуга в культурно-досуговых учреждениях
- •Глава 2. Празднование Нового Года в Древности
- •Празднование Нового Года в языческой Руси и после крещения
- •Нововведения Петра I в празднование Нового Года.
- •Новый Год при советской власти. Смена календаря
- •Старый Новый Год
- •Новый Год в православной церкви
- •Новогодние приметы и традиции
- •Глава 3. Специфические особенности режиссуры театрализованных представлений
- •Приемы режиссуры театрализованного действия
- •Особенности режиссуры детского праздника
- •Особенности режиссуры в праздниках для детей с ограниченными возможностями
- •Особенности режиссуры массового праздника для молодежи
- •Особенности режиссуры семейного праздника
- •Глава 4. Анализ авторских работ исследователя на площадке сПб гбу «Дом Молодежи «Царскосельский»
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение
- •Фотографии игровой программы «Банановый Новый Год»
- •«Банановый рай»
- •Сценарий новогоднего праздника для молодежи «Банановый рай»
- •«Новогоднее приключение»
- •Сценарий театрализованного представления «Новогоднее приключение»
- •Фотографии театрализованного представления «Новогодние приключения»
Особенности режиссуры семейного праздника
Выбор формы проведения досуга в каждой семье определяется ее интересами, склонностями и возможностями. Выделяют следующие формы досуга семьи: художественная, просветительская, познавательно-развлекательная, спортивно-оздоровительная, игровая. Важной особенностью режиссуры семейного праздника является создание совместной деятельности детей и родителей.
Праздник нужно поставить так, чтобы никто из членов семьи не успел заскучать. Большой популярностью пользуется метод разделения места проведения праздника на площадки. Всевозможные мастер-классы и конкурсы для родителей, игровые программы для детей. Но возможно создать и такой семейный праздник, где вся семья будет задействована в одном действии. Это может быть театрализованная программа, которая предусматривает то, что главными героями будут члены семьи – дети, родители, бабушки и дедушки. Сложность для режиссера в организации такого праздника заключается в том, что ему необходимо учесть в одном празднике предпочтения и психологические особенности сразу несколько возрастных групп. Но, также, можно включить и общую активизацию зрителя, когда и дети и родители выполняют одно общее задание.
Также режиссеру необходимо учитывать время действия своего праздника согласно тому, что в нем учувствуют дети. Оно должно быть оптимальным. Следовательно, должен быть быстро развивающийся эмоциональный сюжет праздника.
Нельзя забывать и о композиционном построении семейного праздника:
Экспозиция – определение времени и места действия. Происходит знакомство как правило в фойе.
Понятие о завязке – происходит начало конфликтной борьбы.
Начало действия – раскрытие философских противоречий сторон конфликта.
Развитие действия – эмоциональное захватывание сценической борьбы.
Кульминация – яркий момент разрешения конфликта
Развязка и финал – доведение участников праздника до идеи всего театрализованного представления, а следовательно и сверхзадачи.
Сюжет должен быть воплощен от события к событию. Наиболее распространенными способами такого построения сюжета для театрализованного действа является хронологический и ретроспективный.
Своеобразие сюжетного хода в сценарии массового праздника состоит в том, что он обязательно должен быть образным, зрительным, отвечающим одновременно замыслу сценариста и режиссера. Поиски такого хода являются специфичными для сценариста и режиссера массового действа.
Умелый подбор выразительных средств, органическое включение в действие различных видов искусств, отдельных номеров, которые могут воплощать сюжет и развивать тему, тем самым влияя на культурную преемственность, являются сутью работы режиссера, которая в основе своей имеет педагогические функции: развивающую, образовательную и воспитательную.
Чтобы выстраиваемый материал не страдал излишней пестротой, вылился бы в стройное произведение, новую композицию, важно обработать стыки между эпизодами, создать переходы от одного к другому. Это придает целостность совершенно разным элементам композиции.
