- •Дипломная работа Тема: Специфика режиссерских приёмов при организации новогодних праздников для различных групп населения
- •Глава 1. Методы организации культурного досуга различных групп населения
- •Глава 2. История празднования массовых Новогодних Праздников
- •Глава3. Специфика режиссерских приемов при организации новогодних праздников
- •Глава 4. Анализ авторских работ исследователя на площадке сПб гбу «Дом Молодежи «Царскосельский» на примере молодежного новогоднего бала «Банановый рай»…………..75
- •Введение
- •Методика организации досуга детей младшего школьного возраста. Культурно - досуговые программы для младших школьников.
- •Социально-культурная деятельность с детьми среднего школьного возраста. Культурно-досуговые программы для подростков.
- •Методика организации досуга семей
- •Особенности технологии организации праздников для детей с ограниченными возможностями
- •Специфика организации молодежного досуга в культурно-досуговых учреждениях
- •Глава 2. Празднование Нового Года в Древности
- •Празднование Нового Года в языческой Руси и после крещения
- •Нововведения Петра I в празднование Нового Года.
- •Новый Год при советской власти. Смена календаря
- •Старый Новый Год
- •Новый Год в православной церкви
- •Новогодние приметы и традиции
- •Глава 3. Специфические особенности режиссуры театрализованных представлений
- •Приемы режиссуры театрализованного действия
- •Особенности режиссуры детского праздника
- •Особенности режиссуры в праздниках для детей с ограниченными возможностями
- •Особенности режиссуры массового праздника для молодежи
- •Особенности режиссуры семейного праздника
- •Глава 4. Анализ авторских работ исследователя на площадке сПб гбу «Дом Молодежи «Царскосельский»
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение
- •Фотографии игровой программы «Банановый Новый Год»
- •«Банановый рай»
- •Сценарий новогоднего праздника для молодежи «Банановый рай»
- •«Новогоднее приключение»
- •Сценарий театрализованного представления «Новогоднее приключение»
- •Фотографии театрализованного представления «Новогодние приключения»
Особенности режиссуры массового праздника для молодежи
Массовый праздник имеет разновидные средства эмоционального воздействия. Это прежде всего живое слово, создающие образы, речь ведущего, занимающая в себе важную цель, соединяющая эпизоды, поэтическое слово, имеющее сильное воздействие на зрителей, а также средства искусства (музыка, песня, художественное и документальное кино, живопись, хореография, спорт, свет, звук...), которые эмоционально настраивают участников массового праздника, усиливают воздействие происходящего на сценической площадке событий, передают чувства действующих лиц, дополняют и двигают вперёд действия.
Отличительной особенностью драматургии и режиссуры массовых представлений для молодежи является то, что они построены на действии смены людей. Молодой человек в ситуации массового праздника должен быть участником, а не зрителем, поэтому в сценарной и режиссёрской разработке необходимо предусмотреть пути его активизации, каналы по которым может развиваться активная деятельность нужного участника во время праздника. Специфичность драматургии и режиссуры массового праздника для молодежи заключается в представлении собой не только организацию действия на сценической площадке, но и организацию действия аудитории, силой массы участников. Молодежь не может долго сидеть на месте, ее постоянно нужно держать в тонусе. Также необходимо внесение в массовое действие элементов импровизационной творческой игры, психологическая потребность в которой присуща молодому поколению.
Сущность общей методике технологии режиссёрской деятельности заключается в процессах отбора и разработке специфических эмоционально-выразительных средств и приёмов воздействия на молодежь в организации форм постановок :
• создание эпизодов и их художественная организация в комплексную форму целостной досуговой программы ;
• использования определённых методов режиссуры «театрализации», «иллюстрирования», «активизации» и др.;
• сочетание различной видов деятельности: творческой, исследовательской, педагогической, драматургической, исполнительской и др.
• организационные работы с различными категориями людей (профессиональными специалистами, актёрами, ведущими, самодеятельными коллективами, участниками реальных событий и игровых массовых действий);
• использование в постановках разнообразных эмоциональных выразительных средств (художественных, документальных, игровых, технических, живого слова и зрелищных эффектов, действия, пластики, музыки, изобразительных и выразительных);
• использование в синтезе отдельных компонентов и структурных элементов композиции разнообразных приёмов монтажа (последовательного, контрастного, ассоциативного, параллельного, ретроспективного и др.), типов связок (сюжетных, тематических, состязательных, конфликтных, проблемных, интермедийных и др.).
Главная задача для режиссера – продумать праздник до мельчайших подробностей с учетом того, что молодежь – самая требовательная и ведущая в современной жизни возрастная группа, предпочтения которой никогда не стоят на месте. В связи с этим и режиссерские приемы в организации праздников для молодежи должны удивлять чем-то новым.
