Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «Ленинградский областной колледж культуры и искусства»

Кафедра организации и постановки культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений

Дипломная работа Тема: Специфика режиссерских приёмов при организации новогодних праздников для различных групп населения

Студентка заочной формы обучения 3 курса

Кожеватова С.В.

Научный руководитель

Лаур И.А.

РАБОТА ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ:

Заведующий кафедрой_________________ Лейкин М. И.

Санкт-Петербург

2015-2016

Содержание:

Введение……………………..…………………………………………4

Глава 1. Методы организации культурного досуга различных групп населения

1. Методика организации досуга детей младшего школьного возраста. Культурно - досуговые программы для младших школьников………………………………………………………8

2. Социально-культурная деятельность с детьми среднего школьного возраста. Культурно-досуговые программы для подростков……………………………………………………..11

3. Методика организации досуга семей…………………………14

4. Особенности технологии организации праздников для детей с ограниченными возможностями……………………………..20

5. Специфика организации молодежного досуга в культурно-досуговых учреждениях………………………………………25

Глава 2. История празднования массовых Новогодних Праздников

2.1 Празднование Нового Года в Древности…………….………..30

2.2 Празднование нового года в языческой Руси и после крещения………………………………………………………..32

2.3 Нововведения Петра I в празднование Нового Года………..34

2.4 Новый Год при советской власти. Смена календаря………..33

2.5 Старый Новый Год………………………….………………….36

2.6 Новый Год в православной церкви……………………………38

2.7 Новогодние приметы и традиции……………………...………39

Глава3. Специфика режиссерских приемов при организации новогодних праздников

3.1 Специфические особенности режиссуры театрализованных представлений…………………………………………………..……43

3.2 Приемы режиссуры в театрализованных действиях………...50

3.3 Особенности режиссуры детского праздника………………..60

3.4 Особенности режиссуры в праздниках для детей с ограниченными возможностями……………………………....67

3.5 Особенности режиссуры массового праздника для молодежи………………………………………………………..71

3.6 Особенности режиссуры семейного праздника………..……..73

Глава 4. Анализ авторских работ исследователя на площадке сПб гбу «Дом Молодежи «Царскосельский» на примере молодежного новогоднего бала «Банановый рай»…………..75

Заключение………………………………………………………..….78

Список литературы…………………………………………………..79

Приложение……………………………………………………...……81

Введение

Развитие культурно-досуговой деятельности всегда было неразрывно связано с развитием общества. Каждая историческая эпоха приносила свои новые требования, формы, построения праздников. Современная теория и практика этой деятельности обобщает в себе весь накопленный раннее опыт и анализ сегодняшнего состояния. Культурно-досуговая деятельность имеет тысячелетнюю историю своего развития. Массовые празднества Древней Эллады, средневековые мистерии, карнавалы, театрализованные шествия, празднества французской революции, русские народные гуляния - все это огромный опыт, который и теперь используется в современных массовых театрализованных праздниках. Массовые праздники и представления были своего рода зеркалом общественных процессов. И главным таким праздником всегда считался Новый Год, потому что именно в этот праздник подводился итог всего прошедшего года и открывалась новая страница в социально-культурной жизни людей.

Не является исключением и настоящее время. Театрализованные новогодние праздники функционируют в разнохарактерной, динамично развивающейся природной и социальной среде и представляют собой ценности, образцы и признанные способы поведения, объективированные в нашем обществе, зафиксированные и передаваемые последующим поколениям в качестве результата. Формы, методы и принципы организации новогодних праздников присущи данному типу общественных и производственных отношений общества и отражают уровень овладения человеком духовной и материальной культурой.

Совершенствование режиссерских приемов при организации новогодних праздников во многом зависит от умения и способностей сценаристов - режиссеров разрабатывать и реализовывать сценарии различных театрализованных представлений. Режиссура - это сложный, многоступенчатый, творческий процесс, включающий периоды накопления информационно-содержательного материала, формирование замысла, воспроизведение его посредством выразительных средств.

Искусство режиссера – не только создать настоящий праздник, но и учесть возрастную категорию участников его торжества. И это именно то, от чего следует отталкиваться изначально, потому что у каждой группы населения есть свои ключевые социально-психологические особенности, которые непременно нужно учитывать. Отталкиваясь от возраста целевой аудитории театрализованного представления, режиссер включает свой творческий процесс и начинается работа по созданию праздника.

Проблема исследования заключается в том, что большинство работников социально-культурной сферы не осознают важность знания специфики режиссерских приемов для организации новогодних праздников различных групп населения.

Цель исследования состоит в изучении особенностей режиссерских приемов при организации новогодних праздников для различных групп населения.

Для достижения поставленной цели потребуется решение нескольких задач:

1. Изучить методы организации культурного досуга различных групп населения.

2. Рассмотреть виды культурно-досуговых программ для детей, детей с ограниченными возможностями, молодежи и семей.

3. Исследовать историю празднования Нового года, изучить приметы и традиции.

4. Определить специфику режиссерских приемов при организации театрализованных праздников

5. Проанализировать деятельность СПб ГБУ «Дом молодёжи «Царскосельский» по организации новогодних мероприятий для различных групп населения

6. Разработать авторские сценарии новогодних праздников на площадке СПб ГБУ «Дом Молодежи «Царскосельский» и за её пределами.

7. Выявить актуальность и новизну разработанных мной работ на примере новогоднего бала – маскарада для молодежи «Банановый рай» и новогодней театрализованного праздника для детей «Новогоднее приключение».

Объектом исследования в работе является режиссура праздников и театрализованных представлений для различных групп населения.

Предметом исследования является специфика режиссерских приемов, используемых при организации новогодних праздников.

Степень изученности проблемы:

Проблематику данной темы, с различных точек зрения рассматривали следующие авторы в работах:

Туманов И.М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта. – М., 1976.

Конович А.А. Методика театрализации. – М.: Сов. Россия, 1976

Генкин Д.М. Массовые праздники. - М. Просвещение, 1975

Шабалина Т. Театрализованные праздники.- М., 2000.

Дронов А.А. Режиссура театрализованных представлений и праздников. - Л., 1991.

Методы исследования:

1. Теоретические

- Анализ специальной литературы

- Обобщение изученного материала

2. Эмпирические:

- Свободное наблюдение

- Экспериментальная постановка новогодней программы

Практической значимостью исследования является изучение специфики режиссерских приемов при организации новогодних праздников для различных групп населения, постановка новогоднего бала-маскарада для молодежи, семейной театрализованного представления, детских игровых программ, не забывая о особенностях детей младшего и среднего школьного возраста, детей с ограниченными возможностями, молодежи, семей и привнося новизну в постановки. Перед исследователем стоят такие задачи, как анализ деятельности СПб ГБУ «Дом молодёжи «Царскосельский» по организации новогодних мероприятий для различных групп населения. Так же необходимо разработать авторские сценарии новогодних праздников на площадке СПб ГБУ «Дом Молодежи «Царскосельский» и за её пределами.