Рефлексивная практика

Размышлять о том, что вы делаете или уже сделали – это нормальная часть процесса обучения. Девид Кольб, профессор по организационому поведению, и Курт Левин, специалист по гештальтпсихологии, создали модель рефлексивного обучения, которая показывала весь процесс обучения.

1. Конкретный опыт

2. Рефлексивное наблюдение

3. Абстрактная концептуализация

4. Активное экспериментирование

Первые две модели являются практичными частями процесса обучения – обучение и размышление об этом полученном опыте.

Вторые две модели являются более теоретическими и позволяют человеку, находящему в процессе обучения, учитывать возможности своего опыта.

Во время процесса обучения очень полезно вести дневник, так как он помогает вносить изменения в этот процесс и строить планы на будущее.

По дневнику можно судить, как сильно вы продвинусь в своих знаниях.

Конкретный опыт и рефлексиное наблюдение больше подходят кинестетикам и визуалам.

Абстрактная концептуализация и активное экспериментирование больше подходят аудиалам.

Знание моделей ревлексивного обучения поможет вам понять, что вам больше нужно – дополнительное образование или более практический опыт.

Составление плана урока и его анализ уже после проведения покажет вам, над чем еще нужно поработать или подтвердит, что вы все делаете правильно.

Очень полезно получать обратную связь о своей работе.

• Просите коллег приходить на ваши уроки и высказывать свое мнение

• Спрашивайте клиентов, нравятся ли им ваши уроки и хотят ли они что-нибудь сказать по этому поводу

Также можно составить анкету отзывов, которую клиенты заполняли бы время от времени.

Пример АНКЕТЫ ОТЗЫВОВ

Для повышения собственного профессионального уровня всегда необходимо быть в курсе последних новостей и исследований. Посещение конвенций, соответствующих вашему профессиональному уровню, чтение деловых журналов и прочее поможет вам улучшить свои уроки и развить преподавательские навыки.

(ПРИМЕР) Вашему инструктору важно Ваше мнение (ПРИМЕР)
Имя клиента	Подпись клиента		Когда бып первый урок
Каково Ваше мнение о моих качествах как инструктора Пилатес? Что именно нужно учитывать:		Понятны ли быи мои объяснения? Работали ли вы на своем уровне навыков и умений? Наблюдал ли я за вашей техникой и поправлял, когда необходимо? Смогли бы вы самостотельно выполнить то, что мы делали на уроке?
Занятие: Группое занятие? (ГЗ) Да / Нет Персональная Тренировка? (ПТ) Да / Нет		Дата: _____ / _____ / _____ Продолжительность: _______
Занятие: ГЗ? Да / Нет ПТ? Да / Нет		Дата: _____ / _____ / _____ Продолжительность: _______
Занятие: ГЗ? Да / Нет ПТ? Да / Нет		Дата: _____ / _____ / _____ Продолжительность: _______