- •Передмова
- •Пояснювальна записка
- •Структура залікового кредиту
- •Плани практичних занять змістовий модуль 1.
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •Опорні таблиці, схеми, конспекти
- •Галузі мистецтва
- •Понятійно–термінологічний словничок
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 2. Головні закони декоративно-прикладного мистецтва. Орнаментика. Композиція
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •Опорні таблиці, схеми, конспекти
- •Композиційні прийоми
- •Понятійно–термінологічний словничок
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •Витинанки
- •Гончарний круг
- •Мамин рушник
- •Антонович є. А. Декоративно-прикладне мистецтво : [навч. Посіб.] /
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •Опорні таблиці, схеми, конспекти Методика визначення рівня знань дітей про народні ремесла (за л. Калуською)
- •Показники аксіологічного компонента:
- •Дидактичні ігри (за н.І. Луцан) Вишиваю я рушник
- •Посуд на ярмарок
- •Якого майстра робота?
- •В гостях у народних умільців.
- •Змістовий модуль 3. Ознайомлення дітей з декоративно-прикладним мистецтвом
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Опорні таблиці, схеми, конспекти
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •Опорні таблиці, схеми, конспекти Орієнтовна система використання народних ремесел в освітньому процесі днз
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •Опорні таблиці, схеми, конспекти Методичні поради щодо ознайомлення дітей з витинанням (за л. Калуською)
- •Орієнтовна модель заняття
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •Опорні таблиці, схеми, конспекти Легенди про писанкарство
- •Види писанок та техніки виконання
- •Символи у писанкарстві
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Практична робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •Система оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Вартісна оцінка балів
- •Питання до заліку з навчальноїдисципліни «Декоративне мистецтво та основи дизайну»
- •Додатки словник термінів
- •Коломоєць Таміла Григорівна
Змістовий модуль 2. Головні закони декоративно-прикладного мистецтва. Орнаментика. Композиція
Заняття № 1
Тема: Специфіка законів композиції в ДПМ ( 2 год.)
Питання для обговорення
Система композиційних закономірностей у декоративно-прикладному мистецтві (головні та композиційні закони).
Головні композиційні закони декоративно-прикладного мистецтва:
закон традиції;
закон цілісності;
закон тектоніки.
Композиційні закони:
закон масштабу;
закон пропорційності;
закон контрасту.
Принципи композиції:
принцип доцільності;
принцип єдності складного (цілісність твору);
принцип домінанти (наявність головного, провідного початку);
принцип підпорядкування частин в цілому;
принцип динамізму (рух — основа життя і мистецтва);
принцип рівноваги, врівноваженості частин цілого;
принцип гармонії (гармонійна єдність елементів форми між собою, єдність форми і змісту в композиції на основі діалектичної єдності протилежностей).
Основи композиції щодо складання декоративних та дизайнерських творчих робіт.
Орнаментика – основа ДПМ. Структура і види орнаменту.
Практична робота
Провести відеопрезентацію: «Види декоративно-прикладного мистецтва», «Орнаментика».
Обговорення і аналіз інформаційних повідомлень розділу І «Основи композиції» частини ІІІ книги Антонович Є.А. «Декоративно-прикладне мистецтво».
Написати науково-термінологічний диктант.
Індивідуальні завдання для самостійної роботи
Підготувати інформаційне повідомлення на основі опрацьованого розділу І «Основи композиції» частини ІІІ книги Антонович Є.А. Декоративно-прикладне мистецтво: навчальний посібник / Є.А.Антонович, Р.В. Захарчук-Чугай, М.Є. Станкевич - Львів: Світ, 1993. – С. 235-242 за схемою:
заголовок розділу;
автор(и) розділу;
основна ідея розділу (розділ присвячено, мета розділу полягає…);
резюме розділу (не більше 10-20 речень);
конспект уривків розділу, які є важливими для Вас (до 1 сторінки);
вкажіть факти, які виявилися новими для Вас;
вкажіть, які тези суперечать Вашим поглядам;
загальна оцінка розділу (до 5 речень).
Підготувати та здійснити відеопрезентацію «Види декоративно-прикладного мистецтва», «Орнаментика» (одну, за вибором студента).
Опорні таблиці, схеми, конспекти
Система композиційних закономірностей у декоративно-прикладному мистецтві
Види орнаменту у декоративно-прикладному мистецтві
(за Н.І. Луцан)
Понятійно–термінологічний словничок
Терміни |
Тлумачення термінів |
1 |
2 |
Композиція |
Побудова (структура) твору мистецтва, співвідношення його окремих частин, що становлять єдине ціле. |
Форма |
Організація, будова, структура, спосіб існування художнього твору. |
Ритм |
Чергування будь-яких елементів, що відбувається з певною послідовністю. |
Симетрія |
Чіткий порядок у розташуванні, поєднанні елементів, частин відповідно тектонічної структури виробу. |
1 |
2 |
Орнамент |
Візерунок, утворений ритмічною упорядкованістю елементів. |
Символ |
Умовне зображення, знак, художній образ, наділений значенням, який виходить за межі і позначає відмінності. |
Традиція |
Художні звичаї, ритуали, сюжети, прийоми художньої творчості, що історично склалися і передаються з покоління в покоління. |
Тектоніка |
Побудова конструктивного цілого. Зорове втілення внутрішньої конструкції (архітектурної, мальованої або графічної) - у тому вигляді, як вона виявляє себе через співвідношення окремих частин форм або членування на складові елементи. |
Рапорт |
Базовий елемент візерунка, частина орнаменту, який багаторазово повторюється на тканині, вишивці, трикотажі, килимі, зображенні тощо. |
Нюанс |
Ледве помітний, тонкий перехід у побудові пластичних і просторових форм, незначне відхилення від загальноприйнятного. |
Канон |
Сукупність твердо встановлених певних правил, що визначають композицію, колорит, систему пропорцій тощо. |
Контраст |
Різко підкреслена протилежність між однорідними якостями пластичних форм або просторових компонентів. |
Рекомендована література
Антонович Є. А. Декоративно-прикладне мистецтво : [навч. посіб.] / Є. А. Антонович, Р. В. Захарчук-Чугай, М. Є. Станкевич // – Львів : Світ, 1993. - 272 с.
Сухорукова Г. В. Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Г. В. Сухорукова, О. О. Дронова, Н. М. Голота, Л. А. Янцур ; за заг. ред. Г. В. Сухорукової. – 3-е вид., переробл. – Київ : Видавничий дім «Слово», 2014. – 376 с. : іл.
Кара-Васильєва Т. Декоративне мистецтво України ХХ століття. У пошуках великого стилю / Т. Кара-Васильєва, З. Чугусова. – Київ : Либідь, 2005. – 275 с.
Декоративно-ужиткове мистецтво : словник : т. 1 / Запаско Я. П. (керів. автор. колек.), Голод I. В., Білик В. І., Кравченко Я. О., Лупій С. П., Любченко В. Ф., Мельник І. А., Чарновський О. О., Шмагало Р. Т. – Львів : Афіша, 2000. – 364 с, – 316 іл.
Інформаційні ресурси: http://ru.wikipedia.org/wiki/, www.osvita.ru
http://subject.com.ua/, http://www.nmc.cv.ua/chnu, www.student.ru
Заняття № 2
Тема: Композиційні прийоми та семантичні засоби в декоративно-прикладному мистецтві ( 2 год.)
