Пояснювальна записка

Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни «Декоративне мистецтво та основи дизайну» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки ОКР «бакалавр», спеціальності 012 Дошкільна освіта і передбачає підготовку майбутніх вихователів до ефективного вирішення освітніх завдань дошкільної освіти засобами українського народного образотворчого та декоративно-прикладного мистецтв.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні знати:

• методику ознайомлення дітей з видами декоративного мистецтва;

• історію виникнення і розвитку декоративно-прикладного мистецтва;

• художньо-виразні особливості декоративного мистецтва;

• головні елементи українського народного декоративного розпису;

• традиційні центри українських народних промислів;

• теоретичні положення основ дизайну;

• розрізняти і характеризувати види дизайну;

• розрізняти художньо-естетичні особливості та елементи об’єктів дизайну.

На основі отриманих знань повинні вміти:

• оволодіти різними видами декоративного розпису, технікою виготовлення писанок;

• визначати походження народного художнього промислу;

• розрізняти твори народних майстрів декоративно-прикладного мистецтва минулого та сучасності;

• орієнтуватися в художньо-виразних особливостях мови дизайну;

• використовувати лінію, ритм, силует, колір, пропорції, форму, композицію як засіб художньої виразності в проектуванні об’єктів дизайну;

• використовувати елементи дизайну в оформленні навколишнього середовища.

Зміст курсу складається з двох модулів, які містять чотири змістових модулі.

Перший змістовий модуль присвячений ознайомленню студентів з сутністю поняття «Декоративно-прикладне мистецтво» та структурі його видів. Вплив декоративно-прикладного мистецтва на формування особистості дитини дошкільного віку. Роль народного декоративно-прикладного мистецтва у розвитку творчості дітей.

Другий змістовий модуль передбачає ознайомлення студентів з специфікою законів декоративно-прикладного мистецтва; характеристикою орнаментальних форм ДПМ; композиційними принципами побудови орнаменту; процесами стилізації природних форм в декоративні. Розкриваються особливості Українського народного декоративного розпису. Подається історія виникнення та поширення декоративного розпису в Україні. Мистецтвознавчий огляд народних промислів України: косівської, васильківської, опішнянської кераміки, яворівської іграшки, петриківського розпису. Короткий огляд творчості видатних майстрів українського декоративного розпису. Пропонується ознайомлення з технікою малювання частин рослин за допомогою елементів декоративного розпису (простий рослинний орнамент); виконання композицій розпису у розетці, колі, квадраті, прямокутнику та трикутнику.

Третій змістовий модуль зорієнтований на ознайомлення студентів з методикою використання декоративно-прикладного мистецтва в ДНЗ; оволодінню техніками писанкарства, витинання та нетрадиційними техніками сучасного ДПМ. Розкриває педагогічні умови реалізації творчих можливостей дитини-дошкільника засобами декоративно-прикладного мистецтва.

Четвертий змістовий модуль передбачає ознайомлення студентів з передумовами зародження дизайну, теоретичними основами, видами дизайну, композиційними прийомами в дизайні; використанням елементів дизайну в оформленні оточуючого середовища ДНЗ.

В основу вимог до практичних занять покладено досягнення студентами високого рівня володіння теоретичним матеріалом та здатністю застосовувати набуті знання і практичні уміння в самостійній професійній діяльності вихователя дошкільних навчальних закладів. Практичні заняття передбачають формування у студентів практичних навичок художньо-творчої діяльності, використання елементів дизайну в оформленні навколишнього середовища, розуміння зв’язків художньо – образних завдань твору з ідеєю та змістом; оволодіння різними формами, методами і прийомами ознайомлення дітей дошкільного віку з декоративно-прикладним мистецтвом.