1. Чернец л.В. Введение в литературоведение. М., 2004. С. 310—322;

2. Хализев В. Е. Теория литературы. М., 2002. С. 196—209;

Литература, для более глубокого освоения темы:

1. Мартьянова С.А. Образ человека в литературе: от типа к индивидуальности и личности. Владимир, 1997.

2. Средства характерологии в литературном произведении: портрет, формы поведения, речь. Психологизм: формы и приемы раскрытия внутреннего мира человека.

Ключевые темы, необходимые для рассмотрения данного вопроса: Портретная характеристика персонажа – описание его наружности. Литературный портрет обладает способностью показать динамический аспект внешности - грацию: мимику, походку, манеру движений, жесты и пр. Психологизм как воспроизведение переживаний, мыслей и чувств персонажей в их динамике и неповторимости. Косвенный психологизм (указание на характер переживаний посредством портретных характеристик и называния чувств и состояний). Прямой психологизм (собственно психологизм) – воспроизведение процесса протекания переживаний, чувств, формирования мыслей. Его развитие в литературе последних веков и особые приемы прямой психологической характеристики: внутренний монолог, развернутые авторские характеристики, изображение снов, грез, «поток сознания» и пр. Характер персонажа как устойчивая система поведения в сюжете (тип реакции на ситуации, на вещный и природный мир) и как носитель определенного ценностного отношения к жизни. Личность персонажа и репрезентативность (типичность) его характера. Участие персонажа в развитии сюжетного действия. Обнаружение присущих ему противоречий (комических, трагических и др.) как выявление авторского понимания и оценки. Статичные характеры нравоописательных персонажей. Становление и эволюция характера романного героя, его незавершенность.

Речь персонажа как предмет художественного изображения. Речевое поведение персонажа. Целевые установки, психологические мотивировки, ценностная ориентация и тематика его высказываний. Формы речи: монолог, реплики в диалоге, «мысли вслух», внутренний монолог, поток сознания, письменная и несобственно-прямая речь. Характерологическое значение интонационно-синтаксических, лексических, семантических, фонетических ее особенностей. Композиция образа персонажа: экспозиция, контрастность или одноплановость его свойств, повтор опознавательных признаков, вызывающих целостное о нем представление. Самохарактеристики персонажа и перекрестные отзывы о нем других лиц. Предыстория и последующая история персонажа.

Литература для подготовки:

Литература, которой можно воспользоваться для подготовки к экзамену:

1. Хализев В. Е. Теория литературы. М., 2002. С. 209—236;

Литература, для более глубокого освоения темы:

3. Есин А. Б. Психологизм русской классической литературы. М., 1988.

4. Литературный язык и язык художественной литературы. Источники языка писателя. Поэтический синтаксис и система тропов, их разновидности и эстетические функции.

Ключевые темы, необходимые для рассмотрения данного вопроса: Язык и речь, их соотношение. Тропы. Письменная и разговорная речь, их взаимодействие. Литературный язык и язык художественной литературы. Художественная речь и народный язык. Мотивированность речи конкретным носителем: речь повествователя, речь персонажа; род и жанр. Включенность в целостную систему всех средств раскрытия содержания (характер, конфликт, сюжет, композиция). Речь автора и речь персонажа, их взаимодействие. Языковые средства создания образа повествователя. Речевая характеристика, ее обусловленность характером персонажа в целом (лексика, пристрастие к какому-либо слову или выражению, манера речи в психологическом отношении). Речевая характеристика — средство типизации персонажа. Основные особенности художественной речи: образность, экспрессивность, иносказательность, ритмичность, диалогичность и монологичность. Лексико-семантические средства поэтической речи: диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы, вульгаризмы, архаизмы, историзмы, варваризмы, неологизмы. Их формы. Способы образования и функции в художественной речи. Синонимы и антонимы в художественной речи. Иносказательные обороты: перифраз, эвфемизм (вид перифраза), символ, аллегория. Семантико-фразеологические приемы.

Тропы как формы иносказательности. Различия между образностью и иносказательностью. Эпитет, его виды. Отличие эпитета от логического определения. Сравнение: простое, развернутое, отрицательное. Художественные функции сравнений (описательно-изобразительные и эмоционально-выразительные). Основные компоненты сравнения, способы их соединения. Метафора, ее виды (простая, развернутая, реализованная) и функции в художественной речи. Олицетворение. Метонимия и ее разновидности. Синекдоха, ее формы. Ирония как троп. Гипербола и литота. Образысимволы, образы-аллегории. Перифраз.

Поэтический синтаксис — образно-выразительные средства построения фраз и сочетания их друг с другом. Соотношение простых, сложносочиненных и сложноподчиненных предложений как одна из характеристик речевого стиля. Фигуры поэтического синтаксиса, их экспрессивность: многосоюзие, бессоюзие, инверсия, умолчание, эллипсис (вид умолчания), усиление (градация) и его разновидности (климакс, антиклимакс), анаколуф, риторические фигуры (обращение, вопрос, восклицание), повторение (анафора, эпифора, стык), параллелизм (его разновидности), антитеза (ее разновидность — оксюморон).

Характеристика поэтической фонетики, понятие эвфонии (звуковой организации художественной речи). Благозвучие, фонетическая стройность речи, не допускающая звуковых совпадений, затрудняющих ее произношение. Звуковые повторы — специальные средства усиления. Аллитерация и ассонанс. Звукоподражание. Слово в контексте литературного произведения. Понятие стиля. Стиль как выражение творческой индивидуальности писателя. Жанрово-родовая мотивировка. Стиль как культурологическая категория. Национальный стиль и стиль «эпохи».

Литература для подготовки:

Литература, которой можно воспользоваться для подготовки к экзамену: