410600, Саратов, ул. Московская, д. 152, офис 19, тел. 26-18-19, 51-16-28

Книга отсканирована:

http://paralife.narod.ru

1 Региональная общественная организация инвалидов «Перспектива» http://perspektiva-inva.ru/publications-other-inostranels.shtm

2 См.: Астапов В.М., Лебединская О.И., Шапиро Б.Ю. Теоретико-методологические ас­пекты подготовки специалистов социально-педагогической сферы для работы с детьми, имеющими отклонения в развитии. М., 1995.

3 См.: Glenddinning С. Unshared care. Parents and their disabled children. London, Boston, Melbourne and Henley: Routledge & Kegan Paul, 1983; Seligman M. (Ed) The Family with a handicapped child: understanding and treatment. New York: Grune Stratton, 1983; Fewell R-R. Parenting Moderately Handicapped Persons// Seligman M.(ed.) The Family with a Handicapped Child. New York: Grane and Strutton, 1983. P.203-236; Seligman M. Ordinary families, special children: a systems approach to childhood disability. New York: Guilford Press. 1997.

4¹ См.: Turnbull, A.P., Summers, J.A. & Brotherson, M.J. Family life cycle: Theoretical and empirical implications and future directions for families with mentally retarded members // Families of handicapped persons / Gallagher J.J.& Vietze P.M. (Eds.) Baltimore, MD, 1986; Смирнова Е.Р. Семья нетипичного ребенка: экосистемные основания реабилитации // Семья в России, 1996, № 3-4. С. 30-46: Она же. Семья нетипичного ребенка. Социокуль­турные аспекты. Саратов: СГУ, 1996.

5 Государственный доклад "О положении детей в Российской Федерации. 2000 год". Министерство труда и социального развития РФ. М., 2000.

6 Правовые, организационные и методические основы формирования и реализации ин­дивидуальной программы реабилитации инвалида. Методические рекомендации для специалистов Государственных служб МСЭ и реабилитации инвалидов. М., 2000.

7 Силласте Г.Г. Социальная адаптация семей с онкологически больными детьми // Социс. 1997. № 1; Ачильдиева Е.Ф. Образ жизни городской семьи с ребенком-инвалидом // Нетипичная семья: образ жизни и положение в российском обществе / Под ред. Е.Ф. Ачильдиевой. М.: Станкин, 1997; Кулагина Е.В. Семьи с детьми-инвалидами: социаль­но-экономическое положение (на примере Москвы) // Народонаселение. 2002. № 1.

8 Положение инвалидов в Москве. М.: Медицина, 2004.

9 Кулагина Е.В. Домашний труд по уходу за детьми-инвалидами: проблемы замещения на институциональном уровне // Журнал исследований социальной политики. Т. 2. 2004. № 1.

10 В параграфе использованы материалы Фонда ООН по народонаселению. Источник: «Планирование семьи» № 3/1999 г. www.family-planning.ru/?P=7&T=11

11 Подготовка ребенка к семейной жизни // Психология дома http://agat.aorta.ru/10/328.htm

12 Педагогическая библиотека. http://pedlib.clx.ru/Books/l/0040/1_0040-0001.shtml

13 Алвин Дж., Уорик Э. Музыкальная терапия для детей с аутизмом. - М: Теревинф, 2004. С. 15.

14 Виртуальный центр независимой жизни инвалидов Магаданской области. http://independentfor.narod.ru/

15 В параграфе использованы материалы из брошюры «Любовь - самая прекрасная жизнь!»  Минск: БелАПДИиМИ, 2003. С. 11.

16 Танцуюшая планета. Вебсайт о танцах на инвалидных колясках http://dancingplanet.narod.ru/

17 Добродеев П. И все же, что такое красота? // Служба новостей Русского радио http://www.f-abrika.ru/Rbolnaya_tema/slev30/art11/view_Article

18 Фотография «Вы и мы» http://club.foto.ru

19 Вебсайт нижегородских инвалидов Инватур http://www.anis.nn.ru/invatur

20 Вебсайт Региональной общественной организации инвалидов «Перспектива» http://perspektiva-inva.ru

21Форум http://disability.ru

22 Вебсайт Общественной организации инвалидов Чернобыля «Заслон Чернобыля» http://www.chernobil.ru/src/site/

23 Вебсайт Региональной общественной организации инвалидов «Перспектива» http://perspektiva-inva.ru

24 Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. С. 138.

25 Там же, С. 139.

26 Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы. - М: Владос, 2003. С.315.

27 Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников.  Ростов н/Д: Феникс, 2004. С. 158.

28 Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация.  М.: Дашков и К, 2003. С. 220.

29 Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников.  Ростов н/Д: Феникс, 2004. С. 160.

30 Лапшин А.И., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. - М, 1996. С.15.

31 Смирнова Е.Р. Семья нетипичного ребенка. - Саратов: СГУ, 1996.

32 Смирнова Е.Р. Семья нетипичного ребенка. - Саратов: СГУ, 1996.

33 Лапшин А.И., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. - М., 1996.

34 Социальная работа / под ред. В.И.Курбатова. Ростов на Дону: «Феникс», 1999. С. 303.

35 Собкин B.C. Подросток с дефектом слуха: ценностные ориентации, жизненные планы, социальные связи. Эмпирическое исследование. М.: ЦСО РАО, 1997. 94 с.

36 Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости. Умственно отсталый ребенок / Под ред. Л.С. Выготского и И.И. Данюшевского. М., 1935; Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. М: Просвещение, 1995; Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в разви­тии / Под ред. Б.П. Пузанова. М., 1999; Маллер А.Р., Цикото Г.В. Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с глубокими нарушениями интеллекта. М., 1988; Певзнер М.С. Дети-олигофрены. М., 1959; Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. М. 1986.

37 При этом наблюдается стойкое, как правило, необратимое ослабление интеллектуаль­ной деятельности в сочетании с расстройствами памяти и эмоционально-волевой сфе­ры, в результате органических и воспалительных заболеваний мозга, черепно-мозговых травм.

38 Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. М: Медицина, 1974. С. 45-122.

39 См.: Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного дет­ства. М, 1936; Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960.

40 Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960. С. 55.

41 Корчак Я. Как любить детей. Минск, 1980. С. 219.

42 Стир Д. Шестеро смелых // Бурда-мини. 2002. № 10. С. 68.

43 Крофт К. Цит. По Стар Д. Шестеро смелых // Бурда-мини. 2002. № 10. С. 66

44 Дементьева Н.Ф., Багаева Г.Н., Исаева Т.Н. Социальная работа с семьей ребенка с ог­раниченными возможностями. М: Ин-т социальной работы, 1996. С. 85

45 Там же.

46 Дементьева Н.Ф., Багаева Г.Н., Исаева Т.Н. Социальная работа с семьей ребенка с ог­раниченными возможностями. М.: Институт социальной работы, 1996. С. 88.

47 Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.: «Академия», 1999. 214.

48 Дементьева Н.Ф., Багаева Г.Н., Исаева Т.Н. Социальная работа с семьей ребенка с ог­раниченными возможностями. М.: Институт социальной работы, 1996. С. 90

49 Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.: «Академия», 1999. С 210.

50 Дементьева Н.Ф., Багаева Г.Н., Исаева Т.Н. Социальная работа с семьей ребенка с ог­раниченными возможностями. М.: Ин-т социальной работы, 1996. С. 86

51 Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.: «Академия», 1999. С. 213

52 Амосов Н.М. Никитины Б.П. и Б.А. Рекомендации супругов Никитиных от года до школы. М., 1991. С.36.

53 Никольская О.С, Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок: пути помощи. -М.: Теревинф, 1997, с. 103-161.

54 Никольская О.С, Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок: пути помощи. -М.: Теревинф, 1997, с.41-63.

55 Barron J. & Barron S. There is a Boy in Here.- New York: Simon & Schuster, 1992. P. 56-59.

56 Карвасарская И.Б. В стороне. Из опыта работы с аутичными детьми. - М.: Теревинф, 2003. С. 21.

57 Карвасарская И.Б. В стороне. Из опыта работы с аутичными детьми.- М: Теревинф,2003.С18.

58 Hauck М, Fein D., Waterrhause L., Feinstein С. Social initiations by autistic children to adults and other children // Journal of Autism and Developmental disorders, Vol.25, 1995, No.6, p.579- 595.

59 Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей: Пер. с англ. / Обш. ред. и предисл. В.П. Зинченко и Ю.М. Жукова. М.: Прогресс, 1989. С. 41-134.

60 Дементьева Н.Ф., Багаева Г.Н., Исаева Т.Н. Социальная работа с семьей ребенка с ог­раниченными возможностями. М.: Ин-т социальной работы, 1996. С. 82.

61 Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.: «Академия», 1999. С. 98

Библиотека сайта “Жизнь после травмы спинного мозга» - http://paralife.narod.ru