О работе Школы правовых знаний Саратовского областного реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями

Школа правовых знаний была организована в Саратовском област­ном реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями при поддержке общественного учреждения «Совет по за­щите прав и интересов детей». Целью Школы является правовое просве­щение детей-инвалидов среднего и старшего школьного возраста с со­хранным интеллектом для формирования навыков независимой жизни.

Задачи Школы правовых знаний:

1. Ликвидация правовой неграмотности у детей.

2. Развитие навыков самозащиты.

3. Обучение детей техникам и приемам отстаивания своих прав в муниципальных учреждениях города и региона.

4. Информирование детей об учреждениях, осуществляющих соци­ально-правовую защиту.

5. Формирование убеждения о важности семьи в жизни человека, приобщение к семейным ценностям.

Проведение Школы правовых знаний предполагает организацию тренинговых занятий, включающих в себя беседы, игровые упражнения и задания. В ходе занятий дети получают в легкой и доступной форме ос­новные знания по правам детей, в игровой форме приобретают навыки за­щиты своих прав, учатся преодолевать барьеры на пути осуществления своих прав, формируют стремление к независимой жизни, а также осозна­ют ценность семьи, ее важность в жизни человека и общества.

Организация занятий возлагается на специалиста по социальной ра­боте, к занятиям привлекаются юристы, психологи.

Проведение занятий в Школе строится согласно модульной про­грамме обучения, которая включает себя три блока. Первый блок - знаком­ство с правами детей в Семейном и Гражданском Кодексах. Особое вни­мание в этом блоке уделяется правам и обязанностям членов семьи и се­мейному воспитанию. Психолог побуждает детей осмыслить, осознать роль каждого члена семьи в ее повседневной жизни, вспомнить о своих обязанностях, доводит до детей идею о важности взаимопонимания в се­мье. В игровой форме формируются навыки конструктивного разрешения конфликтных ситуаций с близкими людьми.

Второй блок занятий предполагает изучение Конвенции о правах де­тей и ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации", ин­формирование участников занятия об их практическом применении.

Третий блок занятий направлен на введение детей в круг представ­лений о том, что такое защита прав, кто и какими методами защищает пра­ва детей. В ходе занятия дети знакомятся с юристом и его деятельностью по защите прав, а также получают информацию о том, куда можно обра­титься в случае нарушения их прав.

Каждое занятие проводится с использованием активных методов обу­чения, среди которых:

• Игра

Для правового обучения детей используются интеллектуально -творческие (предметные забавы, сюжетно-интеллектуальные и дидактиче­ские игры) и социальные игры (сюжетно-ролевые и деловые игры). Все эти игры направлены на развитие основных знаний, навыков и умений защиты своих прав; коррекцию и развитие способностей отстаивания и защиты прав; снятие эмоционального напряжения, раскрепощение и освобождение от психологических, а также физических комплексов и барьеров.

Программа модульного курса правового обучения детей-инвалидов включает деловые и интеллектуально-творческие игры. Как правило, это игры требующие умения активно мыслить, использовать творческие и ин­теллектуальные способности. В игровой форме дети приобретают высокие моральные качества личности и формируют гражданское сознание.

• Драма

Посредством метода драмы дети вовлекаются в процесс ролевой игры и драматизации сюжета, с целью реконструкции поведенческих реак­ций, что направлено на разрушение старых патологических коммуника­тивно-поведенческих стереотипов.

• Изотерапия

Изотерапия представляет собой метод воздействия и коррекции по­средством изобразительной деятельности. В рамках программы по право­вому обучению детей проводится графические тесты, направленные на развитие наглядно-образного представления о правах и методах их защи­ты. Данный метод также способствует развитию мелкой моторики рук у детей, внимания и воображения.

• Библиотерапия

На занятиях Школы правовых знаний в качестве учебного, нагляд­но-образного материала используется специально подобранный для чтения литературный материал. Художественным материалом для чтения явля­ются произведения различных литературных жанров, связанные прямо или косвенно с правами ребенка: проза (рассказы, повести, романы, сказки), поэзия (стихи, поэмы), а также выдержки из законодательных актов.

За время работы Школы правовых знаний охвачено более ста детей с ограниченными возможностями, пятьдесят из них были награждены по­четными грамотами за активное участие в Школе правовых знаний и осо-ые успехи в изучении своих прав.