Содержание книги
Введение 3
Раздел I. Инвалидность и семья 6
1.1. Семья ребенка-инвалида: системный подход 6
Определение инвалидности. Взросление и подготовка ребенка к семейной жизни. Жизненный цикл семьи ребенка-инвалида. Системная .модель в подготовке детей-инвалидов к семейной жизни. Цели и нормативы подготовки детей-инвалидов к семейной жизни. Направления подготовки к семейной жизни 6
1.2. Социальное положение семей с детьми-инвалидами 29
Анализ социального положения семей с детьми-инвалидами. Социапьно-демографические характеристики семей. Информированность родителей. Социально-экономическое положение семей. Социально-психологический климат в семьях. Сложности ухода за детьми-инвалидами. Ресурсы и барьеры семейной жизни 29
Раздел II. Подготовка детей-инвалидов к семейной и взрослой жизни.. 38
2.1. Общие рекомендации по организации подготовки детей-инвалидов к
семейной и взрослой жизни 38
Подготовка к семейной жизни в современном обществе. Подготовка детей-инвалидов к семейной жизни как задача родителей и специалистов. Развитие социальной компетентности. Семейная -значит взрослая. Пол и сексуальность в жизни человека с инвалидностью. Сексуальность в подготовке детей-инвалидов к семейной жизни. Развитие подростка и проблемы организации сексуального просвещения. Формирование позитивного общественного мнения об инвалидах как фактор успешной подготовки к семейной жизни 38
2.2. Подготовка к семейной жизни ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата 85
Особенности развития детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Специфика взаимоотношений ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата со сверстниками. Рекомендации по организации подготовки детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата к семейной жизни 85
2.3. Подготовка к семейной жизни детей с нарушением речи 92
Особенности развития детей с нарушением речи. Специфика взаимоотношений ребенка с нарушениями речи со сверстниками. Рекомендации родителям и специалистам по подготовке детей с нарушением речи к семейной жизни 92
2.4. Подготовка к семейной жизни детей с нарушением слуха 100
Особенности социализации и адаптации детей с нарушением слуха. Рекомендации по подготовке к семейной жизни детей с нарушением слуха 100
2.5. Подготовка незрячих и слабовидящих детей к семейной жизни .. 105
Особенности социализации незрячих и слабовидящих детей. Специфика взаимоотношений ребенка с нарушением зрения со сверстниками. Рекомендации родителям по подготовке ребенка к семейной жизни 105
2.6. Подготовка к семейной жизни детей с проблемами умственного и
психического развития 115
Проблемы умственного и психического развития. Особенности отношений со сверстниками ребенка с нарушениями психики и интеллекта. Особенности развития детей с аутизмом. Специфика взаимоотношений ребенка с аутизмом со сверстниками 115
Литература 139
Приложение. Методики подготовки детей-инвалидов к взрослой жизни 145
Подготовка детей-инвалидов к семейно жизни: программа занятий для родителей и специалистов. Библиотерапия: приемы работы. Тренинг временной трансспективы. Школа-мастерская как форма эффективной социализации подростков и молодых людей с серьезными нарушениями развития. Школа правовых знаний 145
Автономная некоммерческая организация "Центр социальной политики и тендерных исследований" (ЦСПГИ) более 10 лет проводит в Саратове, Саратовской области и России социальные, экономические, политические исследования, финансируемые общественными организациями, фондами, правительственными учреждениями и органами представительной власти. Опираясь на штат высококвалифицированных сотрудников, ученых международного уровня, ЦСПГИ применяет самые современные методы сбора и аначиза данных (глубинные интервью, фокус группы, включенное наблюдение, визуальные методы, нарративный и дискурс анализ, методы массовых количественных исследований и продвинутой статистики) в следующих приоритетных областях:
• Оценка социальных проектов и социального обслуживания
• Экспертиза нормативных документов, концепций социальной политики
• Исследования тендерных отношений, семьи, родительства и детства, инвалидности, занятости, миграции, демографических проблем
• Анализ моделей образования и разработка современных образовательных стратегий
• Проблемы местных сообществ, общественных организаций
• Поведение потребителей, изучение общественного мнения по широкому кругу вопросов
• Анализ средств массовой информации и моделей репрезентации
Организация имеет новейшие технические средства, владеет социальными и компьютерными технологиями, обеспечивающими быстрый и корректный сбор и анализ данных, позволяющий принимать обоснованные и выверенные решения по ключевым проблемам с учетом человеческого фактора. Квалифицированные интервьюеры, широкие контакты с исследовательскими группами далеко за пределами Саратовской области позволяют оперативно и качественно получать разнообразный материал, используемый для научного анализа и разработки рекомендаций.
Программы исследований и консультирования разрабатываются с учетом индивидуальных потребностей организаций-заказчиков, результаты и рекомендации детально обсуждаются в форме, дающей возможность положительных изменений. Центр проводит обучающие мероприятия, корпоративные тренинги, практикумы, курсы повышения квалификации, конференции, летние школы по широкому спектру тематики в сфере социальной политики, социальной работы, психологии, геронтологии, социологических, социально-экономических, политологических, культурологических исследований, методике преподавания.
Научное издание
ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ К СЕМЕЙНОЙ И ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ:
ВОЗМОЖНОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебное пособие
Под редакцией Е. Ярской-Смирновой
Дизайн обложки Н. Феоктистова
Подписано в печать 12.12.2006 Формат 60x84 1/16. Бумага офсетная.
Гарнитура Times New Roman. Печать RISO. Объем 11,75 печ. л. Тираж 300 экз. Заказ № 105.
ООО Издательство «Научная книга», 410054, г. Саратов, ул. Б. Садовая, д. 127
Отпечатано с готового оригинал-макета
Центр полиграфических и копировальных услуг
Предприниматель Серман Ю.Б. Свидетельство № 3117