Вопрос 21. Раскрыть понятие «социометрический статус» ребёнка в группе. Охарактеризовать проблемы положения личности ребенка в группе сверстников

Статус − реальная социально-психологическая характеристика положения в системе внутригрупповых отношении человека, определяющая степень его авторитета и признания в глазах отдельных членов группы.

Выделяют 4 cтатусныe подгруппы:

I − «звезды» (6 выборов и более);

II − «принятые» и «предпочитаемые» (3-5 выборов);

III − «непринятые» (1-2 выбора);

IV − «пренебрегаемые» или «изолированные» (О выборов).

I и II статусные подгруппы являются благополучными, к III и IV статусным категориям относятся дети с неблагоприятным статусом. От младшего к старшему дошкольному возрасту обнаруживается тенденция увеличения «изолированности» и «звездности».

Различают следующие статусные подгруппы по Якову Львовичу Коломинскому:

1. «Звезда» − предполагает выбор положительного количества от 6 баллов и выше, без отрицательных выборов. Иногда этот статус вызывает тревогу, соперничество. Этот человек притягивает к себе, он привлекателен для других, чаще всего жизнерадостный, дружелюбный, не конфликтный, отзывчивый, эмпатичный. В группе «звёзд» бывает несколько или вообще нет.

2. «Принятый» или «предпочитаемый» − определяется выбором положительного количества баллов от 3 до 5. Это самый благоприятный статус. С ним хотят общаться, тянутся другие дети. Они более спокойно себя чувствуют.

Наиболее благоприятный статус имеют звезды и предпочитаемые. ,

«Звёзды» (как и «предпочитаемые») находятся в группе в атмосфере чистосердечного и искреннего обожания. «Звездой» ребенок становится за красоту, обаяние, за способность быстро оценить ситуацию, не колеблясь брать на себя ответственность, не бояться риска. Эти дети, как правило, умеют придумывать и организовывать игры, они общительны, дружелюбны, веселы, эмоциональны, развиты в умственном отношении, имеют определенные художественные способности, активно участвуют на занятиях, достаточно самостоятельны, аккуратны и опрятны.

3. «Непринятый» − менее благоприятный статус, который определяется количеством положительных выборов 1-2. У них немного друзей в группе (чаще всего 1 близкий друг).

4. «Пренебрегаемый» (в основном набирает сумму только отрицательных выборов) или «изолированый» − находится в изоляции, на него не обращают внимания. Набирает 0 баллов.

«Изолированными» становятся по многим причинам:

• ребенок часто болеет, редко ходит в детский сад, и дети не успевают присмотреться к нему, да и сам он никого не знает, он всегда «новенький»;

«Непопулярные» дети зачастую отстают в развитии от своих сверстников, безынициативны, иногда страдают недостатками в речи, во внешнем виде. Такие дети часто ощущают по отношению к себе незаинтересованность ровесников или снисходительность. Их принимают в игру на посредственные роли. У этих детей в душе копится обида и готовность восстать против навязанных условий жизни в группе.

Работа воспитателя должна быть направлена на регулирование детских взаимоотношений, создание в группе общей благожелательной атмосферы, выравнивание положения, занимаемого в группе разными детьми