Приблизний зміст індивідуального плану студента-практиканта:

І. ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА:

• ознайомлення з розробками в кабінеті педагогіки, психології і на кафедрі методики викладання предмету;

• інструктаж в університеті з питань організації і проведення педагогічної практики;

•  знайомство зі школою, керівництвом школи, вчителями школи;

• ознайомлення зі складом класу, за яким закріплений студент;

• ознайомлення з календарним планом вчителя – предметника і з планом виховної роботи класного керівника, школи;

• ознайомлення з оформленням і веденням класного журналу, особистих справ, щоденників учнів і т.п.

II. Навчально-виховна робота:

• відвідування уроків вчителів – предметників (вказати теми, дату);

• проведення пробних уроків (вказати теми, дату);

• відвідування пробних уроків практикантів (вказати клас, дату);

• проведення уроків, згідно календарному плану вчителя.

III. Позакласна робота по предмету:

• планування роботи учнів (в кабінеті, музеї тощо);

• проведення з учнями додаткових занять (у міру їх необхідності) протягом всієї практики і т.п; 

• проведення занять гуртка, факультативу.

IV. Виховна робота

• проведення виховних годин (вказати теми, форму проведення);

• організація випуску стінгазети, рукописних журналів, літопису класу;

• організація учнів на суспільно-корисну працю (суботники і т.д.);

• культпоходи в кінотеатр (вказати назву фільму), театр, на концерт, в цирк, художніх робіт і т.д.;

• підготовка вечора (назвати тему);

• проведення диспуту (вказати тему);

• організація класних батьківських зборів і т.п.;

• відвідування сімей учнів (вказати прізвище, ім'я);

• робота з активом класу, учкомом (вказати конкретно);

• організація виставки.

V. Виконання завдання з психології

IV курс

• розробка психолого – педагогічного аналізу уроку вчителя – предметника.

V курс

• вивчення колективу;

• складання психолого-педагогічної характеристики колективу.

VI. Методична та громадська робота

• відвідування засідань предметно-методичної комісії і засідань педагогічної ради, методичних семінарів;

• відвідування засідань батьківського комітету;

• вивчення шкільної документації і ознайомлення з матеріалами досвіду навчально – виховної роботи вчителів школи.

2. Зразкова схема конспекту залікового уроку

Урок образотворчого мистецтва (5 клас)

Дата проведення: 27.02.2012

Тема уроку: Види декоративно-ужиткового мистецтва: килимарство, ткацтво, розпис, лозоплетіння, флористика, різьба по дереву, ковальство, гончарство, петриківський розпис.

Мета уроку: навчальна: сприяти пізнанню самобутньої української культури та відродженню народних традицій;

ознайомити з видами декоративно-ужиткового мистецтва;

навчити виконувати нескладні елементи та композиції петриківського розпису;

виховна: виховувати любов до рідного краю, акуратність, свідомість учнів;

розвиваюча: розвити художній смак, творчу уяву, знання

української символіки, інтерес до декоративних ремесел

Тип уроку: комбінований.

Техніка виконання: петриківський розпис.

Обладнання: Для вчителя: твори народних майстрів декоративно-ужиткового мистецтва К. Білокур, М. Приймаченко, Г. Собачко-Шостак, Т. Пета; фотографії та зразки виробів; таблиця елементів Петриківського розпису; аудиозапис українських народних пісень.

Для учнів: словник для запису термінів з образотворчого мистецтва; гуаш; пензлики з шерсті котика.