- •Зміст педагогічної практики студентів за освітньо – кваліфікаційним рівнем бакалавра (4 курс)
- •5.4 Приблизна програма завдань педагогічної практики на IV курсі
- •. Звітна документація студента – практиканта 4-го курсу:
- •Зміст педагогічної практики студентів за освітньо – кваліфікаційними рівнями «спеціаліст», «магістр» (випускний курс).
- •Права й обов’язки студента – практиканта зазначено в додатку 2.
- •6.4. Приблизна програма завдань по проведенню педагогічної практики на випускному курсі
- •Звітна документація студента – практиканта за освітньо – кваліфікаційним рівнем спеціаліста та магістра:
- •Студенти – практиканти також виконують такі види педагогічної діяльності:
- •Обов’язкові види робіт студента – практиканта з ом, художньої праці
- •Підсумки педагогічної практики студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнями «бакалавр», «спеціаліст», «магістр», критерії та норми оцінювання
- •Структура залікового кредиту педагогічної практики у загальноосвітніх навчальних закладах та розподіл балів
- •10. Методичні рекомендації до оформлення звітної документації для студентів, які навчаються за освітньо – кваліфікаційними рівнями «бакалавр», «спеціаліст», «магістр» (виробнича педагогічна практика).
- •Індивідуальний план
- •Приблизний зміст індивідуального плану студента-практиканта:
- •II. Навчально-виховна робота:
- •III. Позакласна робота по предмету:
- •IV. Виховна робота
- •V. Виконання завдання з психології
- •IV курс
- •VI. Методична та громадська робота
- •Зразкова схема конспекту залікового уроку
- •План уроку:
- •Хід уроку
- •V. Фізкультхвилинка
- •Vі. Практична діяльність учнів.
- •Vіі. Підсумок уроку.
- •Підготовка практиканта до уроку
- •Типологія і структура уроків з фахових дисциплін для складання планів- конспектів пробних та залікових уроків
- •Методичні рекомендації по виконанню завданнь з психології для студентів, які навчаються для здобуття освітньо–кваліфікаційного рівня «бакалавр».
- •5. Виховний вплив особистості вчителя та його діяльності на уроці.
- •10.4.Методичні рекомендації по складанню психолого-педагогічної характеристики класного колективу для студентів, які навчаються для здобуття освітньо–кваліфікаційних рівнів «спеціаліст» та «магістр»
- •Психолого-педагогічна характеристика класного колективу складається за наступною схемою:
- •Процедура дослідження
- •Соціограма___класу, кзш №___ (за формальним / неформальним критерієм)
- •Методичні рекомендації з виконання залікового виховного заходу Зразок оформлення титульної сторінки
- •Приблизна схема психолого-педагогічного аналізу виховного заходу
- •Розробка виховного заходу Тема класної години: "людина і суспільство"
- •I. Вступне слово класного керівника. Представлення гостей.
- •II. Бесіда учнів і гостей за темою “Людина і суспільство”.
- •III. Заключне слово класного керівника.
- •Форми проведення класної години
- •Приблизна схема звіту практиканта
- •10.7. Характеристика на студента – практиканта (орієнтовна схема)
- •Оцінка діяльності студента-практиканта
Зміст педагогічної практики студентів за освітньо – кваліфікаційним рівнем бакалавра (4 курс)
Відповідно до вимог ступеневої освіти студенти 4-го курсу проходять практику, виконуючи обов’язки помічників класних керівників в 1-4-х класах. Уроки з образотворчого мистецтва та художньої праці плануються та відповідно проводяться в 1-7-х класах. Зміст практики полягає в поглибленні вивчення спеціальних методик, педагогіки та психології, методики виховної роботи, формуванню умінь і навичок, застосуванні отриманих знань у практичній діяльності вчителя – предметника, класного керівника.
Практика проходить під керівництвом методистів фахової кафедри, методистів кафедр педагогіки і психології, вчителів – предметників, класного керівника, а також керівників навчального базового закладу.
На час практики вони стають членами колективів шкіл, повністю дотримуються шкільного розпорядку, трудової дисципліни, перебувають у школі з розрахунку шестигодинного робочого дня. Виконують обов’язки помічника класного керівника.
За період практики один із студентів, працюючих в даній школі, призначається старостою групи. В обов’язки його входить облік відвідувань студентами школи, складання графіка проведення залікових виховних заходів, утвердження його у методиста, повідомлення про проведення консультацій методистами кафедр. Студент-практикант старанно готується до кожного уроку і проведення різноманітних внекласних занять. Проводить 10 уроків по спеціальності “образотворче мистецтво.”
Проводить індивідуальні бесіди з батьками, бере участь в підготовці та проведенні батьківських конференцій, зборів, клубних занять за інтересами.
Студент – практикант оформлює звітну документацію, представляє її на перевірку методистам кафедр, груповому керівнику за 3 дні до закінчення практики.
Якщо не виконуються зобов’язання студента – практиканта, його може бути усунуто від проходження практики.
Права й обов’язки студента – практиканта зазначено в додатку 2.
Вміння та навички, які повинні здобути студенти – практиканти під час проходження практики на 4-му курсі:
самостійно вивчити досвід роботи вчителів – предметників (1-7-х кл.), класних керівників 1-4 класів;
правильно визначити типи уроків на задану тему і організаційну структуру залежно від цілі, змісту, вікових особливостей учнів;
планувати свою діяльність, розробляти конспекти уроків з урахуванням сучасних вимог, індивідуальних особливостей учнів;
педагогічно правильно вибирати форми, методи та засоби проведення уроку з урахуванням дидактичних принципів навчання, віком учнів і конкретними умовами, стимулювати інтерес і активність учнів до засвоєння знань;
здійснювати організацію позакласної і позашкільної виховної роботи;
вивчати психолого – педагогічні особливості особистості учня, складати психолого-педагогічну характеристику на учня, проводити індивідуальну роботу;
працювати з активом класу, підтримувати контакт з колективом учнів, будувати стосунки з учнями, батьками, вчителями на основі поваги, такту;
вміти дати психолого – педагогічний аналіз уроку вчителя – предметника, який він відвідав.