2.Восковые базисы с окклюзионными валиками.

Требования к валикам

- должны быть расположены на средине альвеолярного гребня

- иметь размеры точно по величине дефекта

- ширина во фронтальном участке 0,8см

- в боковом участке 1,0см

- высота на 1-2мм выше естественных зубов

- должны быть однородны и не расслаиваться при подрезании

- монолитно соединяться с базисом протеза

- должны выполнять овал зубной дуги

- углы валиков должны быть прямыми, не закругленными

- при концевом дефекте с дистальной стороны должен иметь срез под 45*

- вестибулярная стенка должна быть отвес.

3.Аппараты, воспроизводящие движения нижней челюсти.

Для воссоздания зубных рядов а протезах разработаны специальные аппараты, имитирующие движение н/ч. Эти аппараты подразделяются на окклюдаторы- воспроизводящие движение нижней челюсти в вертикальной плоскости, т.е при открывании и закрывании полости рта. И артикулляторы- воспроизводящие всевозможные артикуляционные и окклюзионные движения.

Окклюдатор состоит - из2-х рам, сочлененных между собой. Одна из них идет горизонтально, имеет поперечную перемычку. В центре перемычки установлен вертикальный винт со стопорным устройством. Нижняя рама изогнута и имитирует н/ч . Между восходящими дужками рамы , в центре, имеется площадка в которую упирается винт верхней рамы. Поворот винта позволяет менять расстояние между рамами, а стопорный винт – фиксировать.

ЗАГИПСОВКА МОДЕЛЕЙ В ОККЛЮДАТОР:

После определения Ц.О , скрепленные между собой модели необходимо загипсовать в окклюдатор. Для этого модели с восковыми базисами и окклюзионными валиками вставляют в окклюдатор, следуя за тем , чтобы штифт высоты окклюдатора упирался в площадку нижней рамы и между моделями и дугами окклюдатора осталось место для гипса. Затем модель увлажняют, для лучшего соединения с гипсом. Замешивают гипс, накладывают небольшое количество гипса на гладкую поверхность стола и погружают в него н/раму окклюдатора. Накладывают еще небольшое количество гипса и на него помещают, центруя скрепленные между собой модели. После этого слой гипса накладывают на модель в/ч, опускают верхнюю раму окклюдатора и заглаживают гипс так, чтобы он полностью покрывал наружную дугу рамы и цоколь моделей. При этом следят, чтобы штифт высоты постоянно касался площадки и чтобы модели не сместились. После затвердевания гипса снимают палочки , скрепляющие модели. Осторожно, чтобы не сломались гипсовые зубы, открывают окклюдатор и снимают с моделей восковые базисы с окклюзионными валиками.

АНАТОМИЧЕСКИЕ ОРЕИНТИРЫ НА ОККЛЮЗИОННЫХ ВАЛИКАХ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ОККЛЮЗИИ:

При отсутствии фронтальной группы зубов , врач намечает на окклюзионных валиках 3 орентира:

• Средняя линяя

проводится вертикально от уздечки верхней губы до уздечки нижней губы. По обе стороны от этой линии будут ставятся центральные резцы

• Линяя клыков

проводятся вертикальные линии по бокам от средней линии. Орентир на пациенте- уголки рта. На этом промежутке будут ставится 5 фронтальных зубов.

• Линия улыбки

проводится горизонтальная линия. Ореинтир на пациенте – это красная кайма верхней губы при улыбки. По этой линии будут ставится шейки фронтальной группы зубов.

Вопросы для контроля знаний.

1	- Клинико-лабораторные этапы изготовления съемных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов.
2	Слепочные ложки, их виды применения
3	Классификация слепков. Требования к слепкам. Этапы снятия слепков.
4	Изготовление моделей по слепкам из различных материалов. Оформление основания модели.
5	Подготовка модели к изготовлению протезов: нанесение основных и вспомогательных линий, изоляция костных выступов, торуса, экзостозов. Требования к модели.

Тема лекции: №8 . «Техника изготовления частичного съемного протеза».».

».

Количество часов: 2

Цели занятия:

Учебная:

1. Изучить этапы изготовления съемного протеза при частичном отсутствии зубов.

Воспитательная:

1.Воспитать чувство ответственности за выполненную работу.

Развивающая:

1. Развить способность самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности.

Обеспечить требования ФГОС -03

ОК.1,ОК.2, ОК.7, ОК.9, ОК.13,

ПК1.1

Междисциплинарная интеграция.

Обеспечивающие дисциплины	Изучаемая тема.	Обеспечиваемые дисциплины
(Истоки)		(Выход)
Анатомия и физиология зубочелюстной системы	Зубочелюстная система.	Частичные съемные протезы

Внутридисциплинарная интеграция.

Обеспечивающие темы	Изучаемая тема.	Выход
«Техника изготовления частичного съемного протеза».».	1.Фиксация и стабилизация протезов. . -Фиксация и стабилизация съемного пластиночного протеза при частичном отсутствии зубов. -Факторы, обеспечивающие фиксацию и стабилизацию съемных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов. 2. Кламмеры. -Классификация. -Расположение частей кламмера. -Работа кламмера. -Кламмерная линия. -Техника изготовления одноплечего, перекидного и дентоальвеолярного кламмеров.	Изучить материал по данной теме.

Оснащение занятия:

1.Фантомы кламмеров.

2.Плакаты

3.Планшетки\

Согласно ФГОС – 03. после изучения темы студент должен

знать:

-Фиксацию и стабилизацию съемного пластиночного протеза при частичном

отсутствии зубов.

-Факторы, обеспечивающие фиксацию и стабилизацию съемных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов.

-Классификацию кламмеров.

-Расположение частей кламмера.

-Работу кламмера.

-Кламмерную линию.

-Технику изготовления одноплечего, перекидного и дентоальвеолярного кламмеров.

уметь:

- изготовить различные виды кламмеров.

Структура лекции.

1.Организационный момент.

2.Объяснение нового материала.

3.Закрепление материала.

4.Заключительная часть.

Ход лекции. (ПРИМЕР)

1.Организационный момент.	а) Отметить отсутствующих.	1,5 - 2 мин
	б) Формирование и мотивация темы лекции (общие сведения).	2 - 3 мин.
	в) Изложение плана лекции	1 – 1,5 мин.
	г) Мобилизация внимания студентов на работу.	1 - 1,5 мин.
2.Объяснение нового материала (план и тезисы лекции.)	Тема: «Фиксация и стабилизация протезов. Кламмеры.» »	65 - 75 мин
3.Закрепление материала лекции.	Ответы на вопросы студентов.	5 - 7мин
4.Заключительная часть.	Домашнее задание.	3 мин.
	Основная и дополнительная литература.

Используемая литература преподавателем при подготовке к лекции.

1.Гаврилов В.Н : «Ортопедическая стоматология

2. Копейкин В.Н Демнер Л.М : «Зубопротезная техника

3.Погодин В.С : «Руководство для зубного техника

4.Гаврилов В.Н «Теория и клиника изготовления ЧСП»

Домашнее задание:

Рекомендуемая литература для подготовки студентов по пройденной теме.

Основная:

1.Гаврилов В.Н : «Ортопедическая стоматология»……стр 44-48 ; 212-220

2. Копейкин В.Н Демнер Л.М: «Зубопротезная техника»……стр 118-120

3.Погодин В.С : «Руководство для зубного техника» стр.51-56

4.Гаврилов В.Н«Теория и клиника изготовления ЧСП» стр 144-170 ; 171-174

Дополнительная

Конспекты лекции

Внеаудиторная самостоятельная работа. (индивидуально)

1.пОДГОТОВИТЬ ТАБЛИЦУ:

- «Факторы, обеспечивающие фиксацию и

стабилизацию съемных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов.»

-.«Классификация кламмеров»

План лекции: (план изложения материала)