1.Слепки.

- Клинико-лабораторные этапы изготовления съемных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов.

-Слепочные ложки, их виды применения.

-Требования к ним.

-Классификация слепков.

-Требования к слепкам.

-Этапы снятия слепков.

2.Модели.

- Изготовление моделей по слепкам из различных материалов.

-Оформление основания модели.

-Подготовка модели к изготовлению протезов: нанесение основных и вспомогательных линий, изоляция костных выступов, торуса, экзостозов.

- Требования к модели.

уметь:

- оценить слепок

- отлить модель

- оценить модель

- расчертить модель

- произолировать косные выступы

-

Структура лекции.

1.Организационный момент.

2.Объяснение нового материала.

3.Закрепление материала.

4.Заключительная часть.

Ход лекции. (ПРИМЕР)

1.Организационный момент.	а) Отметить отсутствующих.	1,5 - 2 мин
	б) Формирование и мотивация темы лекции (общие сведения).	2 - 3 мин.
	в) Изложение плана лекции	1 – 1,5 мин.
	г) Мобилизация внимания студентов на работу.	1 - 1,5 мин.
2.Объяснение нового материала (план и тезисы лекции.)	Тема: «Слепки. Модели.» »	65 - 75 мин
3.Закрепление материала лекции.	Ответы на вопросы студентов.	5 - 7мин
4.Заключительная часть.	Домашнее задание.	3 мин.
	Основная и дополнительная литература.

Используемая литература преподавателем при подготовке к лекции.

1.ГавриловВ.Н : «Ортопедическая стоматология

2. Копейкин В.Н Демнер Л.М : «Зубопротезная техника

3.ПогодинВ.С : «Руководство для зубного техника»

Домашнее задание:

Рекомендуемая литература для подготовки студентов по пройденной теме.

Основная:

1.Гаврилов В.Н : «Ортопедическая стоматология»……стр 86-89

2. Копейкин В.Н Демнер Л.М : «Зубопротезная техника»……стр 118-120

3.Погодин Л.М : «Руководство для зубного техника» стр.51-56

Дополнительная

1.Конспекты лекции.

Внеаудиторная самостоятельная работа. (индивидуально)

1.Составить таблицу «Классификация слепков»

2. Составить таблицу «Классификация моделей»

3. Составить таблицу «Требования предъявляемые к слепкам и моделям»

План лекции:

Слепочные ложки

Для изготовления любого зубного протеза необходимо получить слепок со всех тканей, образующих протезное ложе.

Для снятия используются слепочные ложки:

- стандартные (для частичных съемных протезов)

- индивидуальные ( для беззубых челюстей)

По материалу изготовления бывают:

- алюминивые

- пластмассовые

Ложка состоит из:

- ручки

- бортов

- ложе для зубов

- свод для неба

- вырезка для языка

Для снятия слепков с беззубых челюстей выпускают ложки более круглой формы и суженное ложе для альвеолярного отростка.

Для получения слепков из эластических масс, используются ложки с отверстиями для крепления массы в ложе при выведении из полости рта.

Слепки:

Это негативное отображение мягких и твердых тканей протезного ложа.

Слепки бывают:

- анатомические (получают стандартными ложками без учета функционального состояния подвижности слизистой оболочки)

- функциональные (получают с применением индивидуальных ложек, используя специальные функциональные пробы Гербста, позволяющие отобразить функциональное состояние подвижности слизистой оболочки полости рта.)

Этапы получения слепка:

- подбор ложки

- приготовление слепочной массы

- наложение слепочной массы на ложку

- введение в полость рта

- формирование краев слепка

- выведение из полости рта

- складывание слепка в ложке (гипсовый слепок)

- оценка слепка

требования предъявляемые к слепку:

- давать точный отпечаток тканей протезного ложа и оставшихся зубов

- края оттиска должны быть не толстыми, гладкими, закругленными

- не должен иметь пор и пузырей

- слепок не должен быть покрыт слюной и слизью

- в слепке(гипсовом)должны быть все части

- части слепка должны быть плотно сложены друг с другом и уложены в оттискную ложку

- ложка не должна просвечивать через оттискной материал

- слепок не должен быть толстым

- хорошо соединен(приклеен) с ложкой

Если в оттиске смазан рельеф, оттиск не проснял все ткани протезного ложа, отсутствует четкое оформление краев, видны оттяжки у отпечатков зубов , потеряны кусочки или очень заметны трещины в гипсовом слепке - слепок переснимают.

Получение модели:

Модель- это позитивное изображение рельефа тканей протезного ложа и прилегающих к нему участков, воспроизведенных по слепку.

Модели делятся на :

- рабочая (на которой изготавливается протез)

- вспомогательная модель с противоположной челюсти (зубы антагонисты)

ЭТАПЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ МОДЕЛИ:

- отделение ложки от слепка

- слепок отделять кусочками

кусочки слепка укладывают в ложку :

- сначала на ложе для зубов, на небо, потом к бортам.

- слепок склеить с внешней стороны с ложкой липким воском.

- склеенный гипсовый слепок замочить в воде на 5-8 минут

- разводим гипс

- слепок заполняют гипсом до краев, затем накладывают горочку гипса на стол переворачиваем слепок на гипс, причем слепочная ложка должна быть параллельна стола.

- отделяем слепочную ложку от слепка

- постукиваем молоточком по гипсу , гипс должен отделиться от слепка

- слепок отделяем от модели

- модель, отделив от слепка ,нужно обрезать и подготовить к работе

ТРЕБОВАНИЯ К МОДЕЛИ:

- Не должно быть пор, раковин и посторонних включений

- Поврежденных поверхностей

- Высота модели в тонком участке не должна быть тоньше 1-1.5см

- Не должно быть отломков зубов, альвеолярных отростков, потери зубов

Вопросы для контроля знаний.

1	.Виды и конструктивные особенности съемного протеза. .
2	Выбор опорных зубов
3	Определение центральной оккюзии.
4	Определение высоты верхнего валика
5	Определение протетической плоскости
6	Определение высоты прикуса.

Тема лекции: № 7 «Техника изготовления частичного съемного протеза».».

Количество часов: 2.

Цели занятия:

Учебная:

1. Изучить этапы изготовления съемного протеза при частичном отсутствии зубов.

Воспитательная:

1.Воспитать чувство ответственности за выполненную работу.

Развивающая:

1. Развить способность самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности.

Обеспечить требования ФГОС -03

ОК.1,ОК.2, ОК.7, ОК.9, ОК.13,

ПК1.1

Междисциплинарная интеграция.

Обеспечивающие дисциплины	Изучаемая тема.	Обеспечиваемые дисциплины
(Истоки)		(Выход)
Анатомия и физиология зубочелюстной системы	Зубочелюстная система.	Частичные съемные протезы

Внутри дисциплинарная интеграция.

Обеспечивающие темы	Изучаемая тема.	Выход
«Техника изготовления частичного съемного протеза».».	1.Базисы протезов. Виды базисов съемных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов. Анатомические особенности слизистой оболочки полости рта при частичном отсутствии зубов. Границы съемных пластиночных протезов на в/ч и н/ч при частичном отсутствии зубов. 2.Восковые базисы с окклюзионными валиками. Восковые базисы с окклюзионными валиками, их назначение. Техника изготовления восковых базисов с окклюзионными валиками, требования к ним. Э тапы определения центральной окклюзии. Ориентиры на прикусных шаблонах, их назначение. 3.Аппараты, воспроизводящие движения нижней челюсти. Окклюдаторы, их назначение и конструкции. Подготовка к работе. Правила загипсовки моделей челюстей в окклюдатор в положении центральной окклюзии. Артикуляторы, назначение, виды, устройство, применение. Артикулляторы. Работа с ними	Усвоение материала по данной теме.

Оснащение занятия:

1.Фантомы

2.Плакаты

2.Окклюдатор и ортикуллятор

Согласно ФГОС – 03. после изучения темы студент должен

знать: