1.Психоаналитическая теория (з. Фрейд)

Источник развития – влечения и инстинкты. Ведущее понятие ЛИБИДО, которое лежит в основе сексуального влечения человека. Весь процесс детского развития проходит в 5 стадий:

1. Оральная 2.Анальная 3.Фаллическая 4.Латентная 5.Генитальная

На каждой стадии развития либидо сосредотачивается в той или иной области тела, раздражение которой приводит к удовлетворению значимых для ребенка потребностей.

1. Удовлетворение потребностей, инстинктов, желаний на ранних стадиях развития является главным мотивом поведения ребенка (господствует ИД)

2. Далее поведение находится под влиянием родителей => контроль потребностей, возникает ЭГО

3. Когда требования и ценности окружающих становятся требованиями и оценками к самому себе возникает СУПЕРЭГО.

Эпигенетическая теория Э. Эриксон. Чтобы развитие продолжалось ребенок должен преодолевать определенные кризисные ситуации. Процесс развития продолжается от рождения до смерти. Удовлетворение инстинктов является лишь 2 из движущих сил развития. Не меньшее значение имеет приобретенный ранее опыт. Он говорил о влиянии культуры и общества на развитие ребенка. У Эриксона существует идея о групповой и личностной идентичности. Теории «я» и гуманистическая психология. А. Маслоу, К. Роджерс. Психология развития как результат собственного выбора, сделанного человеком. Процесс развития – спонтанный. Движущая сила развития – стремление к самоактуализации (Маслоу), к актуализации (Роджерс). Стремление к самоактуализации -  врожденное стремление человека к максимально полному выявлению и развитию своих личностных возможностей. Стремление к актуализации – врожденная тенденция личности развивать все свои способности, чтобы сохранять и развивать личность. Роджерс: поведение человека зависит от того, как он воспринимает свое окружение. Положительное отношение окружающих способствует личностному развитию.

Билет 8. Движущие силы и условия психического развития.

Всю совокупность теорий человеческого развития можно объединить: – биологизаторское направление (Холл, Геккель, Штерн) – человек – биологическое существо. Наследственность определяет весь факт психического развития. – социологизаторское направление (Локк) – основной фактор развития – среда.

Развитие – это процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящих к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики человека.

Необратимость – отсутствие возможности возврата к предыдущему состоянию. Реализуется движением от низших форм к высшим.

Закономерность – проявляется в существовании устойчивых связей между новообразованиями процесса развития: 1. Структура и динамика созревания мозга заданы генетически. Являются самыми важными услоиями развития. Социальный опыт – источник развития. 2. Движущими силами психического развития являются внутренние противоречия, которые возникают и решаются в ходе развития. 3. Развитие совершается постепенно, но в нем могут присутствовать и скачки. Количественные изменения, накапливаясь, подготавливают переходы к новым качественным состояниям.

Рост – количественные соматические изменения.

Созревание – все процессы, спонтанно протекающие в организме под влиянием внутренне запрограммированных и внутренне управляемых импульсов роста.