Раздел 2.

ПСИХОЛОГИЯ ИННОВАЦИЙ ............................................................57

К.А. Абульханова-Славская

ИНИЦИАТИВА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

КАК ФОРМЫ АКТИВНОСТИ И СТРАТЕГИИ ЛИЧНОСТИ ..............57

К.А. Абульханова-Славская

ОСОБЕННОСТИ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ ....................................76

Д.Б. Богоявленская

ЧТО ВЫЯВЛЯЮТ ТЕСТЫ ИНТЕЛЛЕКТА

И КРЕАТИВНОСТИ? ................................................................................89

А. Вайз

ЯЗЫК ВОЛН МОЗГОВОЙ АКТИВНОСТИ ..............................................94

Д.Г. Гоулман

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И СУДЬБА .................................100

П. Бернабей

ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА: ЗНАНИЕ,

ПОЗВОЛЯЮЩЕЕ СОВЕРШАТЬ ОПТИМАЛЬНЫЙ ВЫБОР ...........105

Э. Боно

СЕРЬЕЗНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ......................................... 111

Ю.Г. Козулина

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ

К ИССЛЕДОВАНИЮ ИННОВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ ............115

И.Г. Маланчук

РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА КАК ГЛАВНЫЙ ФАКТОР СОЗДАНИЯ НОВОГО СОДЕРЖАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ

_{НОВОЙ ШКОЛЫ РОССИИ ...................................................................125}

_{Дж. О ,}

_оннор

К

ИСКУССТВО СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ .....................................128

Д.А. Леонтьев

ПОПЫТКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ................................................................. 138

С.Д. Поляков

ФАКТОРЫ ПОЯВЛЕНИЯ НОВОГО ..................................................... 143

Р. Мей

ТРАНСЦЕНДИРОВАНИЕ НАЛИЧНОЙ СИТУАЦИИ ........................ 154

Раздел 3.

ИННОВАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ................... 162

В.А. Адольф, Н.Ф. Ильина

ИНОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ...................................................................................... 162

А.Е. Абрамешин, Т.П. Воронина, О.П. Молчанова, Е.А. Тихонова, Ю.В. Шленов

УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИЯМИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ.......... 165

В.Л. Аношкина, С.В. Резванов

НОВАТОРСТВО И ТРАДИЦИИ – ДВЕ СТОРОНЫ

РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ............................................. 176

В.С. Лазарев

ХАРАКТЕРИСТИКА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ........ 179

В.И. Горовая, Н.Ф. Петрова

ИННОВАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА ............................. 182

В.Л. Аношкина, С.В. Резванов

СУБЪЕКТЫ И УЧАСТНИКИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЦЕССА

И ИХ ОТНОШЕНИЕ К НОВШЕСТВАМ.............................................. 188

Н.Т. Журавская

ИННОВАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ВУЗЕ ................................................................ 192

Г.В. Лаврентьев, Н.Б. Лаврентьева ИННОВАЦИОННОСТЬ КАК ОДИН ИЗ ПРИНЦИПОВ ПЕДАГОГИКИ НАПРАВЛЕНИЯ И ЗАДАЧИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ ................................................... 195

В.С. Лазарев

НАПРАВЛЕНИЯ И ЗАДАЧИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ............. 212

А.П. Панфилова

ОБУЧАЮЩАЯСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ..................................................... 216

С.Д. Поляков

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИННОВАТИКА .................................................. 220

Ю.Г. Козулина, И.В. Коломейцева, О.В. Кособукова, И.Г. Маланчук, Ю.Н. Москвич

ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУКОЕМКОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ

И ПСИХОЛОГОВ ОБРАЗОВАНИЯ ....................................................... 227

А. Менегетти

УМЕТЬ ЛЮБИТЬ СВОЮ ИГРУ............................................................ 240

М.М. Зиновкина

МНОГОУРОВНЕВОЕ НЕПРЕРЫВНОЕ КРЕАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ШКОЛА.................................................................... 244

В.Л. Аношкина

ИННОВАЦИОННО-ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РЕШЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ

СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРОБЛЕМ ......................................................... 249

Н.К. Чапаев, М.А. Чошанов

КРЕАТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА: ПРОБЛЕМЫ,

ПРОТИВОРЕЧИЯ, ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ ..................................... 255