- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Место предмета в учебном плане
- •Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
- •Содержание учебного предмета
- •Знания о физической культуре
- •Способы двигательной (физкультурной) деятельности
- •Физическое совершенствование
- •Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
- •Планирование прохождения программного материала
- •Примерное тематическое планирование
- •I (начального) этапа обучения (1-3 уровни подготовки)
- •Примерное тематическое планирование
- •II (общего) этапа обучения (4-7 уровни подготовки)
- •Примерное тематическое планирование
- •III (продвинутого) этапа обучения (8-10 уровни подготовки)
- •Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение занятий горнолыжным спортом
- •Дополнительное оборудование и инвентарь
- •Планируемые результаты изучения программы
- •Словарь терминов ботинки
- •Приложения
- •Содержание занятий по этапам обучения и уровням подготовки
- •Этапы обучения, уровни подготовки и место проведения занятий с обучающимися в соответствии с их возрастом (классом)
- •Список рекомендуемой литературы
Этапы обучения, уровни подготовки и место проведения занятий с обучающимися в соответствии с их возрастом (классом)
Этап обучения |
Класс (кл.) |
Вид спорта |
Место проведения и уровень подготовки (ур/п) |
||||
Горные лыжи |
«детский клуб» |
«зелёная» трасса |
«зелёная», «синяя» трасса |
«синяя» трасса |
«синяя» трасса |
||
1-3 ур/п |
1-3 ур/п |
4-7 ур/п |
8-10 ур/п |
8-10 ур/п |
|||
I (начальный) |
1 кл. |
+ |
+ |
|
|
|
|
2 кл. |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
3 кл. |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
4 кл. |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
II (основной) |
5 кл. |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
6 кл. |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
7 кл. |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
8 кл. |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
9 кл. |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
III (продвинутый) |
10 кл. |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
11 кл. |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Примерные упражнения для общей физической подготовки
(подбираются в зависимости от индивидуальных физических возможностей, возраста и половой принадлежности обучающихся)
Упражнения для развития силы мышц ног:
Упражнения для развития силы мышц спины:
Упражнения для развития силы мышц брюшного пресса:
Упражнения для развития силы мышц рук и плечевого пояса:
Упражнения на выносливость. Упражнения на общефизическую выносливость предполагают выполнение несложных циклических движений в течение максимально длительного промежутка времени: бег на длинные дистанции, переменный бег. Упражнения на специфическую выносливость предполагают многократное исполнение фрагментов программы или комбинаций через малые промежутки времени или подряд. Выносливость может тренироваться целенаправленно или опосредованно, т.е. во время тренировок, имеющих целью развитие тех или иных качеств. Упражнения на развитие быстроты и «резкости» движений:
Упражнения на развитие прыгучести:
Упражнения на развитие гибкости. Степень развития гибкости является одним из основных факторов, обеспечивающих уровень мастерства обучающихся. Термин гибкость приемлем для оценки суммарной подвижности в суставах всего тела. Различают активную и пассивную гибкость. Активная гибкость — это способность выполнять движения с большой амплитудой за счет активности групп мышц, окружающих соответствующий сустав. Пассивная гибкость — это способность к достижению наивысшей подвижности в суставах в результате действия внешних сил. Гибкость в значительной степени зависит от строения суставов, а также от пластичности связок и мышц, укрепляющих сустав. Строение суставов определяется врожденными особенностями, но постоянная работа над увеличением подвижности благоприятно влияет на повышение эластичности суставных связок. Комплекс упражнений, направленных на укрепление коленных суставов: 1. Легкая, небыстрая пробежка. 2. Приседания: должны быть неглубокими, в полуприсед, выполняться в медленном темпе:
3. Вращательные упражнения. Одно из основных упражнений на укрепление коленного сустава - вращательные движения. Упражнения данного типа используются в том числе и в акробатическом рок-н-ролле:
4. Вращения на весу. При выполнении данного упражнения необходимо "затянуть" колено опорной ноги, что позволит сохранить равновесие. Поднять рабочую ногу на угол 90º, согнув ее в колене, и выполнять вращательные движения голенью от колена по часовой и против часовой стрелки. При этом необходимо сохранять положение бедра этой ноги неподвижным. |
