- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 2 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 3 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 4 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 5 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 6 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •День 7 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 8 Утро
- •'Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 9 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 10 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 11 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •День 12
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 14 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 15 Утро
- •Прогулка Виды деятельности
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 16 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 17 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 18 Утро
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 19 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 20 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 21 Утро
- •Прогулка
- •Вечер Прогулка
- •Работа с детьми в группе
Работа с детьми в группе
Виды деятельности
№ 1. Формирование звуковой культуры речи: упражнение «Будь внимательным».
Задачи. Учить детей различать правильно и неправильно произнесенные слова, слова близкие по звуковому составу; развивать слуховое восприятие, внимание; учить корректно исправлять ошибки товарищей, использовать конструкцию предположения в предлагаемых вариантах.
№ 2. Беседа на тему «Москва - столица России».
Задачи. Рассказать детям о Москве, ее истории, достопримечательностях; вызывать интерес к столице нашей Родины.
№ 3. Работа в уголке сенсорного воспитания.
Задачи. Учить детей в ходе исследования выделять разнообразные свойства воды, сравнивать при помощи осязания температуру воды в разных емкостях. Познакомить детей с таким понятием, как теплообмен. Формировать умение передавать результаты наблюдения в виде связанного рассказа по плану: Что хотели выяснить? Что для этого делали? Что получили? Какой можно сделать вывод?
№ 4. Сюжетно-ролевая игра «Космонавты».
Задачи. Развивать сюжет игры на основе знаний, полученных детьми при восприятии окружающего мира, учить распределять роли, подбирать атрибуты.
№ 5. Работа в уголке музыкального воспитания: исполнение ансамблем русской народной полевки «Дождик».
Задачи. Повышать творческую активность детей в процессе совместной игры на музыкальных инструментах, учить использовать разнообразные средства выразительности музыки для передачи звуков дождя.
