- •Неотложные состояния
- •Задачи диагностика и тактика лечения неотложного состояния
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у ребенка?
- •Вопрос 2. Какое мероприятие необходимо провести в первую очередь?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у посетителя?
- •Вопрос 2. Какое мероприятие необходимо провести в первую очередь?
- •Внешние кровотечения
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние развилось у студентки?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние развилось у студентки?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Острая дыхательная недостаточность
- •Вопрос 1: Чем осложнилось течение туберкулеза легких у данного пациента?
- •Вопрос 2: какова тактика дальнейшего лечения данного больного?
- •Вопрос 1: Чем осложнилось течение пневмонии у данного пациента?
- •Вопрос 2: какова тактика дальнейшего лечения данного больного?
- •Вопрос 1: Какова наиболее вероятная причина анурии у данного больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какова наиболее вероятная причина анурии у данной больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Острая надпочечниковая недостаточность
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного пациента?
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данной пациентки?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данной пациентки?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данной пациентки?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какие неотложные мероприятия показаны пациенту?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какие неотложные мероприятия показаны пациенту?
- •Вопрос 1: Каким образом можно расценить состояние больного?
- •Вопрос 2: в чем состоит тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Каким образом можно расценить состояние больного?
- •Вопрос 2: в чем состоит тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2. Какие неотложные мероприятия показаны пациенту?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какие неотложные мероприятия показаны пациенту?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного ребенка?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного ребенка?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента? Какой препарат необходимо применить в данном случае в первую очередь?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента? Какой препарат необходимо применить в данном случае в первую очередь?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного? Какое нарушение сердечного ритма наиболее вероятно у пострадавшего?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного? Какое нарушение сердечного ритма наиболее вероятно у пострадавшего?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
Эталон правильного ответа 2:
Необходимо назначить антигипертензивные препараты из группы антагонистов кальция дигидроперидинового ряда или бета-блокаторов, целесообразно использование седативных препаратов, мочегонных. Цель терапевтических мероприятий – снижение артериального давления не более чем на 25% от исходных показателей.
Комы
1. Больная 38 лет доставлена в приемное отделение районной больницы в бессознательном состоянии. Объективно: кома (ШКГ – 8 баллов). На болевые раздражители отмечается реакция в виде нескоординированных движений конечностями. Корнеальный, роговичный, коленный рефлексы угнетены.
Объективно: кожные покровы и видимые слизистые сухие, отмечается шумное частое дыхание, ЧДД – 28 в/мин, пульс ритмичный, слабого наполнения – 126 в/мин., АД – 100/60 мм. рт. ст., «фруктовый» запах изо рта.
Лабораторно: гематокрит 0,53, глюкоза крови 28,5 ммоль/л, резко положительные кетоновые тела в моче, калий плазмы – 2,65 ммоль/л.
Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
Эталон правильного ответа 1:
У больной кетоацидотическая кома, развившаяся при декомпенсации сахарного диабета.
Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
Эталон правильного ответа 2:
Необходимо проведение парентеральной инсулинотерапии под контролем гликемии, регидратационная терапия, коррекция уровня электролитов и кислотно-основного состояния плазмы.
2. Больная 57 лет доставлена в приемное отделение больницы.
При осмотре: Сознание отсутствует (ШКГ – 7 баллов). На болевые раздражители отмечается реакция в виде нескоординированных защитных движений конечностями. Корнеальный, роговичный, коленный рефлексы угнетены, кожные покровы и видимые слизистые сухие. Шумное частое дыхание, ЧДД – 28 в/мин, пульс аритмичный, слабого наполнения – 126 в/мин., АД – 110/60 мм. рт. ст., запах ацетона изо рта.
Лабораторно: гематокрит 0,54, глюкоза крови 31,5 ммоль/л, резко положительные кетоновые тела в моче, калий плазмы – 2,6 ммоль/л.
Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
Эталон правильного ответа 1:
У больной кетоацидотическая кома, развившаяся при декомпенсации сахарного диабета.
Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
Эталон правильного ответа 2:
Необходимо проведение парентеральной инсулинотерапии под контролем гликемии, регидратационная терапия, коррекция уровня электролитов и кислотно-основного состояния плазмы.
Обморок, коллапс
1. Во время экзамена студентка почувствовала слабость, головокружение, потеряла сознание, упала на пол.
При осмотре: кожные покровы бледные, зрачки расширены, дыхание частое, поверхностное, пульсация на сонных артериях сохранена.
Вопрос 1: Какое патологическое состояние развилось у студентки?
Эталон правильного ответа 1:
У пострадавшей развился обморок в результате нарушения регуляции тонуса сосудов центральной нервной системы в ответ на психоэмоциональный стресс, обусловленный экзаменом.
