Предисловие

Учебник по предмету «Здоровый человек и его окружение» предназначен для студентов медицинских колледжей и меди­цинских училищ. Он может представлять также интерес для широкого круга читателей, интересующихся вопросами со­хранения здоровья, проблемами медицины и здорового обра­за жизни.

Данный учебник написан в соответствии с Государствен­ным образовательным стандартом, требованиями к обяза­тельному уровню знаний студентов и содержит информацию, необходимую для усвоения основных положений предмета. Специалисту по сестринскому делу необходимо умение пра­вильно оценивать состояние здорового человека, определять существующие факторы риска, консультировать пациентов и обучать их поддержанию здоровья, принципам здорового об­раза жизни.

Человек рассматривается как биосоциальное существо че­рез призму его здоровья, с учетом позитивных и негативных факторов, влияющих на него, потребностей, характерных для того или иного возрастного периода, а также не зависящих от возраста универсальных потребностей. Рассматриваются так­же проблемы, возникающие в определенном возрасте и ока­зывающие влияние на здоровье.

Учебник состоит из введения, 4 разделов, включающих главы и подглавы, а также заключения.

В 1-м разделе, состоящем из 7 глав, дается общая характе­ристика здоровья, приводятся факторы, влияющие на него, описана демографическая ситуация в России в настоящее время, приведены методы расчета некоторых демографиче­ских показателей, показано их значение для здравоохранения в целом, для лечебно-профилактического учреждения и кон­кретного медицинского работника. Отдельная глава содержит краткие сведения об анатомо-физиологических и психологи­ческих особенностях человека в разные возрастные периоды. Также отдельная глава посвящена изложению стадий роста и развития человека. В специальной главе показаны основные потребности человека. В настоящее время большое внимание уделяется профилактическому направлению здравоохранения и медицины, в реализации которого значительная роль при­надлежит медицинским сестрам, поэтому отдельно рассмат­ривается роль сестринского персонала в сохранении и укреп­лении здоровья индивидуума.

Второй раздел учебного пособия структурирован по возра­стным периодам детского возраста, в нем описаны анато- мо-физиологические особенности здорового ребенка в раз­личные возрастные периоды, содержатся сведения по вскар­мливанию новорожденных и грудных детей, примерные схе­мы режима дня для детей этих и старших возрастных групп. Отдельные главы посвящены основным направлениям деяте­льности сестринского персонала при работе с детьми различ­ных возрастных периодов.

В 3-м разделе приводятся сведения об анатомо-физиоло- гических особенностях мужского и женского организма, о половых различиях в строении и функционировании органов и систем, последовательно изложены вопросы, касающиеся потребностей здоровых женщин и мужчин зрелого возраста, приводятся сведения о строении и функциях репродуктивной системы. В отдельные главы выделены вопросы сексологии, в них излагаются сведения по биологии пола, половому пове­дению, сексуальным реакциям человека. В этом же разделе излагаются вопросы семьи и брака, проблемы современной семьи. Значительное внимание уделено вопросам планирова­ния семьи, деятельности сестринского персонала по плани­рованию семьи, методам контрацепции. Проблемы физиоло­гической беременности, родов, послеродового периода и се­стринской деятельности также нашли отражение в данном разделе.

Отдельные главы посвящены проблемам климактериче­ского периода у женщин и мужчин.

Для каждого возрастного этапа и особых периодов жизни человека даются основные направления сестринской деятель­ности по решению проблем соответствующего возрастного периода с учетом потребностей человека. При этом под сест­ринским персоналом понимаются медицинские сестры, фельдшера, акушерки, а под сестринской деятельностью — деятельность и медицинских сестер различного профиля, и фельдшеров, и акушерок.

Заключительный раздел содержит сведения об анатомо-фи- зиологических и психологических особенностях пожилых и старых людей, психологии старения, особенностях деятельно­сти сестринского персонала при работе с людьми пожилого и старческого возраста; отражены вопросы профилактики преж­девременного старения и образа жизни пожилого человека, приводятся данные о питании пожилых людей. Отдельная гла­ва посвящена вопросам организации медико-социальной по­мощи лицам старших возрастных групп.

В заключительных главах раздела описаны проблемы есте­ственной смерти, эмоциональные реакции умирающего, а

также психологические проблемы его окружения, возникаю­щие в связи с утратой близкого человека, атмосфера, склады­вающаяся в семье и окружении.

После каждого раздела приведены тестовые задания, с по­мощью которых можно проверить усвоение изложенного материала.

Объяснение слов, помеченных «*», приводится в глоссарии.

Материалы учебника могут быть использованы также для внеаудиторной самостоятельной работы студентов.