Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Курганский государственный университет»

Педагогический факультет

Кафедра профессионального обучения, технологии и дизайна

ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ ОФИСНОЙ МЕБЕЛИ

Выпускная квалификационная работа

Студент группы ПЗ-6968с Косик А.Ю.

Специальность 050501.65 «Профессиональное обучение (дизайн)»

Руководитель,

доцент кафедры, канд. пед. наук Л.Н. Филонова

Зав. кафедрой

профессионального обучения,

технологии и дизайна

канд. пед. наук, доцент В.С. Медведевских

Декан педагогического факультета

канд. пед. наук, профессор Г.М. Федосимов

Курган 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………...	3
Раздел 1 Психолого-педагогическое обоснование проблемы формирования конструкторских способностей обучающихся колледжа...
1.1 Понятие «конструкторские способности»..…………………………….	6
1.2 Пути формирования конструкторских способностей………………...	15
Выводы по первому разделу………………………………………………...	21
Раздел 2 Проектирование офисной мебели как средство развития конструкторских способностей обучающихся……………………………..
2.1 История развития офисной мебели……………………………………..	22
2.2 Классификация офисной мебели………………………………………..	28
2.3 Требования, предъявляемые к проектированию офисной мебели……	34
2.4 Творческий проект……………………………………………………….	45
Выводы по второму разделу…………………………………………………	53
Раздел 3 Опытно-экспериментальная работа по формированию конструкторских способностей обучающихся колледжа………………….
3.1 Организация опытно-экспериментальной работы……………………..	54
3.2 Методика формирования конструкторских способностей…………….	60
3.3 Результаты экспериментальной работы………………………………...	64
Выводы по третьему разделу………………………………………………..	66
Заключение……………………………………………………………………	70
Список использованных источников………………………………………..	-
Приложение А………………………………………………………………...	-
Приложение Б………………………………………………………………..	-

ВВЕДЕНИЕ

При разработке проектов изготовления учащимися офисной мебели, важную роль играет методический аспект. Профессионализм учителя во многом определяется уровнем его методической подготовки.

Одним из важнейших вопросов является вопрос оборудования офисов. В настоящее время эта проблема занимает далеко не последнее место при организации трудовой деятельности офисных компаний.

Правильное оснащение офиса позволяет его сотрудникам рационально использовать рабочее место и планировать рабочее время, что в свою очередь приводит к успешной деятельности компании.

Из-за технологической сложности нынешнего мира конструктор архитектор или дизайнер уже не в состоянии быть специалистом во всех областях оборудования офисной мебели. В процессе её создания участвуют много людей различных профессий, и исход зависит от того на сколько ясно каждый из них понимает достоинства качественной офисной мебели. Цель каждого из них – создать оптимальные условия для функционирования компании в течение всего времени использования офисной мебели. Офисная мебель - один из важнейших компонентов любого офисного пространства. Она может дополнять общее дизайнерское решение офиса, а если она сконструирована неудачно, мебель может разрушить впечатление от любого сколь угодно прекрасного интерьера. В современном офисе мебель - это не столько элемент обстановки, сколько инструмент, служащий эффективной работе компании. Все критерии долговечности, функциональности, гибкости и эстетичности относятся к мебели в той же (если не большей) мере, как и к перегородкам, покрытиям пола, потолкам и осветительной технике.

Основной закономерностью конструирования офисной мебели является нерушимое единство художественно – выразительной формы и практического назначения, построение мебели в строгом соответствии со свойствами и возможностями материала, и технологией производства.

При проектировании учащимися офисной мебели необходимо учитывать её назначение, материалы для изготовления, возможные изменения размеров отдельных элементов при эксплуатации.

В дипломной работе акцент был поставлен на формирование конструкторских способностей студентов колледжа. А средством их формирования являлось проектирование офисной мебели.

На сегодняшний день в средних профессиональных заведениях проблема конструирования офисной мебели является очень актуальной, так как в ходе её конструирования у учащихся развиваются конструкторские способности, пространственное представление, образное мышление на основе анализа формы пред­метов интерьера и его конструктивных особенностей, умения генерировать идеи и предлагать нестандартные решения к поставленной задачи.

Данной проблеме посвящены работы А.А. Барташевич, П.Д. Бобиков, А.А. Белова и др. Исследовали проблемы оборудования офисных кабинетов О.А. Кожина, Г.П. Кругликов и др.

Исходя из актуальности проблемы, мы определили тему дипломной работы: «Формирование конструкторских способностей обучающихся при проектировании офисной мебели».

Цель исследования: Разработать методические рекомендации по конструированию офисной мебели, способствующие развитию конструкторских способностей учащихся.

Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать теоретические исследования, литературу и практический опыт по данному по вопросу.

2. Провести опытно - экспериментальную работу по данной теме

3. Охарактеризовать основные особенности, которые необходимо учитывать при конструировании офисной мебели.

Объект исследования: Формирование конструкторских способностей учащихся колледжа.

Предмет исследования: Процесс проектирования офисной мебели

Гипотеза исследования: уровень конструкторских способностей учащихся колледжа повысится если:

- включить в учебный процесс метод проектов;

- разработать методические рекомендации по формированию конструкторских способностей учащихся колледжа при проектировании офисной мебели.

Методы исследования: Анализ продуктов деятельности учащихся, анализ процесса деятельности, наблюдение.

Практическая значимость исследования заключается в формировании конструкторских способностей обучающихся и освоение графических приёмов, их применения при проектировании офисной мебели.

Дипломная работа состоит из введения, трёх разделов, заключения, списка использованных источников и приложения.