- •2. Практический раздел
- •«Основы социально-педагогической деятельности» (Социально-педагогическая валеология) Семинарское занятие 1. Факторы, разрушающие здоровье (2 ч.)
- •Семинарское занятие 2. Факторы и условия формирования ценностного отношения учащейся молодежи к социальному здоровью (2 ч.)
- •Семинарское занятие 3. Работа педагога социального по формированию ценностного отношения учащихся к репродуктивному здоровью (2 ч.)
- •Семинарское занятие 4. Роль педагога социального и семьи в сохранении здоровья учащейся молодежи (2 ч.)
- •1. Валеология человека. Здоровье - Любовь - Красота. В 5 томах. Т.1. Валеология и мудрость здоровья. - сПб., Петороградский, 1996.-304 с.
- •Семинарское занятие 5. Гигиена умственного и физического труда обучающихся как фактор сохранения здоровья (2 ч.)
- •Семинарское занятие 6. Основы здорового питания учащейся молодежи. Профилактика психоэмоционального неблагополучия и стрессов (2 ч.)
- •Семинарское занятие 7. Формирования культуры здорового образа жизни учащейся молодежи в отечественных и зарубежных учреждениях образования (2 ч.)
- •Семинарское занятие 8. Деятельность центров общественного здоровья по вопросам формирования здорового образа жизни (2 ч.)
- •Семинарское занятие 9. Эффективные формы и методы формирования здорового образа жизни учащейся молодежи (2 ч.)
- •Семинарское занятие 10. Организация здоровьесберегающей деятельности педагога социального в учреждениях образования (2 ч.)
- •Семинарское занятие 11. Социально-педагогическая диагностика и оценка показателей здоровья обучающихся (2 ч.)
- •1. Количественная оценка здоровья и его резервов различными методами.
- •Примерный перечень вопросов к зачету по учебной дисциплине «Основы социально-педагогической деятельности» (Социально-педагогическая валеология)
- •Деятельность социального педагога по гармонизации отношений в семье
- •Подготовка учащейся молодежи к будущему рождению здорового ребенка
- •Основные направления социально-педагогической помощи семье в случае нарушения репродуктивного здоровья ее членов
- •4. Вспомогательный раздел примерный тематический план раздела Социально-педагогическая валеология
- •Глоссарий
- •Список литературы Основная
- •Вайнер, э.Н. Валеология / э.Н. Вайнер. – 5-е изд. – Москва: Флинта: Наука, 2007. – 411 с.
- •Мартынова, в.В. Формирование ценностного отношения подростков к репродуктивному здоровью: пособие / в.В. Мартынова, т.И. Курило. – Минск: Соврем. Шк., 2007. – 168 с.
- •Дополнительная
- •Волкова, н.И. Современные здоровьесберегающие технологии / н.И. Волкова, и.В. Якимец. – Минск: Белорусский государственный технологический университет, 2011. – 56 с.
- •Клипинина, в.Н. Сохранение здоровья детей и подростков как проблема социальной педагогики / в.Н. Клипинина, о.Л. Лойко // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2008. - № 1. – с. 15-17.
- •Райс, ф. Психология подросткового и юношеского возраста / ф. Райс. - сПб: Питер, 2000. - 624 с. (Серия «Мастера психологии»).
- •Рекомендуемая
- •Лойко, о.Л. Практика социально-педагогической деятельности по формированию здорового образа жизни учащейся молодежи / о.Л. Лойко // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2009. - №6. – с.36-40
- •Лойко, о.Л. Здоровый образ жизни учащейся молодежи как объект социально-педагогической деятельности/ о.Л. Лойко // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2009. - №7. – с. 19-24.
- •I. Подготовка валеологического портфолио
- •1. Требования к оформлению валеологического портфолио
- •1.1 Примерная тематика валеологического портфолио
- •1.2 Подготовка аннотации к научной статье по проблеме формирования здорового образа жизни учащей молодежи
- •1.3 Подготовка анализа научной статьи по проблеме формирования здорового образа жизни учащей молодежи
- •1.4 Рекомендации по написанию педагогического эссе по здоровому образу жизни
- •1.5. Примерная тематика педагогического эссе по здоровому образу жизни
- •Влияние веб-ресурсов и социальных сетей на здоровье и образ жизни современной молодежи
Семинарское занятие 3. Работа педагога социального по формированию ценностного отношения учащихся к репродуктивному здоровью (2 ч.)
Вопросы для подготовки и обсуждения:
1. Сохранение и укрепление репродуктивного здоровья учащейся молодежи как функция социально-педагогической деятельности.
2. Подростковая беременность и современный взгляд на вопросы подростковой контрацепции.
3. Подростковое материнство: проблемы и социальные последствия. Социально-педагогическая помощь подросткам в ситуации беременности и материнства.
4. Деятельность социального педагога по формированию ценностного отношения учащейся молодежи к репродуктивному здоровью.
Формы и методы работы:
Для подготовки к участию в семинарском занятии студенты изучают материал по предложенным к семинарскому занятию вопросам.
Примеры возможных заданий:
1. Просмотр и обсуждение в малых группах видеороликов «СТОП, Аборт!», «Дневник нарожденного ребенка», «Правда».
2. Просмотр и обсуждение в малых группах документального фильма «О становлении репродуктивной функции девочки».
3. Учебные дебаты «Аборт-за и против!».
4. Составление памяток для девушек (юношей) по профилактике ИППП.
5. Использование интерактивной техники «Форум-театр».
Список рекомендуемых источников:
1. Валеология человека. Здоровье - Любовь - Красота. В 5 томах. Т.1. Валеология и мудрость здоровья. - СПб., Петороградский, 1996.-304 с.
2. Валеология человека. Здоровье - Любовь - Красота. В 5 томах. Т.5. Гармония чувств и образа жизни. - СПб., 1997. - 360 с.
3. Волкова, Н.И. Современные здоровьесберегающие технологии / Н.И. Волкова, И.В. Якимец. – Минск: Белорусский государственный технологический университет, 2011. – 56 с.
4. Лойко, О.Л. Деятельность куратора по формированию ценностного отношения студенческой молодежи к репродуктивному здоровью / О.Л. Лойко // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2010. - №.3. – с. 56-59
5. Мартынова, В.В. Формирование ценностного отношения подростков к репродуктивному здоровью: пособие / В.В. Мартынова, Т.И. Курило. – Минск: Соврем. шк., 2007. – 168 с.
Семинарское занятие 4. Роль педагога социального и семьи в сохранении здоровья учащейся молодежи (2 ч.)
Вопросы для подготовки и обсуждения:
1. Деятельность социального педагога по гармонизации отношений в семье.
2. Подготовка учащейся молодежи к будущему рождению здорового ребенка.
3. Основные направления социально-педагогической помощи семье в случае нарушения репродуктивного здоровья ее членов.
Формы и методы работы:
Для подготовки к участию в семинарском занятии студенты изучают материал по предложенным к семинарскому занятию вопросам.
Примеры возможных заданий:
1. Выполнение упражнения «Мифы о браке».
2.Выполнение теста «Умеете ли Вы обращаться с мужчинами?»
3. Выполнение теста «Готовы ли Вы к семейной жизни?»
4. Подготовка памятки «Подготовка к рождению здорового ребенка».
Список рекомендуемых источников:
1. Валеология человека. Здоровье - Любовь - Красота. В 5 томах. Т.1. Валеология и мудрость здоровья. - сПб., Петороградский, 1996.-304 с.
2. Валеология человека. Здоровье - Любовь - Красота. В 5 томах. Т.5. Гармония чувств и образа жизни. - СПб., 1997. - 360 с.
3. Клипинина, В.Н. Сохранение здоровья детей и подростков как проблема социальной педагогики / В.Н. Клипинина, О.Л. Лойко // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2008. - № 1. – с. 15-17.
4. Психология здоровья: Учебник для ВУЗов. / под ред. Г.С. Никифорова.- СПб.: Питер, 2003.-607 с.: ил.-(Серия «Учебник для ВУЗов»)