5. Исследования нарушений личности в патопсихологии (феноменологические и экспериментальные исследования).

Говоря о личностных нарушениях можно выделить следующие факторы их возникновения:

• Психологические (по Зейгрник) – изменение иерархии мотивов, нарушение смыслообразования, саморегуляции и опосредования, критичности и спонтанности, нарушение формирования характерологических свойств личности.

• Эндогенные. Нарушения личности, возникающие вследствие эндогенного или эндогенно-органического психического расстройства (шизофрения и эпилепсия).

• Конституциональные. Это личностные расстройства или психопатии.

5-Нарушения побудительной и смыслообразующей функций мотивов. Если ослабляется смыслообразующая функция мотива:

• мотив превращается только в знаемый.

• сужение круга смысловых образований. Мотив теряет побудительную силу.

Исследование М. М. Коченова - исследование смысловой смещенности в сфере мышления. Испытуемый должен выполнить по собственному выбору 3 задания из 9 предложенных не более, чем за 7 минут. Здоровые испытуемые для достижения цели –структурирование действий с т.зр. достижения цели. Больные шизофренией - ориентировочный этап отсутствовал, выбирали невыполнимые задания, хотя знали, что нужно уложиться, знание не служило регулятором поведения – мотив терял и смыслообразующую и побудительную силу (феномен адинамии мотива). Нарушение смыслообразования характерно для больных шизофренией. Редукция мотивов – > оскудение деятельности => не формируются новые мотивы.

6- Нарушение саморегуляции и опосредования

Выготским было показано, что процесс регуляции и опосредования поведения тесно связаны, т.к. поиск и применение вспомогательных средств помогает человеку овладеть своим поведением и направить его на достижение конкретных целей. Нарушение опосредования на операциональном уровне проявляется, например, в неумении связать подлежащий запоминанию материал с каким-нибудь знаком.

В исследовании Мазур Так, исследование Е. С. Мазур показало, что при реактивном состоянии отмечается фиксированность на травмирующих переживаниях, преобладает чисто эмоциональная оценка предлагаемых заданий. В эксперименте это проявилось в нарушении опосредования эмоционально значимых слов при выполнении пиктограммы, в неспособности развивать темы в ТАТ. В эксперименте наблюдалось ослабление самоконтроля, нарушение планирования. Регуляция поведения за счет механизмов психологической защиты. Выделились две группы больных: преодолевших психотравмирующую ситуацию, и больных, не способных ее преодолеть. Выход из нее явился результатом активного поиска. У больных второй группы продолжали сохраняться нарушения сознательной регуляции — они были фиксированы на травмирующих переживаниях, отсутствовали планы на будущее, состояние больных ухудшалось при потере надежды на благоприятное разрешение ситуации, сохранялась искаженная интерпретация случившегося. Больные были пассивны в разрешении критической ситуации, преобладающей реакцией на нее оставался уход в собственные переживания, ситуация продолжала восприниматься как неразрешимая. Е. С. Мазур справедливо указывает, что преодоление психотравмирующей ситуации требует сознательной перестройки смысловых отношений личности, восстановления ведущих смысловых образований, нарушенных психической травмой. Описанные данные подтверждают идею Л. С. Выготского о возможности "влиять на аффект сверху, изменяя смысл ситуации", а также идею о том, что "осознать — значит в известной мере овладеть".

7- Исследования уровня притязаний, самооценки и психологического пресыщения. Школа Левина, Хоппе.

больные шизофренией (простая форма, с вялым течением процесса): у них не было обнаружено зависимости выбора задания от успешного или неуспешного предыдущего решения. Уровень притязаний не формировался; не вырабатывалась и адекватная самооценка своих возможностей. Высказывания больных не носили сколько-нибудь эмоциональной окраски; больные не обнаруживали огорчения даже тогда, когда экспериментатор подчеркивал их неудачи.

Исследование "уровня притязаний" психопатов. Уровень притязаний у них очень быстро формировался и, как правило, был завышен. Однако он отличался хрупкостью, неустойчивостью: при малейшей неудаче он снижался и точно так же быстро повышался при удачных решениях.

Исследование самооценки Дембо-Рубинштейн: При психических заболеваниях нередко наблюдается некритичное отношение к своей болезни и способностям, вследствие чего самооценка больных является в одних случаях слишком завышенной, в других — слишком заниженной.

8- Нарушение критичности и спонтанности поведения

1. Первый из них — критичность к своим суждениям, действиям и высказываниям. 

2. критичность к себе, к оценке своей личности.  понимание больным своего места и своей роли в жизни, своих достоинств и недостатков.

3. критичность к своим психопатологическим переживаниям 

Некритичность в виде нарушений спонтанности и инактивности встречается у больных с грубыми поражениями лобных долей мозга.