- •1. Основные области практической деятельности клинического психолога. Специфика задач. Виды клинико-психологической диагностики и их особенности.
- •Виды деятельности клинического психолога
- •Интервенция:
- •2. Нарушение личностного (мотивационного) компонента.
- •3. Нарушение динамики мыслительной деятельности.
- •3. Нарушения познавательной деятельности при различных психических расстройствах.
- •1. Нарушение операциональной стороны.
- •2. Нарушение личностного (мотивационного) компонента.
- •3. Нарушение динамики мыслительной деятельности.
- •2. Нарушение восприятия.
- •4.Нарушения «умственной работоспособности» при различных психических процессах.
- •4. Внутренняя картина болезни как психологическая проблема (модели внутренней картины болезни).
- •5. Исследования нарушений личности в патопсихологии (феноменологические и экспериментальные исследования).
- •9. Нарушение формирования характерологических особенностей личности
- •1) Следствие первичного дефекта
- •2) Реакция человека на болезнь, приспособление к первичному дефекту, компенсация
- •Гистрионная - в мкб – 10. 4 хар-ки из следующих.
- •2) Фиксация связей (интеллектуальную или эмоциональную) вместо Жёстких связей в норме.
- •8. Психологическая структура нарушений при умственной отсталости и задержке психического развития (сравнительный анализ).
- •Уровень когнитивных процессов:
- •Основные положения культурно-исторического подхода к исследованию психосоматических явлений.
- •IV)Методы исследования (психосоматического развития, становления)
- •11. Проблема специфичности в психосоматике.
- •2 Этап. 30-60 гг. Франц Александер.
- •3 Стадии оценки:
- •Эффективные копинги разрешают саму ситуацию.
- •12. Проблема оценки эффективности психотерапии. Факторы эффективности психотерапии.
- •I. Критерии эффективности психотерапии и методы ее оценки.
- •II. Эффекты психотерапии.
- •2. Факторы, связанные с характеристиками клиента.
- •Плацебо-эффекты.
- •5 Уровней психической патологии:
- •2) Психосоциальные факторы
- •15. Когнитивно-бихевиоральный подход к психотерапии личностных расстройств
- •Методика переоценки –
- •Децентрация (деперсонологизация мышления
- •Самовыражение
- •2. Депрессивная позиция (после 6 месяцев).
- •17. Психологическая экспертиза: виды и задачи
- •I. Участие клинического психолога в различных видах экспертизы.
- •18)) Психологический онтогенез телесности
- •19. Проблема алекситимии. Основные психологические модели алекситимии. Первичная и вторичная алекситимия.
- •Действительно ли алекситимия свойственна только лицам с болезнями психосоматической специфичности?
- •Генез алекситимии (она врожденна или формируется прижизненно?)
- •3 Уровня саморегуляции:
- •20. Болезнь как семиотическая система. Личностный смысл болезни.
- •Материальная.
- •21. Основные методы исследования когнитивных процессов в клинической психологии
- •II. Отечественная нейропсихология.
- •22)Теоретическое обоснование, процедура проведения и принципы анализа интерпретаций метода тат.
- •I. Этапы проведения психодиагностического эксперимента:
- •Установления контакта с испытуемым
- •3)Соотношение цвета и формы.
- •24. Проективные методы в клинической психологии. Основные достоинства и ограничения
- •26. Нарушения мотивации при психических расстройствах.
- •4.1.Психопатология мотивации.
- •4.2. Патопсихология мотивации.
- •9. Нарушение формирования характерологических особенностей личности
- •4.2. Влияние мотивации на познавательные процессы.
- •27. Нарушения восприятия при психических расстройствах
- •I. Продуктивные расстройства восприятия: изучение психологических механизмов.
- •II. Негативные расстройства восприятия: изучение психологических механизмов.
- •IV. Изучение специфических особенностей восприятия при шизофрении и аффективной патологии. Школа Полякова.
- •1 ) Структурное интервью
- •2) Проективные методы
- •Специфическое нарпавление в психосоматике (1 - психоанализ, 2 - концепция Александера, Данбар, Шур, Митчерлих3 – алекситимия, поведение типа а)
- •2 Этап. 30-60 гг. Франц Александер.
- •3 Стадии оценки:
- •Этиология (причины): биологические и социальные факторы.
- •Патогенез – мех-м зарождения и развития болезни
- •3) Феноменология. Симптомы
- •1.Этиология. Различные подходы.
- •3.Патогенез. Различные подходы.
- •3.2. Психоаналитический.
- •3.3. Клинический подход.
- •3.4. Уровневая модель.
- •1) Мутизм.
- •3) Аффективный монолог
- •33. Дисгармоническое развитие: клинический и патопсихологический подходы.
- •2 Фактора:
- •Дисгармония между эмоциональной и интеллектуальной сферами.
- •34. Основные методы клинической психологии: преимущества и ограничения
1. Основные области практической деятельности клинического психолога. Специфика задач. Виды клинико-психологической диагностики и их особенности.
Клиническая психология – это область психологической науки, изучающая общие и частные закономерности изменений и восстановления психической деятельности при разных патологических состояниях и аномалиях развития, а также закономерности влияния психологических факторов на укрепление здоровья, на возникновение и развитие болезней, успешную реабилитацию и социально-трудовую адаптацию
Предмет КП – нарушения психической деятельности при психических болезнях, нарушениях развития, поражениях ЦНС (преимущественно головного мозга), а также психологические аспекты соматических расстройств/болезней.
Цели КП: Изучение психических факторов, влияющих на развитие болезней, их профилактику и лечение; Изучение влияния тех или иных болезней на психику; Изучение психических проявлений различных болезней в их динамике; Изучение нарушений развития психики; Изучение характера отношений больного с медицинским персоналом и окружающей микросредой; Разработка принципов и методов психологического исследования в клинике; Создание и изучение психологических методов воздействия на психику человека в лечебных и профилактических целях.
Классификация областей КП по предмету:
Нейропсихология – отрасль на стыке психологии, медицины, физиологии. Изучает мозговые основы психики, мозговую организацию психической деятельности человека.
Патопсихология – это отрасль пограничная между психологией и психиатрией, которая изучает закономерности протекания психической деятельности при различных формах патологии, в сопоставлении с нормой. Е.Т. Соколова: Патопсихология как теоретическая дисциплина занимается разработкой следующих проблем: Биологические и социокультурные закономерности аномального развития; Механизмы симптомообразования; Индивидуальные, личностные и мотивационные факторы в детерминации структуры и динамики психопатологических синдромов (маниакальные, депрессивные, галлюцинаторно-бредовой и т.д.). Как прикладная наука патопсихология используется для задач диагностики (в т.ч. дифференциальной), при проведении экспертизы, оценки эффективности лечения, особенно при использовании психофармакологических средств. Участие в психотерапевтической и реабилитационной работе.
Психосоматика и психология телесности. Психосоматика – это клинико-психологическая дисциплина, предметом которой является изучение генезиса, структуры и функций психосоматических явлений как на разных этапах онтогенеза человека в норме, так и при различных формах патологии.
Задачи психосоматики: Изучение развития, становления психосоматической связи в онтогенезе; Изучение роли ближайшего социального окружения в развитии психосоматических явлений как в норме, так и в патологии; Изучение психологических механизмов симптомообразования при различных соматических заболеваниях; Изучение роли личностных факторов в симптомообразовании;
Психология телесности – область психологического знания, предметом которой является следующее: феномен тела как психологический феномен; социализация телесных функций; нарушение телесности при различных соматических и психических расстройствах. Методы: косвенные, потому что телесность это наиболее архаичная функция, нет рефлексивного доступа и т.п.