Государственный экзамен по Психологии.

Социальная психология.

1. Становление социальной психологии как науки. Объекты, предмет исследования социальной психологии. Место социальной психологии среди других наук.

Началом научного социально-психологического знания можно считать анализ наблюдений за человеческим поведением, представленный в трудах философов античности. Уже в произведениях Платона и Аристотеля обнаруживается немало рассуждений о связи между индивидуальными особенностями тех или иных людей и их положением в обществе, об идеальной личности и идеальном образе жизни, о том, как люди влияют друг на друга. Многие из этих идей послужили исходной основой для разработки социально-психологических концепций в более позднее время.

Во второй половине XIX в. интерес к социально-психологической проблематике возрастает в различных странах. Германия формирует научную школу, изучающую психологию народов. В конце XIX - начале XX в. ведется активный исследовательский поиск движущих сил, определяющих социальное поведение.

Большое влияние на развитие социально-психологической мысли оказали труды английского естествоиспытателя Дарвина. В соответствии с принципом естественного отбора, который он сформулировал, в «борьбе за существование» выживают особи «наиболее приспособленные». Важной вехой на пути становления социальной психологии как науки явилась публикация в 1908 г. двух учебников - «Введение в социальную психологию» английского психолога Макдугалла и «Социальная психология» американского социолога Росса.

Важно то, что исторически первые теории создавались в канонах философского знания и были спекулятивны, умозрительны и соц.психология приобрела в этом виде характер крайне описательной дисциплины. Из всего многообразия первых социально-психологических теорий обычно выделяют три наиболее значимые: «Психология народов» М. Лацаруса и Г. Штейнталя, В. Вундта (изучение псих.сущности духа народа, закона, протекания духовной деятельности народа). «Психология масс» С. Сигеле, Г. Лебона, Г. Тарда (с точки зрения Тарда, соц.поведение не имеет другого объяснения как при помощи идеи подражания суть подражания учитывается иррациональные моменты в соц.поведении, поэтому и оказывается болеепродуктивной. Типичными чертами поведения человека в массе являются: обезличивание, резкое преобладание роли чувств над интеллектом, вообще утрата интеллекта, утрата личной ответственности. Теория «инстинктов социального поведения» В. Макдугалла (тезис теории Макдугала заключается в том, что причиной социального поведения признаются врожденные инстинкты. Движущей силой по Макдугалу выступает стремление (гормэ). В терминологии Макдугала гормэ «реализуется в качестве инстинктов»).

Социальная психология – наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы, а также психологические характериcтики самих этих групп.

Предметом является исследование закономерностей психического взаимодействия личностей и способов влияния на человека, коллектив… социально-психологические характеристики индивида как субъекта социальных отношений, изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп.

Задачи

Научные: поиск и нахождение точных определений изучаемых явлений, классификация этих явлений и уточнение их специфики, научное объяснение природы этих явлений, изучение их происхождения и динамики развития.

Прикладные: выявление проблем социально психологического характера, разработка методов их диагностики, разработка путей и способов решения проблем, подготовка специалистов в УВО, взаимодействие соц.психологов с другими специалистами.

Объект – личность в группе, межличностное взаимодействие, малая группа, межгрупповое взаимодействие, большая группа. Место: социальная психология занимает особое место в системе научного знания. Возникла на стыке психологии и социологии. Тесно связана с физиологией, изучая механизмы функционирования организма, позволяет психологам понять сложнейшие формы психической деятельности. Философия – связь между душой и духом. Социология – значимость влияния социума на сознание. Возрастная психология – воздействие на ребенка в процессе обучения и воспитания.

Особенности социально-психологического исследования. Проблема качества социально-психологической информации. 2

Социально-психологическое исследование – это вид научного исследования, проводимое с целью установления поведения и деятельности людей, психологических закономерностей, обусловленных факторов включения в социальные группы, а также психологический характер самих этих групп.

Особенности социально-психологического исследования:

- исследование ведется с конкретными объектами. Определенное количество эмпирических данных, которые собираются при помощи конкретных методик и приемов.

- исследование подразумевает самостоятельное решение эмпирических, теоретических и логических задач.

- для исследования характерно четкое разграничение между установленными фактами и гипотетическими предположениями,

- объяснение фактов, явлений и их прогнозирование.

Специфика СПИ:

- описывает психологический характер самой группы

- раскрывает некоторые характеристики сознания индивидов (представления, установки, ценности).

- источником данных является сам человек.

- неустойчивость и постоянное изменение социально-психологических явлений

- культурная обусловленность социально-психологических закономерностей.

План СПИ:

-

-

-

-

-

В общем виде проблема качества информации решается путем обеспечения принципа репрезентативности, а также путем проверки способа получения данных на надежность. В социальной психологии эти общие проблемы приобретают специфическое содержание.

Надежность информации достигается прежде всего проверкой на надежность того инструмента, посредством которого подобраны социально-психологические данные. В каждом случае обеспечиваются как минимум три характеристики надежности: обоснованность (валидность), устойчивость, точность.

 Обоснованность (валидность) инструмента – это его способность измерить именно те характеристики, которые и нужно измерить.  Устойчивость информации. Эта характеристика говорит о том, что информация, полученная в разных условиях, должна быть идентичной.

Точность информации измеряется тем, насколько дробной являются применяемые метрики, то есть, насколько чувствителен инструмент. Нарушение хотя бы одного из требований автоматически уничтожает и все остальные. Кроме того, существует проблема самого исследователя. Ведь, в любом случае, измеряет не шкала, измеряет исследователь. В руках неопытного и/или малоквалифицированного специалиста данные, полученные любой самой совершенной методикой, будут ошибочными и приведут к несостоятельным утверждениям.

 

Методы сбора и анализа данных о социальных объектах. 3

Андреева предлагает делить все методы на:

- исследовательские (характеризуют соц.психологию как фундаментальную науку)

- методы воздействия (представляют практическую соц.психологию).

Все методы делятся на 2 группы: теоритические и практические (эмпирические).

Теоретические методы( приразработке и обосновании научных теорий): - обзорно-аналитический (изучение литературы); - критический (все научное подвергается критическому анализу); - конструктивный (предложение нового решения).

К эмпирическим методам относится: -методы наблюдения; - методы опроса;- методы анализа документов и продуктов деятельности отдельно взятого человека или социальных групп; - математические методы.

Метод наблюдения: открытое, скрытое, свободное, стандартизированное, стороннее, включенное.

Метод опроса: устный, письменный, свободный, стандартизированный, открытый, закрытый, анкетный.

Метод анализа документов и продуктов деятельности – способ изучения текстов (документов), относящихся к людям или группе людей.

Контент-анализ – это метод социального, целенаправленного, стандартизированного и содержательного изучения текстов, в процессе которого выделяются и оцениваются признаки, характеризующие психологию того, кто создал данный текст.

Экспериментальные методы – предполагают организацию или использование необычной ситуации для исследования социально-психологич. явлений:

- лобораторный

- естественный

- половой.

Математический метод – позволяют представить изучаемые в соц.психолгии явления в численной форме или производить соответствующие количественные расчеты.