2.Особенности сп исследования. Проблема качества сп информации.

Соц-пс. иссл.- вид научн. иссл.,проводимого с целью установления в повед. и деят-ти людей пс-их закономерн.-ей обусл. фактом вкл. их в соц. гр., а также псих-их харак-к самих этих гр. Особенности соц-пс. иссл.: 1) исслед-е ведется с конкр-ми объектами, опр-ым кол-вом эмпирических данных, кот собир-ся с помощью конкр-х техник, методик и приемов;2) иссл. подразумевает самост-ое решение эмпирич-х, логических и теоретич-х задач;3) для иссл хар-но достаточно четкое разграничение м/д установл-ми фактами и гипотетическими предположениями, отработаны процедуры проверки гипотез;4) целью соц-псих-х иссл явл-ся объяснение фактов, явлений и их прогнозирование. Специфика социально-психологических исследований: 1 объективность, но при этом объек. иссл явл. субъекты, поэтому инф-ию нужно проверять. 2 контролируемость, воспроизводимость 3 новизна 4 простота теорий 5 публичность 6 прогматичность (иссл должно нести пользу) 7 достоверность. Любое соц-пс. иссл. имеет след. цели: -описание явления, объяснение явл., предсказание явл. Соц-пс исл. всегда имеет прог-му, кот. определ. логику, этапы иссл. Часто в пр-ме выдел. теореч.(методолог.) раздел и процедурный раздел. В пр-ме иссл. должен быть сделан теорет. анализ, имеющийся по проблеме лит-ры, должны быть определ. методы иссл., показана актуальность иссл., предмет, объект, цель, задачи, гипотеза иссл.Определяются метод методики, формируется репрезентативная выборка. Пр-ма иссл. уточняется после пилотажного иссл(пробно-поисковый тип исследования,пров-ся перед осн и явл-ся его упрощ формой.) Методолог пробл соц-псих иссл-ий: 1.Надежность проверка на надежность инструмента, посредством кот собир-ся данные. В каждом случае обеспечиваются как минимум три хар-ки надежности: обоснованность (валидность), устойчивость и точность. Обоснованность-это способ-ть измерять именно те хар-ки объекта, кот и нужно измерить. Иссл-ль строя к/нибудь шкалу, должен быть уверен, что эта шкала измерит именно те св-ва индивида, кот он намеревается измерить. Устойчивость инф при получении инф в разных ситуациях она должна быть идентичной. Способы проверки инф-и на уст-ть основаны на многокр повторении замеров. Точность насколько чувствителен инструмент,степень приближения рез-ов измерения к истинному знач-ю измер-ой величины.

2.Репрезентативность это соответствие, адекв-ть выборочной совокуп-ти (выборки) по осн хар-кам генеральной совокуп-ти. Если в структуре населения 55 % женщин и 45 %; мужчин, то и в выборке должно быть такое же соотношение. Виды выборки: случайные- любой чел или объект в пределах генеральной совокуп-ти имеет равные возм-ти быть отобранным для анализа. Неслучайные. Этика иссл- информир-ое согласие, принцип min риска, конфид-ть.

3.Методы сбора и анализа данных о социальных объектах.

Эксп обычно нач с постан-ки четкой задачи-опр-ть влияет ли к-нибудь отд фактор,переменная на некий аспект соц повед-я.Эксп-т - проводится в спец. услов. для получ-я научн. знан. посредством целенапр.-го вмеш-ва. иссл-ля в жизнед-ть исп-го. Э. предст. собой особ. научн. деят., напрвл-ую на установл-ие причинно следственных связей м/д исследуе-ми переменными. В СП испол. во всех формах: лабораторный(спец усл,+ прим спец аппаратуры – труд-ть переноса получ данных на реал усл-я. Испыт-ый всегда осведомлен о своем участии в нем, что может стать причиной мотивационных искажений)., полевой (провод-ся по схеме ест-го, возможно исп-е портативной аппаратуры. Испыт-е проинф-ны об участии в экс., однако привычная обст-ка снижает уровень мотивац искаж)., естественный(провод в реал усл,+изуч объекта осущ в контексте повсед-ой жизни, поэтому получ данные легко перенос-ся в реал-ть,не всегда проинф-ны о своем участии в экс, поэтому не дают мотивац иск.– невозм-ть контроля всех условий), формирующ(метод прослеживания изм-ий психики чел в ходе активного возд-я иссл-ля на испыт-го)., паралел(предпол-ет исп-е конт­рольных групп, в кот состояние незав и зав-х пере­менных измер-ся параллельно с их сост-ем в экс группе, причем эксп-е воздействия в контр-ой гр. не произв-ся).., последоват-ый(анализ-ся динамика состояний экспер-го объекта до и после ведения в действие эксп-го фактора). В соц псих эксп-те фактор изменяемый систем-ки иссл-ем-независим переменная,а изуч объект завис пер.

Квазиэкс-т - когда экспер-тор не оказыв. непоср. воздейст. на участн-ов или услов. экс-та, а пользуется уже существ-ми гр-ми для изуч. интересующ. его проц-ов. Предпол. собой иссл-ие, кот направ. на проверку причин-следс-ой гипотезы, но не может быть назв. истинно эксп-ым в силу недостат-го контроля за экс-ым воздей-ем и побоч-ми факт-ми.Преимущ квазиэ явл то,что он позвол-ет изуч-ть влияние таких незав-х пер-х,кот нельзя монипул-ть и кот невозможно контр-ть. Рандомизация-случ-ое распред-е участников э по группам  или порядка предъявления им эксп-ых условий. Особен.соц-пс. эксп-та.:1 иссл-ль сам вызывает изуч-е явлен. 2экс-тор может изменять условия, при кот. протекает явление. 3экс-т выявл. значен. отдел. условий, устанавл. Внутренняя валидность — соотв-е реального исследования идеальному; степень влияния незав пер на завис-ую пер. Внешняя валидность — соответствие реального исследования изучаемой объективной реальности; насколько результаты конкретного исследования можно распространить на весь класс подобных ситуаций. Дебрифинг - краткая беседа м/д иссл-ем и участн эксп-та, проводимая по завершении псих-го иссл-я. Д- является важным этическим звеном, позв-щим убедиться, что участ-и хорошо инф-ны и не пострадали в ходе экс-та.

Научное набл-отлич-ся целенапр-ю.,планируется по задуман-му плану. Данные фикс-тся в спец протоколах и днев-ах.Треб-я:1.целенапр-ть набл-я не вообще,а за прояв-ем конкр-х личност-х особ-ей испыт-го в опр ситуац-ях.2.планирование-наметить задачи,сроки,что фиксир-ть,возможность ошибки.3. самост-ть 4.естеств-ть-без вмешат-ва и коррект-ки.5.Системат-ть-не от случая к случаю,а постоянно в соот с планом.6.Объективность-фикс-ем то что есть,а не то что хотелось бы.7.Обяз-ая фиксация рез-ов.

Опрос - совокупность вопросов, сужд-ий, кот. могут быть предл. респонденту как в устной (интер-ю) так и в письменной (анкетир-ие). Читает анкету,отв в пись-ой форме.Треб-я анкет-ия:вопросы должны отв-ть жизн-ым интересам и опытом опраш-мых,не должно быть двусмысленных знач-ий слов.Интер-ю-задаются вопросы и регистр-ся ответы. Выд. стандарт (станд план,жесткая форма вопросов(закрытые) и вар-ты ответов к ним) и нестандартиз-ое (испыт-е выступ в роли разказчиков.2 этапа-повествования,слушает испыт-го и этап вопрошания(зад вопросы) интерв-ю.

Тест - краткое, стандартизированное, обычно ограниченное во времени испытание. Характеристика тестов: стандартность; надежность; валидность. Виды тестов: психологич.; вербальный; стандартиз-й; тесты лич-ти ; проективные; ситуационные.

Контент-анализ-позволяет провести анализ продуктов человеческой дея-ти (дневники,письма,соч).КА-анализ содержания, метод анализа док-ов,когда в тексте выд-ся спец еденицы, а затем подсчит-ся частота их употр-я. КА выд-ет еденицы анализа(предложение, тема, часть текста, соц.ситуация,автор),и еденицы счета(число слов, кол-во строк,обзацев, площадь текста)формуло КА число ед счета:число ед анализа.Текст плотный-когда на 1 ед счета прих-ся неск-ко ед.анализа.