Завдання для самостійної роботи

Тема 1. Педагогіка, як наука та галузь практичної діяльності

1. Педагогіка як наука і як мистецтво

Тема 2. Методологія і методи науково - педагогічних досліджень

1. Принципи методології пізнання

Тема 3. Основи систем та системного аналізу в педагогіці

1. Застосування діяльнісного підходу в педагогіці.

Тема 4. Система освіти України.

1. Суть безперервності освіти

2. Основні завдання удосконалення вищої освіти України у контексті вимог Болонського процесу

Тема 5. Педагогічний процес та його компоненти

1. Оптимізація педагогічного процесу

2. Структура процесу самовиховання

3. Принципи педагогічного процесу

Тема 6. Суб’єкти педагогічної системи

1. Сутність та структура педагогічної діяльності

2. Шляхи та методи оптимізації навчального процесу

Тема 7 Теорія та практика виховної роботи в професійних навчальних закладах

1. Професійна адаптація

2. Організація виховного процесу в навчальних закладах початкової, середньої, вищої та професійної освіти

Тема 8. Розвиток професійної освіти за кордоном.

1. Основні характеристики зарубіжних систем професійної освіти в Франції, Англії.

2. Основні характеристики зарубіжних систем професійної освіти в США, Росії.

3. Зміни в освіті за роки незалежності України

Тема 9. Інноваційні процеси у розвитку професійної освіти

1. Принципи реалізації ідей демократизації освіти

2. Розвиток ідей випереджальної професійної освіти як посилення її впливу на розвиток економіки

Завдання для тестового контолю

Тема 1. Педагогіка, як наука та галузь практичної діяльності

1. В рамках якої науки зародились перші науково – педагогічні теорії.

2. В якому столітті педагогіка сформувалась як окрема наука?

3. Вкажіть галузь педагогіки, яка вивчає проблеми навчання та виховання дітей з вадами розвитку.

4. Дайте визначення поняттю «асоціація» за Й.Ф. Гербартом.

5. Дайте визначення поняттю «виразність» за Й.Ф. Гербартом.

6. Ким було обґрунтовано необхідність тісного взаємозв’язку педагогіки з психологією,філософією, історією та логікою?

7. Кому належать праці: «Метафізика», «Категорії», «Про душу»?

8. Кому належить «теорія спонтанного розвитку дитини»?

9. Кому належить вчення про суто «досконало – нормальну особистість»?

10. Кому належить думка про велике значення розвитку шести видів багатостороннього інтересу?

11. Кому належить думка: «Освіта не дає паростків у душі, якщо вона не проникає до значної глибини»?

12. Кому належить думка: «природа не створює ні принців, ні багатіїв , ні вельмож»?

13. Кому належить рекомендація: не звільняти дітей від самостійних роздумів, розв’язання тих або інших завдань творчого характеру?

14. Кому належить створення нової філософії освіти, в основі якої гуманізм, віра у великі можливості людини, педагогічний оптимізм?

15. Кому належить трактат «Про походження і засади нерівності між людьми»?

16. Кому належить трактат: «Про походження і засади нерівності між людьми»?

17. Назвіть основні складові системи виховання за Дж. Локком.

18. Оберіть правильне визначення терміну «педагогіка».

19. Скільки видів навчання існує за Й.Ф. Гербартом?

20. Скільки формальних ступенів має процес навчання за Й.Ф. Гербартом?

21. Хто автор трактату «Про походження і засади нерівності між людьми»?

22. Хто в період античної педагогіки вимагав забезпечити виховання характеру й розуму особистості?

23. Хто в період античної педагогіки вимагав забезпечити релігійне, моральне, національне виховання молоді?

24. Хто вказував на те що основами моральної поведінки навчити людину або дитину може саме життя?

25. Хто вперше в історії педагогіки обґрунтував ідею розвиваючого навчання?

26. Хто вперше здійснив аналіз філософських і психологічних понять – «людина», «людська особистість»?

27. Хто вперше обґрунтував принцип природо відповідності виховання?

28. Хто довів, що процес навчання має чотири формальні ступені: виразність, асоціація, система, метод?

29. Хто є автором праці «Воспитание коллективизма у школьников» ?

30. Хто є автором праці: «Звіт про спеціальні заняття педагогікою у закордонному відрядженні»?

31. Хто є автором праці: «Книга для батьків»?

32. Хто є автором праці: «Монізм і школа»?

33. Хто є автором праці: «Педагогічна поема»?

34. Хто є автором праці: «Серце віддаю дітям» ?

35. Хто є автором праці: «Трудовое воспитание в сельской школе»

36. Хто є автором праці: «Філософсько – педагогічна думка і шкільна практика в сучасній Німеччині» ?

37. Хто є автором праці:«Педагогический коллектив средней школы»

38. Хто є автором праць: «Політика»,»Нікомахова етика» ?

39. Хто з педагогів заснував основи теорії навчання (дидактики)?

40. Хто обґрунтував необхідність тісного взаємозв’язку педагогіки з психологією,філософією, історією та логікою?

41. Хто обґрунтував основні положення дидактики розвиваючого навчання?

42. Хто поклав в основу педагогічної теорії положення, що кожна людина є продуктом оточуючого середовища?

43. Хто розробив теорію видів навчання( описового, аналітичного, синтетичного)?

44. Хто створив нову філософію освіти, в основі якої гуманізм, віра у великі можливості людини, педагогічний оптимізм?

45. Хто сформулював фундаментальне положення про провідну роль виховання в процесі розвитку особистості(антична педагогіка)?

46. Що є метою розумового виховання за Ж. – Ж. Руссо?

47. Що називається розвитком особистості?

48. Що належить до основних складових системи виховання за Дж. Локком.

49. Що належить до принципів діяльності нової школи за М.І. Пироговим?