ДВНЗ «ПЕРЕЯСЛАВ-ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ»

ФІНАНСОВО-ГУМАНІТАРНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра професійної освіти

В’ячеслав Різник

Руслана Троценко

Методологічні засади професійної освіти

Навчально-методичний посібник

для студентів напряму підготовки

6.010104 «Професійна освіта. Документознавство»,

6.010104 «Професійна освіта. Товарознавство»,

6.010104 «Професійна освіта. Туристичне обслуговування»,

6.010104 «Професійна освіта. Економіка»

Переяслав-Хмельницький

2013

УДК 377 ББК 74.5 Р 49

Рекомендовано до друку вченою радою фінансово-гуманітарного факультету ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» (протокол № 2 від 29 вересня 2013 року).

Різник В., Троценко Р. Методологічні засади професійної освіти. Навчально-методичний посібник для студентів напряму підготовки 6.010104 «Професійна освіта. Документознавство», 6.010104 «Професійна освіта. Товарознавство», 6.010104 «Професійна освіта. Туристичне обслуговування», 6.010104 «Професійна освіта. Економіка») / В’ячеслав Різник, Руслана Троценко – Переяслав-Хмельницький : «Видавництво КСВ», 2013. – 77 с.

Посібник знайомить студентів з педагогікою, як наукою, її основними категоріями та місцем у системі інших наук. Розкриває методологію і методи науково-педагогічних досліджень, основи систем та системного аналізу в педагогіці, педагогічний процес та його компоненти, суб’єкти педагогічної системи. Характеризує систему освіти України та висвітлює проблеми виховної роботи в професійних навчальних закладах.

Навчально-методичний посібник орієнтований на всі категорії студентів вищих навчальних закладів, які вивчають програмний курс «Методологічні засади професійної освіти», а також на всіх, хто цікавиться становленням та розвитком системи освіти України, сутністю педагогічного процесу, його цілісністю, функціями та компонентами.

Рецензенти:

Навальна М.І. доктор філологічних наук, професор кафедри професійної освіти ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет»,

Зленко А.М., кандидат історичних наук, доцент кафедри професійної освіти ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет».

 В.В.Різник, Р.В.Троценко

Вступ

У сучасному світі вища освіта є фундаментом розвитку людства і кожного суспільства зокрема. Безумовно, вона також є гарантом індивідуального розвитку особистості, сприяє формуванню інтелектуального, духовного і виробничого потенціалу суспільства. Тому розвиток держави, структурні перетворення на мікро- і макроекономічному рівнях мають гармонійно поєднуватися з модернізацією освіти, щоб задовольнити потреби і прагнення людей, особливо молоді, сформувати нову систему суспільних цінностей у сфері діяльності і в громадському, і в приватному секторах, на засадах болонського процесу формується європейський простір вищої освіти. болонський процес передбачає структурне реформування національних систем вищої освіти країн Європи, зміну освітніх програм і проведення необхідних інституційних перетворень у вищих навчальних закладах Європи. водночас ця конвенція передбачає збереження національної палітри самобутності й надбання у змісті освіти та підготовки фахівців з вищою освітою.

Дисципліна «Методологічні засади професійної освіти» спрямована на формування у студентів знань щодо предмету, функцій та завдань педагогіки, її основних категорій та місця у системі інших наук, методології науково-педагогічного дослідження та спеціальної теорії систем у педагогіці, які забезпечують цілісний підхід до вивчення педагогічних об’єктів, процесів та явищ. Розкриття сутності системного підходу сприяє оволодінню уміннями щодо цілісного аналізу особливостей функціонування різних педагогічних систем, їх складників та причинно-наслідкових зв’язків між елементами систем, формує базу для подальшої теоретичної та практичної підготовки інженерів-педагогів.

Курс «Методологічні засади професійної освіти» входить до нормативних дисциплін циклу професійної та практичної підготовки бакалавра галузі знань 0101 «Педагогічна освіта» напряму підготовки 6.010104 «Професійна освіта. Документознавство», «Товарознавство», «Туристичне обслуговування».

«Методологічні засади професійної освіти» містить два модулі. Модуль : «Теоретико – методологічні основи педагогіки».Модуль 2 : «Системні основи педагогіки»

У результаті вивчення навчального курсу «Методологічні засади професійної освіти» студенти повинні знати:

• методологічні основи педагогіки як науки;

• основи систем та системного аналізу в педагогіці;

• становлення та розвиток системи освіти України;

• сутність особистості учня професійно – технічного навчального закладу;

• сутність особистості педагога.

Вивчивши курс «Методологічні засади професійної освіти» студенти повинні вміти:

• аналізувати взаємодію педагогічної теорії та практики;

• вибирати методи дослідження згідно з його метою та завданням;

• аналізувати педагогічні системи, педагогічний процес тощо;

• застосовувати технологічні засади педагогічного процесу;

• аналізувати сучасний стан і тенденції розвитку професійної освіти.