17.Санітарно-гігієнічні вимоги до мультимедійної презентації

      Інтерактивні навчально-програмні засоби на базі персонального комп'ютера з успіхом використовуються на самих різних за змістом і організації навчальних заняттях. При цьому вони органічно вписуються в рамки традиційного навчання, сприяють активному включенню учня в навчальний процес, підтримують інтерес до досліджуваної теми, сприяють кращому розумінню і запам'ятовуванню навчального матеріалу.

  Однак, зрослий обсяг інформації, посилена її концентрація і підвищена швидкість подачі навчального матеріалу неминуче збільшують розумову напругу, темп навчальної роботи, навантаження на зоровий і слуховий аналізатори учнів. Це вимагає особливо уважного підходу до організації навчальних занять з використанням мультимедійної техніки.

Дослідження впливів навчальних занять з використанням аудіовізуальних засобів на працездатність і функціональний стан організму учнів показали, що для оптимального сприйняття матеріалу і забезпечення здоров'язберігаючих умов у процесі занять велике значення мають такі фактори:

• тривалість і частота демонстрації екранних засобів мультимедіа;

• продуманість системи використання засобів мультимедіа на різних етапах навчального заняття;

• виконання вимог до режиму використання комп'ютерів на аудиторних заняттях і в процесі самостійної роботи.

      Згідно п. 9.4 СанПин 2.2.2.542-96 «Гігієнічні вимоги до персональних електронно-обчислювальних машин і організації роботи» допустима продовженість демонстрації екранних посібників для учнів становить не більше 25 хвилин. Більш тривале використання екранних засобів ви-викликають стомлення і неефективно.

      Згідно з санітарними нормами і правилами, тривалість роботи педагогів в аудиторіях, обладнаних персональної комп'ютерною технікою, не повинна перевищувати 4 годин.

       Відповідно до санітарних норм визначаються наступні вимоги до якості зображення:

• Мультимедійні презентації рекомендується застосовувати через 5-10 хвилин після початку заняття. Велику увагу слід приділити установки в аудиторії мультимедійного проектора і екрану. Проектор поміщається, як правило, на підставках висотою 1,1-1,5м. При цьому оптична вісь проектора повинна бути перпендикулярній екрану. Якщо не вдається виконати ці умови, в сучасних проекторах використовують настройку «Основний принцип», за допомогою якої видаляються спотворення зображення по горизонталі і вертикалі.

• Нормативний розмір зображення (Н) для навчального приміщення розраховується за формулою: H = L: 5, де L - довжина аудиторії в метрах.

• Найменша висота літери (h), проектуючої на екран, визначається за формулою: h = 0,003D, де D - відстань від учнів, що сидять за останніми столами аудиторії, до екрану. Цей норматив зобов'язані враховувати укладачі навчальних мультимедійних презентацій при виборі розміру шрифту в PowerPoint (18-22р.).

Рекомендовані розміри шрифтів

Вид об'єкту	Мінімальний розмір шрифту
Заголовок слайда	22 - 28 pt
Підзаголовок	20 - 24 pt
Текст	18-22 pt
Підписи даних у діаграмах	20 - 24 pt
Підписи осей в діаграмах (якщо є)	18-22 pt
Заголовки осей у діаграмах (якщо є)	18-22 pt
Шрифт легенди	16-22 pt
Номер слайдів	14- 16 pt
Інформація в таблицях	18-22 pt

• При виконанні письмових завдань з використанням засобів мультимедіа освітленість на поверхні столу в зоні розміщення документів має бути 300-500 лк.

• Відстань від центру екрану до підлоги в аудиторії має становити 1,5 м; в актовому залі, як правило, - 2 м.

• Для демонстрації слайдів презентації найбільш прийнятні стандартні дифузійно-розсіюють переносні екрани типу ЕБМ-С (екран біло-матовий згортається), ЕНБ-С (екран спрямований білий, що згортається).