29.Інтернет як гіпертекстова та гіпермедійна система.

В наш час, найбільш бурхливо прогресуюча компонента мережі Інтернет. Користувачі автоматично переходять від однієї бази даних (сайту) до іншої за допомогою гіперпосилань. Кількість серверів WWW постійно зростає, а швидкість росту WWW навіть більша ніж у самої мережі Internet. WWW – найрозвиненіша технологія Internet, вона вже стала масовою. Перспективи розвитку – необмежені. WWW – інформаційна система, якій не можна дати конкретного визначення. Наведемо лише деякі з епітетів, якими вона може бути позначена: гіпертекстова, гіпермедійна, розподілена, інтегруюча, глобальна. Робота професіонала немислима без персонального комп’ютера, останній значною мірою полегшує роботу, здійснюючи досить складні обчислення які вручну потребують значної затрати часу і зусиль. Спеціальні програми допомагають фахівцям практично у всіх сферах збільшити продуктивність роботи. А сучасний комп’ютер з підключенням до всесвітньої мережі забезпечує доступ практично до всіх інформаційних надбань людства. Мало того доступ до останніх постійно розширюється за рахунок розширення всесвітньої мережі, яке відбувається внаслідок здешевлення комп’ютерної техніки та підключення нових закладів, архівів, бібліотек. Internet – всесвітня комп’ютерна мережа, яка на сьогодні об’єднує мільйони комп’ютерів по всій земній кулі, котрі таким чином мають змогу обмінюватися різного роду інформацією. Мережа Internet дозволяє взаємодіяти різними локальними мережами між собою за допомогою певних стандартів та домовленостей, які були прийняті при створенні глобальної сітки. „Всесвітня павутина” - назва самого розповсюдженого на сьогоднішній день додатка Інтернет, побудованого на використанні гіпертексту. Гіпертекстовий документ у комп'ютерному виконанні - це файл (текст, графічне зображення і будь-який інший фрагмент інформації), що має у своїй структурі посилання на інші файли (документи). Так, наприклад, якщо в якій-небудь електронній роботі згадуються установи, події і будь-які інші явища, про які вже є інформація в мережах, автор може зробити на них гіперпосилання. Читач, певного матеріалу при бажанні може клацнути кнопкою миші на посиланні, що зацікавило, і в лічені секунди перенестися до цих даних, незалежно від того чи знаходяться вони на сервері в сусідній чи кімнаті на комп'ютері іншого континенту. Сама ця технологія відома досить давно, але саме в умовах глобальних комп'ютерних мереж її застосування стало найбільш ефективним.Всесвітня Павутина - це сукупність інформаційних ресурсів, зв'язаних засобами телекомунікацій і заснованих на hypertext , розкиданих по усьому світі.

30.Тестові програми. Програми MyTest,її характеристика та типи завдань.

Головним структурним елементом як кожного уроку, так і всього процесу навчання, є контроль знань учнів. Одним із напрямків його вдосконалення є тестова технологія. Такі переваги тестів, як об’єктивність, швидкість перевірки виконаної роботи, можливість індивідуалізації процесу навчання ставлять їх на одне із перших місць серед форм контролю та оцінювання знань учнів.Існують різні методики тестування, але найбільш ефективним є використання комп’ютерного тестування, оскільки воно дозволяє швидко та об’єктивно провести оцінювання учнів за короткий проміжок часу.Для проведення комп’ютерного тестування на уроках використовують систему програм MyTest. MyTest – це система програм (програма тестування учнів MyTestStudent, редактор тестів MyTestEditor і журнал результатів MyTestServer) для створення і проведення комп’ютерного тестування, збирання і аналізу результатів, оцінювання за обраною шкалою.Редактор тестів MyTestEditor призначений для створення тестових завдань та налаштувань параметрів тесту. Процеспобудовитестовихзавдань є досить простим і зрозумілим. MyTest X пропонує для використаннядев’ятьтипівзавдань:вибір одного, вибіркількох, встановлення порядку слідування, встановленнявідповідності, вказівкаістинностічихибностітверджень, ручневведення числа, ручневведення тексту, вибірмісця на зображенні та перестановка літер. При створеннітестовихзавданьпрограмадозволяєвикористовуватиграфічні та звуковіфайли. Налаштування тесту дозволяютьвказатирівеньскладності тестового завдання та обрати необхідну шкалу оцінювання. Є можливістьвикористатиготовішаблонивіддвобальної (знає/не знає) до 100-бальної аборозробитивласну систему оцінювання. У параметрах тесту є можливістьобмежити як час міркування над окремимпитанням, так і час на виконаннявсього тесту. За необхідностіелектроннийваріант тесту можназберегти в текстовому файлі.Результатитестуванняможнавиводити на екран, зберігати у файл, передаватипроміжнірезультати на екранвчителяпід час тестування, демонструватидетальнийзвітучневіпіслязавершеннятесту.Програмамаєможливостіпроведеннятестування в навчальному, штрафному, вільномуабо монопольному режимах. У навчальномурежимівиводятьсяповідомлення про помилки, моженадаватисьпояснення до завдання. У штрафному режимі за неправильнівідповідівіднімаютьсябали. Увільномурежимі при тестуванніможнапропускатизапитання, а потімповертатись до них. У монопольномурежимівікнотестуваннязаймає весь екран і його не можназгорнути.