Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
тесты по философии чистовик.doc
Скачиваний:
74
Добавлен:
15.06.2014
Размер:
389.12 Кб
Скачать
  1. Категория диалектики, обозначающая необходимое условие или основу возникновения некоторого процесса, события –

  2. Категория диалектики, обозначающая то, что логически необходимо вытекает из некоторой причины –

  3. Категория диалектики, обозначающая событие или процесс, которые могут при определенной вероятности как произойти, так и не произойти –

  4. Категория диалектики, обозначающая то, что должно обязательно произойти в данных условиях –

  5. Категория диалектики, обозначающая определяющую сторону целого, совокупность его частей –

  6. Категория диалектики, обозначающая способ существования и выражения содержания –

  7. Признание относительности, условности и субъективности познания, отрицание абсолютных этических норм и правил –

  8. Философское учение, отрицающее возможность познания объективного мира и достижимость истины –

  9. Принцип подхода к действительности как развивающейся во времени –

  10. Теория самоорганизации сложных систем –

  11. Спонтанный переход открытой неравновесной системы от менее к более сложным и упорядоченным формам организации –

  12. Категория, обозначающая протяженность и структурность всех материальных объектов –

  13. Категория, обозначающая длительность существования и последовательность смены состояний всех материальных объектов -

  14. Понятие для обозначения независимости от человеческого сознания -

  15. Универсальные свойства пространства и времени:

  16. Специфичные характеристики пространства и времени:

  17. Качество, выражающее специфику человеческого существования –

  18. Продукт высокоорганизованной материи, общественно развитого человека и его мозга -

  19. Высшая познавательная способность, превосходящая по своим возможностям и задачам рассудок

  20. Соответствие мышления материальному миру, в философии марксизма, обеспечивается –

  21. Высшая ступень человеческого познания, позволяющая получать знание, не вытекающее из чувственного опыта –

  22. Практическая деятельность, осуществляемая не с материальными предметами, а с их идеальными заменителями –

  23. Специфическая человеческая форма отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение в интересах людей –

  24. Философская категория, выражающая то, что противостоит субъекту в его предметно-практической и познавательной деятельности –

  25. Носитель предметно-практической деятельности и познания, источник активности, направленной на объект

  26. Вид коммуникативной деятельности человека - использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива

  27. Процесс индивидуального развития живого организма –

  28. Процесс исторического развития живого организма –

  29. Происхождение человека, становление его как вида в процессе историко-эволюционного развития

  30. Социальное средство хранения и передачи информации, одно из средств управления человеческим поведением -

  31. Отражение свойств реальности, возникающее в результате воздействия их на органы чувств и возбуждения нервных центров головного мозга

  32. Элементарный психический процесс, состоящий в запечатлении отдельных свойств предметов и явлений –

  33. Форма чувственного познания:

  34. Форма чувственного познания:

  35. Форма рационального познания:

  36. Форма рационального познания:

  37. Форма рационального познания:

  38. Целостное отражение в сознании предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств

  39. Процесс приема и преобразования информации, обеспечивающий отражение объективной реальности и ориентировку в окружающем мире –

  40. Образ ранее воспринятого предмета или явления, а также образ, созданный продуктивным воображением –

  41. Сохранение памятью образов предметов, воздействовавших ранее на наши органы чувств –

  42. Философское понятие, означающее явление, данное нам в опыте, чувственном познании - в противоположность ноумену, постигаемому разумом –

  43. Всеобщее свойство материи, состоящее в воспроизведении признаков и свойств объекта-

  44. Свойство животных и человека воспринимать раздражения из внешней среды и от собственных тканей и органов –

  45. Присущая только человеку способность целенаправленно и обобщенно воспроизводить действительность в идеальной форме –

  46. Термин, обозначающий намерение, цель –

  47. Свойство сознания, означающее его способность создавать нечто новое, не возникающее в материальном мире естественным образом –

  48. Совокупность психических процессов, не представленных в сознании субъекта -

  49. Способность образования понятий, суждений, правил, по Канту –

  50. Гносеология - это учение о:

  51. Философская дисциплина, исследующая проблемы познания -

  52. Форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека -

  53. Результат процесса познания действительности, представленный в виде понятий:

  54. Истинная и достаточно обоснованная информация о реальности -

  55. Классическое определение истины:

  56. Процесс отражения и воспроизведения действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире -

  57. Умственное действие, реализующее отношение говорящего к содержанию высказываемой мысли -

  58. Умственное действие на основе присущих индивидуальному сознанию норм выводов -

  59. Предположительное суждение о закономерной связи явлений -

  60. Форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности -

  61. Направление в философии, для которого характерно суждение: «Без органов чувств человек вообще не способен к познанию»:

  62. Направление в философии, для которого характерно суждение: «Нет ничего в разуме, чего первоначально не было бы в чувствах»:

  63. Уровень познания, опирающийся на повседневный жизненный опыт человека:

  64. Метод познания, означающий мысленное разложение объекта на составные элементы:

  65. Метод познания, означающий соединение выделенных в анализе элементов изучаемого объекта в единое целое:

  66. Метод познания, при котором общий вывод делается на основе обобщения частных посылок:

  67. Метод познания, процесс логического перехода от общих посылок к заключениям о частных случаях:

  68. Метод познания, при котором наличие сходства признаков нетождественных объектов позволяет предположить их сходство и в других признаках:

  69. Метод познания, означающий выделение одного признака в предмете с отвлечением от других его признаков:

  70. Отрасль философского знания, изучающая всеобщие проблемы познания, совокупность приемов научного исследования:

  71. Система наиболее общих методов познания, а также учение об этих методах -

  72. Философская позиция, выражающая сомнение в возможности достижения объективной истины:

  73. Теория истины, в которой истина понимается как знание, соответствующее действительности

  74. Теория истины, полагающая, что свойством истинности обладает все знании, которое полезно и практически применимо:

  75. Теория истины, трактующая истинность как согласованность мышления с самим собой, его непротиворечивость:

  76. Важнейшая характеристика истины:

  77. Основной критерий истины в познании -

  78. Изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре - это социальная ...

  79. Структура общества и отдельных его слоев, система признаков социальной дифференциации

  80. Раздел философии, изучающий наиболее общие мировоззренческие и методологические принципы жизни и развития человеческого общества -

  81. Система теоретического знания о наиболее общих закономерностях и тенденциях взаимодействия социальных явлений, функционирования и развития общества:

  82. Сторона социального познания, объясняющая бытие общества, закономерности и тенденции его функционирования и развития –

  83. Функция социальной философии, формирующая у человека общий взгляд на социальный мир, на существование и развитие общества - функция.

  84. Функция социальной философии, позволяющая проникнуть в глубь социальных процессов и судить о них на уровне теории:

  85. Функция социальной философии, положения которой способствуют предвидению тенденций развития общества:

  86. Понятие, характеризующее нерасчлененность мировоззренческих представлений в первобытном обществе –

  87. Форма социального действия первобытных людей, связанная с верой в сверхъестественную способность человека воздействовать на людей и явления природы –

  88. Повествование о богах, духах, обожествленных героях и первопредках, возникшее в первобытном обществе –

  89. Первая историческая форма сознания людей, переносящая на мир и его законы свойства человека и рода, совокупность мифов –

  90. Основоположник социологии как самостоятельной науки об обществе:

  91. Философское направление, основоположником которого является О. Конт –

  92. Философское направление, утверждающее, что подлинное знание - совокупный результат специальных наук -

  93. Позитивистские идеи О. Конта развивал:

  94. Сознание людей, как отражение их общественного бытия в ходе общественной практики, различных видов их социальной деятельности:

  95. Фактор, являющийся важнейшим содержанием общественного бытия людей, согласно материалистическому пониманию истории -

  96. «Главная причина всякой деятельности», по Л. Уорду:

  97. Фамилия автора теории элит, согласно которой основа общественных процессов - творческая сила и борьба элит за власть -

  98. Индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности -

  99. Направление философской мысли кон. XIX - нач. XX в., основанное на философии Канта –

  100. Философское движение второй половины XIX в., объединяющее ряд направлений, общим для которых был интерес к идеям Канта:

  101. Идеалы и ориентиры социально-культурного развития общества в неокантианстве –

  102. Фамилия автора теории социального действия, изучающей осмысленное взаимодействие людей -

  103. Учение о «коллективном бессознательном», определяющем социальное поведение людей развивал:

  104. Представители психокультурного фрейдизма:

  105. Представители фрейдо-марксизма:

  106. Окружающий человека мир в бесконечном многообразии его проявлений -

  107. Период истории философии, характеризующийся рассмотрением человека и природы как единого, гармонически взаимосвязанного целого -

  108. Эпоха, характеризующаяся рассмотрением человека и природы как единого, гармонически взаимосвязанного целого:

  109. Период истории философии, когда природа и человек рассматривались как творенья Божьи -

  110. Эпоха, центральной идеей которой являлось покорение природы человеком -

  111. Эпоха, центральной идеей которой явилось покорение природы человеком

  112. Естественная основа материального производства и жизни общества:

  113. Главная причина антропосоциогенеза, по Фрейду:

  114. Непрерывно возобновляющаяся в процессе воспроизводства совокупность людей, живущих на Земле в целом или в пределах какой-либо ее части –

  115. Совокупность людей, проживающих в пределах определенной территории:

  116. Создатель теории, по которой рост народонаселения - главное зло, приводящее к бедствиям и нищете –

  117. Направление в современной социальной философии, считающее главной причиной отсталости слаборазвитых стран быстрый рост их народонаселения –

  118. Фамилия немецкого биолога, впервые употребившего термин экология

  119. Наука, изучающая проблемы взаимодействия общества и окружающей среды - социальная ...

  120. Наука, изучающая проблемы взаимодействия общества и окружающей среды - социальная

  121. Позиция, утверждающая существование отдельных личностей, а не общества

  122. Форма правления, характеризуемая Кропоткиным как «полная свобода, отсутствие власти»

  123. Общественно-политическое учение, отрицающие необходимость государственной власти и политической организации общества -

  124. Общественное устройство, характеризуемое Кропоткиным как «полная свобода, отсутствие власти»:

  125. Мельчайшая частица социальной системы –

  126. Специфическая человеческая форма активного отношения к окружающему миру с целью освоения и преобразования –

  127. Специфическая человеческая форма отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение в интересах людей –

  128. Сфера общественной деятельности, производящая товары, необходимые для удовлетворения базовых потребностей людей:

  129. Сфера общественной деятельности, создающая научные и художественные ценности:

  130. Сфера общественной деятельности, обеспечивающая блокирование разрушительных тенденций во всех сферах общественного развития:

  131. Способность общественной системы собственной деятельностью создавать все необходимые условия для существования:

  132. Процесс, под которым понимают происходящие в обществе обратимые изменения, связанные с его повседневной деятельностью -

  133. Начальный этап внутреннего перерождения в обществе или его частях, носящий количественный характер -

  134. Частный случай изменений, когда количественные изменения приводят к необратимым качественным сдвигам:

  135. Процесс развития, связанный с усложнением системной организации -

  136. Основная причина социальных движений в обществе:

  137. Прогрессивное преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни

  138. Прогрессивное преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни:

  139. Ниспровержение существующего социально-политического строя силовыми методами –

  140. Ниспровержение существующего социально-политического строя силовыми методами:

  141. Сфера общественной жизни, осуществляющая производство, распределение и потребление разного рода предметов и услуг - сфера.

  142. Сфера общественной жизни, осуществляющая производство, распределение и потребление разного рода предметов и услуг -

  143. Процесс взаимодействия людей, их совместного воздействия на природу, с целью удовлетворения потребностей

  144. Процесс создания материальных благ, услуг -

  145. Основной мотив деятельности предпринимателей в развитии производства -.

  146. Основополагающий стимул развития производства -

  147. Использование общественного продукта в процессе удовлетворения потребностей, заключительная фаза процесса производства -

  148. Экономические отношения, в основе которых лежит общественное разделение труда –

  149. Фамилия мыслителя, наиболее глубоко раскрывшего роль способа производства в развитии общества –

  150. Потребности, выступающие как основные стимулы и источники развития производства:

  151. Применяемые в производстве орудия труда, техника, технологии, транспорт -

  152. Обмен деятельностью, распределение различных предметов и услуг -

  153. Сфера общественной жизни, участвующая в определении форм, задач и содержания деятельности государства, направлении его функционирования -

  154. Сфера общественной жизни, участвующая в определении форм, задач и содержания деятельности государства, направлении его функционирования:

  155. Сфера деятельности, определяющая формы, задачи, содержание деятельности государства