Конспектирование
.docI. Конспектирование учебной литературы по отдельным темам:
Содержание работы. Конспектирование – это письменная фиксация основных положений читаемого текста, предполагающая его сжатие до отдельных, наиболее важных положений.
Этапы и порядок работы:
1. Подобрать литературу по теме, опираясь на рекомендательный библиографический список, дополнить его, используя библиографический ссылки в источниках этого списка, а также обращаясь к электронному каталогу журнальных статей.
2. Ознакомиться с содержанием источников.
3. Собрать всю информацию воедино, выделить в ней смысловые части и таким образом определить логическую схему конспекта.
4. В каждой части выделить главную и дополнительную информацию.
5. Зафиксировать, следуя выбранной логике изложения, главную информацию в виде выписок из источников. Конспект должен быть написан от руки.
6. Оформить текстуальный конспект, проверить орфографию и пунктуацию.
7. Конспекты по всем темам должны быть представлены преподавателю на следующем занятии после получения задания. Либо в другой оговорённый срок в течение текущего семестра.
Основанием для снижения баллов могут являться:
1. Пропуски занятий без уважительной причины.
2. Несвоевременная сдача конспектов, словарей, ДЗ или иных видов самостоятельной работы студента.
3.Ошибки в написании и употреблении философских терминов.
Оцениваемые требования к конспектированию по темам семинарских занятий:
1. Указываете номер и название семинарского занятия.
2. Вначале студент раскрывает все пункты каждого основного вопроса вынесенного в план семинара.
3. Объём рукописного ответа на один общий вопрос каждого семинара не менее 2 страниц.
4. Чётко разграничивает вопросы и следует логике от первого (1.) к последнему (5.)
5. По ходу текста выделяет другим цветом или подчёркиванием центральные понятия или положения, подзаголовки.
6. Обязательно после окончания каждой из выписок указать источник полученной информации: таковым может являться рекомендованный источник - Философия: Конспект лекций под редакцией Н.П.Маховой, 2005 или 2008 или любой другой источник из списка рекомендованной литературы, анонимные интернет - статьи не желательны, лучше чтобы это было учебное пособие или научная статья.
7. Контрольные вопросы дополняют основные и являются обязательными для ответа.
8.Ответы чётко нумеруются в обязательном порядке (1.1.,1.2.,1.3.,2.1.,2.2.,2.3. и т.д.)
9.Ответ на них может быть кратким: 1,2 или 3 предложения.
10.Указывается источник информации, используемый для ответа на все вопросы (смотри пункт 6)
II.Оцениваемые требования к составлению словаря по темам семинарских занятий:
1.Подписываете номер семинарского занятия.
2.Нумеруете сами термины, расположенные по алфавиту либо по общему порядку, либо в каждом семинаре отдельно.
3.Указываете этимологию каждого термина (буквальное значение в переводе с гр., лат., иного ин. языка)
4.Выписываете определение понятия из философского словаря.
5.Указываете источник, откуда выписали определение.
6.ВАЖНО: Определение должно быть понятно самому студенту и не содержать неизвестных понятий или загадочных формулировок. Нужно уметь объяснить каждое понятие своими словами.