84. Мудрость в книге притч.

Цель: По достоинству оценить наставления, содержащиеся в книге Притч.

Необходимые материалы: Библии.

Задание: Подготовьте стихи из книги Притч с пропущенными словами. Попросите детей вставить пропущенные слова. Победителям можно дать литературу для их неверующих друзей.

Например:

1. Начало мудрости - __________________ Господень (1:7) – страх

2. Блажен человек, который снискал ________________ (3:13) – мудрость

3. Добрый приобретает благоволение ___________ (12:2) – от Господа

4. _______________ предшествует гордость (16:18) – погибели

5. Надейся на Господа всем ________________ твоим, и не полагайся на разум твой. (3:5) – сердцем

85. В какой день творения ?

Цель: Лучше запомнить, что сделал Бог в каждый из дней недели творения.

Необходимые материалы: Ничего не требуется.

Задание: Называйте разные объекты природы. Дети должны определить, в какой день Бог их создал. Если вы давно изучали историю о сотворении мира, то повторите её сначала, или задайте детям прочитать дома первую главу книги Бытие.

Например:

1. день, ночь, свет

2. небесная твердь, разделение вод

3. лилии, картошка, земная твердь

4. солнце, луна, звезды

5. голуби, утки, форель

6. кролик, Адам, динозавры

86. Правописание слов.

Цель: Изучить правописание слов из Библии.

Необходимые материалы: доска, мел, 33 карточки 7,62 см Х 12,7 см.

Задание: Подготовьте карточки с 33 буквами алфавита на них. В зависимости от размера группы дайте всем ребятам по 2-3 карточки так, чтобы все карточки были разданы. Потом произнесите слово из Библии. Ученики должны по очереди поднимать карточки с нужными буквами, называя их.

Например:

ВЕРА - те, у кого карточки с нужными буквами, поднимают их по порядку к называют буквы. Записывайте буквы на доске. Можно использовать слова Бог, Иисус, Восхваление, Благословение, Благодать, Заповеди, Праведность, Спасение.

87. Молитвенная цепь-

Цель: Молиться друг за друга и вместе обращаться к Отцу Небесному.

Необходимые материалы: плотная бумага, маркер, клей.

Задание: Вырежьте полоски из плотной бумаги разного цвета и дайте каждому ребенку по полоске. Дайте детям маркеры и пусть они напишут, за что они хотели бы помолиться и за что поблагодарить Господа. Пусть они также украсят свои полоски. Когда они закончат, помолитесь вместе друг за друга. После молитвы попросите их соединить свои полоски клеем или скотчем конец к концу, чтобы получилась "молитвенная цепь". Повесьте эту цель в вашей комнате и повторяйте это занятие, когда необходимо.

Например:

1. Дорогой, Иисус! Пожалуйста помоги моей маме - она лежит в больнице.

2. Отец Небесный! Спасибо, что ты помог нашей семье пережить сложные времена.

88. Игра с символами.

Цель: Лучше разбираться в религиозных символах.

Необходимые материалы: бумага, маркер, кусочки бумаги.

Задание: Подготовьте рисунки религиозных символов. Когда вы поднимете карточку с рисунком, дети должны на своих листочках бумаги написать, что эти символы обозначают. Тот, кто угадает все символы - выиграл.

89. Давайте представим.

Цель: Лучше представить себе, как выглядели места, описанные в Библии.

Необходимые материалы: бумага и карандаши.

Задание: Предложить детям представить, что они были в толпе людей, которая окружала Иисуса. Попросите их описать свои чувства, что они видят и слышат.

Например:

Нагорная проповедь Пасхальное утро у гробницы