77. Назовите римлянина. Цель: Обнаружить римлян, описанных в Библии.

Необходимые материалы: Ничего не требуется.

Задание: Используйте нижеприведенный список, или составьте собственный. Дав детям 3 имени, попросите определить, какое из них принадлежит римлянину.

Например:

1. Иоанн, центурион. Михей 4. Айалон, Август. Елим

2. Корнелий. Стефан, Мария 5. Публий. Петр, Руфь

3. Едом, Арарат, Кесарь 6. Пилат. Марфа, Иисус

78. Картинки к библии. Цель: Определить по картинке, какое библейское повествование имеется ввиду.

Необходимые материалы: Картинки к библейским историям.

Задание: Выберите несколько картинок, на которых изображены различные библейские истории. Показывайте картинки детям и спрашивайте, о какой истории идет речь.

79. Связь слов.

Цель: Связать библейские события или цитаты с отдельными словами.

Необходимые материалы: Ничего не требуется.

Задание: Напишите список слов, связанных с какими-либо событиями или цитатами. Попросите ребят вспомнить событие или цитату, соответствующие этим словам.

Например:

1. лилии - Поглядите на лилии в поле

2. свет - Я - свет миру

3. агнец - Вот, Агнец Божий

4. блаженный - Блаженны нищие духом

5. любовь - Любовь всему верит

80 Найдите ключевое слово.

Цель: Потренироваться в правильном использовании теологических терминов.

Необходимые материалы: Доска, мел, указатель к Библии.

Задание: Напишите на доске 3 ссылки на стихи из Библии, в которых содержится одно и то же слово. Попросите детей найти это ключевое слово. После того, как они его обсудили, ребята должны составить правильное предложение с этим словом. Вариантом задания может быть, когда дети сами предлагают стихи. Кто первый находит ключевое слово, следующим называет 3 стиха.

Например:

Писание – 2-е Тим. 3:16;Ин. 10:35;Ин. 5:39

СВЕТ – Быт. 1:З; Исх. 13:21; Пс. 118:105

ОСВЯТИТЬ – Ин.17:17;Еф. 5:26; Евр. 13:12

ВЕРНЫЙ – Пр. 14:5; Мф. 24:45, 25 21

МОЛИТВА – Пс. 64:2;Фил. 4:6; Мр. 11:24

ПРОЯВИТЬ – Деян. 4:16; Тит 1:3;1-е Тим. З:16

81. Игра с фланелеграфом.

Цель: Рассказать историю из Библии по картинке.

Необходимые материалы: фланелеграф с картинками.

Задание: Разделите детей на несколько групп Попросите ребят из одной группы изобразить на фланелеграфе иллюстрацию к библейской истории. Когда они закончат, другие группы должны догадаться, какая история имеется ввиду. Та группа, которая догадалась первой, делает следующую иллюстрацию Подбор историй зависит от наличных у вас материалов.

82. Вещи и люди.

Цель: Установить соответствие между предметами и людьми, описанными в Библии.

Необходимые материалы: Ничего не требуется.

Задание: Составьте список предметов, описанных в Библии, которые легко ассоциируются с людьми Попросите детей назвать имена людей, связанных с предметами.

Например:

1. крест (Иисус)

2. ковчег (Ной)

3. меч (Петр, Голиаф)

4. иерихонские стены (Иисус Навин)

5. саранча (Иоанн Креститель)

6. храм (Соломон, Иисус)

7. каменные таблички (Моисей)

8. сосуды с водой (Иисус)

9. праща (Давид)

83. Три вопроса.

Цель: Закрепить знания о людях, описанных в Библии.

Необходимые материалы: Ничего не требуется.

Задание: Скажите детям, что вы загадали человека из Библии, и они должны догадаться, кто это, задавая не более 3 вопросов каждый. Если ребенок задал свои 3 вопроса и не угадал, он выбывает из игры. Тот, кто первый угадал, загадывает человека следующим.

Например: Вопросы могут быть такими:

1 Это мужчина или женщина?

2. Об этом человеке говорится в Новом или Ветхом Завете?

3 Был ли этот человек царем, царицей, пророком, пророчицей и т д.?

Можно выбрать такие имена как Петр, Илья, Моисей, Павел, Есфирь, Мария, Давид и т.д