|
І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті |
СМЖ ЖГУ Е/ОӘК. 09-2012 2 басылым |
САПА МЕНЕДЖМЕНТІНІҢ ЖҮЙЕСІ |
Ф.4.09-40 |
|
Оқу әдістемелік кешені |
01.09.2012ж |
______________________________________________________________
Педагогика және психология факультеті Педагогикасы мен психология кафедрасы
БЕКІТЕМІН
Бірінші проректор–оқу-әдістемелік
жұмыстар жөніндегі проректор з.ғ.д.,
______________ Л.Қ.Еркінбаева
«_____»________________2014ж.
Педагогикалық-психологиялық мамандыққа кіріспе пәнінің
ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
Мамандықтар: 5В010300 Педагогика-психология
Оқу формасы: күндізгі
Талдықорған, 2014 ж.
Оқу - әдістемелік кешенді типтік оқу бағдарламасына сәйкес және МЖМБС
негізінде 5В010300 педагогика-психология мамандығына арнап Ә.Т. Мамекова кұрастырған _____________________
(оқытушының қолы)
Педагогика және психология кафедрасының отырысында қарастырылды
«_____» _________2014 жыл. №___________ хаттама
Кафедра меңгерушісі _______________ пс. ғ.к. Абишева Э.Д.
«______» ________ 2014 жыл. № ________ хаттама
Педагогика және психология факультетінің әдістемелік бюросы мақұлдаған
Әдістемелік бюроның төрайымы: Ахмедиева Г.Н.
|
І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті |
СМЖ ЖГУ Е/ОӘК. 09-2012 |
САПА МЕНЕДЖМЕНТІНІҢ ЖҮЙЕСІ |
||
Оқу әдістемелік кешені
|
2 басылым |
|
Ф.4.09-40 |
______________________________________________________
Педагогика және психология факультеті
Педагогикасы және психология кафедрасы
С И Л Л А Б У С
Пән: Психологиялық – педагогикалық мамандыққа кіріспе
Мамандық: 5В010300 Педагогика-психология
Оқыту түрі: қашықтықтан оқыту технологиясы бойынша
Курс: 1
Семестр: 1
Кредиттер саны: 1
Барлық сағат саны: 45
Лекциялар: 2
Іс- тәжірибелік сағаттар саны: 7
Қашықтықтан оқытылатын сағат саны : 36
СӨЖ: 36
Аралық бақылаулар: 2
Емтихан: 1 семестр
Оқу түрі: қашықтықтан оқыту технологиялары бойынша сырттай
Курс 1
Семестр 1
Кредит саны 1
Барлық сағат саны 45
Барлық аудиториялық сағат 9
Оның ішінде:
Лекциялар
Іс-тәжірибелік сағаттар 2
F2F консультациялары 7
Барлық қашықтықтан оқыту сағаты 36
оның ішінде:
СӨЖ: 21
лекциялар 10
практикалық 7
ӨЖ 4
Оn-line, off-line консультациялары 15
Аралық бақылау 2
Емтихан 1 семестр
Талдықорған 2014ж.
Оқытушы туралы мәлімет
Педагогикасы және психология кафедрасының
аға оқытушысы
Аты-жөні: Мамекова Әсем Танирбергенқызы Телефон: 262715 8 771 4623219
Сабақ уақыты: күнтізбе кестесімен
Консультация уақыты: сәрсенбі сағат 12- 00 мин.
Е- mail:
Пәннің пререквизиті: бұл пәнді меңгеру үшін студенттердің «Жалпы психология», «Педагогика» пәндері негізі жөнінде мағлұматтары болу керек.
Пәннің постреквизиттері: студенттердің бұл курс бойынша меңгерген білім-іскерліктері психологиялық-педагогикалық пәндерді оқу үшін қажет
Пәнге қысқаша анықтама
«Психологиялық - педагогикалық мамандыққа кіріспе» пәні құрылған МБ-1 молулінде БП болып табылады.
«Психологиялық - педагогикалық мамандыққа кіріспе» пәнінде қазіргі қоғамдағы психолог мамандығының мәні. Психологияның ғылым ретінде қалыптасуы. Жалпы психологиялық категориялар мен түсініктер. Психологиялық құрылым және оның әдістері. Тұрмыстық, ғылыми және практикалық психология. Акадкмиялық психология – білім жүйесімен адам іс-әрекеті туралы ғылым. Психология мамандық ретінде. Психологтың жеке басы. Қолданбалы міндеттерді шешу үшін пундаменталды психологиялық зерттеудің мәні жөнінде білім алады.
«Психологиялық - педагогикалық мамандыққа кіріспе» курсы студенттерге психологиялық дайындық процесінде белгілі болды. Болашақ психологтың практикалық әрекетінің негізгі кәсіби механизмі және өзін-өзі кәсіби анқтаудың саналық қабілеттілігі білім жүйесі мен басқа да қоғамдық әрекеттерде психологиялық білімнің заңдылығымен анықталды.
«Психологиялық мамандыққа кіріспе курсы» студенттерді психологиялық процеске дайындау болып табылады. Психолог мамандығының заңдылықтары болашақ мамандықтың механикалық реализациясы білім алу механизмінің іс-әрекетін қажет етеді. Оқыту курсында студенттер өз мамандықтары туралы оқып біледі. Осыған қосымша олар: оның кезеңдері, психологтың іс-әрекет сферасын, білім беру саласындағы психологтың практикалық іс-әрекетін білу керек. Осы курсты оқығанда студенттер келесі қосымша процесті білу керек: психологиялық циклдық білім деңгейін, мамандықтың студентке қойған білімге деген қабілетін жоғары болу керек. Лекциялық курс та мұғаліммен белсене сөйлесу, диспут және дискуссия өткізу, студенттер көптеген негізгі психологиялық ғылымның анықтамаларымен, мектептегі бағыттаулармен, функциялармен, психологиялық ғылымның әлемдегі құрылымымен, психологтың жеке тұлғаның қасиеттерін білу қажет. Өзіндік жер жұмыс мұғалімімен тығыз байланысты бұл жерде жаңа технологияларымен және бұрын сөзді оқыпбілмеген шеқалықтармен танысады. Мысалы сабаққа шақырып сөйлесу практик-психологтық түрлі әдістер қондырады. Студенттердің өзін-өзі диагностикалау өзін-өзі бағалауды өзіндік жеке қабілетті болып келеді 1-ші курсында оқытылады, оның дұрыс оқылса, арығарай дұрыс меңгеруге болады. Ол үшін студенттердің қажеттелік, қызығушылық, мотив, эффект арман сияқты қасиеттер жоғары болуы керек. Бұл курсқа қосымша жалпы психология анатомия және адам физиологиясы, мәдениеттану, зоопсихология, саясаттану, қосымша оқытылады.
Курстың негізгі мақсаты таңдаған мамандығы туралы теориялық және эмпирикалық таңдауды қалыптастырады, кәсіби эффективті қабілетін өзі анықтайды. Студенттерге психология жөнінде барлық ақпарат беру, болашақ маманды негізгі психология мәселелерін бағдарлай алуын және сол мәселелерді шешудегі өзіндік жолын табуға үйрету, болашақ психолог маманға өзіндік тұлғалық мағынаны анықтауға көмектесу.
Курстың міндеттері:
1-курс студенттерінің кәсіби деңгейін көтеру, олардың ғылыми-зерттеу жұмыстарына қызығушылығын арттыру, психологиялық аумақта өзіндік білімін көтеру.
Адамдардың өміріндегі әрекетіне психолог маманның атқаратын мәселелерін терең түсіну.
Қазақстан Республикасының әртүрлі аумағы мен шет елдердің психологтарының мамандықты дайындаудың мінездемелерін, психологиялық мамандықтың көпбейнелілігі және олардың түрлері мен типтерімен танысу.
«Психология мамандығына кіріспе» пәнін оқыту барысында студенттер психика, интроспекция, іс-әрекет субъектісі, тұлғаның танымдылық бағыттары психика үрдістері, тағы сол сияқты ұғымдардың мағынасына тереңнен үңіледі.
Психологияны түсінікті түрде ғылым ретінде қарастырып, психолог-зерттеушімен психолог-тәрбиешінің кәсіптік іс-әрекетінің негізі беріледі. Психологияның ұқсас мамандықтармен қарым-қатынасы қарастырылады. Практикалық сабақтар барысында қызықты психология мағлұматтары арқылы студен,ттерге терең білім беріледі.
Осы курс студенттерге білімділік дағдыларын қалыптастырады.
- Студенттердің өзіндік жұмыстары барысында жан-жақты бағдар беріле отырып, олардың білімдерін тереңдетуге жағдай жасау;
- алған білімінің теориялық негіздерін дұрыс көрсете біліп, болашақ тәжірибе кезінде пайдалануға үйрету;
- психолгия ғылымын зерттеуші психолог ғылымдарын еңбектерімен таныстыру СӨЖЖ және СӨЖ-ге әрбір тақырыпқа берілетін әдебиеттер бойынша дайындалу семестр бойында студенттер келесі жұмыс көлемін атқаруы қажет:
таңдалған тақырып бойынша реферат дайындап, оны қорғау;
СӨЖ тақырыптары бойынша коллоквиум тапсыру;
1 бақылау жұмысын жазу
Тестілеуден өту;
Қорытынды емтихан тапсыру (ауызша)
5В010300 - «Педагогика және психология» мамандығы білім бакалаврының құзырлылығына қойылатын талаптар
5В010300 - «Педагогика және психология» мамандығы білім бакалаврының педагогикалық процестің даму заңдылықтары туралы түсінігі болуы қажет.
5В010300– Педагогика және психология мамандығы білім бакалавры Қазақстан Республикасының Конституциясын, Қазақстан Республиксының «Білім туралы» Заңын, «Қазақстан Республикасындағы балалардың құқығы туралы» және басқа да білім беруге қатысты нормативтік-құқықтық актілерді, педагогика мен психологияның негіздерін білуі керек.
Педагогика мен психологияның теориялық жағдайларын кәсіби іс-әрекетінде тәжірибе жүзінде қолдана білуі қажет.
5В010300– Педагогика және психология мамандығы білім бакалавры білім беру мекемелерінде педагогикалық процесті және психологиялық іс-әрекетті ұйымдастыру, оқу-тәрбие шараларының жоспарларын, жобаларын, бағдарламаларын жасап оларды мектепке дейінгі, жалпы орта, бастапқы кәсіби және орта кәсіби білім беру мекемелерінде жүзеге асыру дағдысын меңгеруі қажет.
Білім беру сапасын жақсарту мен көтеру, психологиялық-педагогикалық мәселелерді шешуде құзыретті болуы қажет.
Қалыптасатын құзыреттіліктері:
- психологиялық-педагогикалық білім берудің мақсаты мен міндеттерін түсіну құзырлылығына ие болуы;
- өзінің міндеттерін орындауға кешенді түрде қарау, ойлау мәдениетін меңгеруі, ойлау операцияларының түрлерін жоғары дәрежеде меңгеруі, өзін –өзі дамыту, өзін-өзі көрсете білу амалдарын меңгеруі;
- педагогикалық және әлеуметтік қарым-қатынас амалдарын меңгеруі;
- ұйымдастыру-басқару іс-әрекеті бойынша теориялық білімдер мен практикалық іскерліктерді меңгеруі;
- менеджмент негізінде оқу-тәрбие процесін басқару мен ұйымдастыру дағдылары
- өзінің педагогикалық іс-әрекетті, педагогикалық қарым-қатынас пен белгілі бір педагогикалық сана мен идеалдардың, құндылықтардың иесі ретіндегі тұлғалық қасиеттерінің қалыптасқандығын анықтайтын пәндік, психологиялық-педагогикалық, әдістемелік білім, білік, дағдылар жүйесін меңгеруі;
- өзінің жұмыс нәтижелерін жақсартуға, жекелік-тұлғалық ерекшеліктері мен кәсіби психологиялық мүмкіндіктерін пайдалану негізінде еңбек тиімділігін көтеруге даярлығы;
- психологиялық, педагогикалық және арнайы теориялық ғылымдарының негіздері бойынша іргелі теориялық дайындығының болуы;
Студенттердің білімін бағалау жүйесі
Семестр бойынша ағымды, аралық және қорытынды бақылау жүргізіледі.
Ағымды бақылау - әр дәріс, сабақ барысында оқытушының жүйелі түрде студент білімін бағалауы.
Аралық бақылау - әр семестрдің 8-ші және 15-ші аптасында студенттердің білім деңгейін (үлгерімін) тексеру. Ол бекітілген академиялық күнтізбе бойынша жүргізіледі.
Қорытынды бақылау-пәнді оқыту аяқталғанда студенттің білім деңгейін тексеру үшін жүргізіледі. Қорытынды бақылаудың түрлері: жазбаша немесе ауызша емтиханды өткізу түрі, тестілеу.
Әр бақылау барысындағы ең жоғарғы балл - 100 ( 7 апта, 15 апта). Бақылаудың барлық түрін және студенттің білім деңгейін бағалауды оқытушы өткізеді. Бұл баға қорытынды бағаның 60% құрайды. 40%-ы қорытынды емтиханда жиналады. Пән бойынша қорытынды бағаға ағымды, аралық және қорытынды бақылаудың бағасы (нәтижесі) кіреді.
Студенттердің білім, білік, дағдылары төменде көрсетілген жүйе бойынша бағаланады. Білімді бағалау балл жинау принципімен жүргізіледі, барлық оқыту және бақылау түрлері ескеріледі .