- •Вопрос 4) Формы проявления личности
- •Вопрос 5) Основные характеристики мотивационной сферы личности.
- •Вопрос 6)Основные подходы к рассматрению мотивов. Этапы формирования мотивов. Виды мотивов.
- •Вопрос 7)Понятие потребностей. Классификация потребностей в отечественной и зарубежной психологии.
- •2. Макдауголл:
- •4. Э. Фром
- •Вопрос 9) Сравнительный анализ определений понятия «Эмоции». Компоненты эмоций по к. Изарду. Их конкретные примеры.
- •13)Функции эмоций(регуляторная, побудительная, сигнально-отражательная)
- •Вопрос 15) Принципы психологии эмоций: детерминизма, рефлекторности, динамики, адаптивности, принцип эмоционального заражения и облегчения личностного развтия.
- •1)Знак эмоционального реагирования.
- •2)Интенсивность эмоционального реагирования.
- •3)Длительность эмоционального реагирования.
- •18)Виды и компоненты эмоционального реагирования:эмоциональный тон, экспрессивный компонент, импрессивный компонент(переживания) .
- •Экспрессивный компонент эмоционального реагирования.
- •Эмоциональный тон как простейшая форма эмоционального реагирования.
- •Вопрос 19)Эмоциональные состояния личности.
- •20)Соотнесение понятий «Эмоции и чувства». Ценностые эмоции ( по Додонову б.С)и высшие чувства (по Рубенштейну с.Л)
- •Вопрос 21)Саморегуляция эмоций и чувств
- •Вопрос 22) Сравнительный анализ определния «Воля». Теории воли.
- •Вопрос 23) Содержательные характеристики понятия «Воля» (волевые действия, волевое усилие, проблема выбора, свобода воли и ответственности) ??????????
- •Вопрос 24) Структура волевого акта.
- •Вопрос 27)Понятие « Темперамент». Теории темперамента (Гиппокарта, Галлена, э.Кречмера)
- •Вопрос 28) Морфологическая теория темперамента у Шелдона.
- •Вопрос 29)Основные свойства нс и типы внд по Павлову и.П
- •Вопрос 30) Вклад Теплова б.М и Небылицина в.Н. В изучении темперамента .
- •Вопрос 31. Концепции темперамента в.С. Мерлина, в.М. Русалова. Я. Стреляу о темпераменте.
- •Вопрос 32. Сравнительный анализ определения понятия «Характер». Структура характера.
- •Вопрос 33. Понятие «Черты характера». Формы проявления характера. Конкретные примеры.
- •Вопрос 35.Соотношение способностей со знаниями, умениями и навыками. Способности, интересы и склонности. Способности и деятельность (с.Л. Рубинштейн, с. 125-127).
- •Вопрос 36.Общая одаренность и специальные способности (с.Л. Рубинштейн, с. 127-131). Примеры раннего проявления способностей (с.Л. Рубинштейн, с. 131).
- •37.Одаренность и уровень способностей. (с.Л. Рубинштейн, с. 131-137).
Вопрос 31. Концепции темперамента в.С. Мерлина, в.М. Русалова. Я. Стреляу о темпераменте.
В.С. Мерлин: Обусловленность свойствами нервной системы. Специфика изучения темперамента заключалось в изучении частных его проявлений – его свойств.
Свойства темперамента - это такие природные психические свойства, которые характеризуют динамическую сторону психической деятельности: быстроту возникновения и устойчивость психических процессов, их интенсивность, направленность психической деятельности и т. д. Свойства темперамента характеризуют именно особенности психической деятельности, а не физиологические процессы, хотя и связаны между собой.
Он выделял:
Экстраверсию - открытость, общительность;
Интроверсию – замкнутость;
Тревожность – предрасположенность к реакции избегания в ожидании угрожающей ситуации; (склонность к беспокойству)
Реактивность – интенсивность реакций в ответ на поступающий стимул;
Импульсивность – скорость, с которой эмоция становится побудительной силой действия;
Эмоциональная устойчивость – способность контроля эмоций;
Эмоциональная возбудимость как интенсивность;
Активность как целенаправленность деятельности;
Ригидность как неспособность корректировать программу деятельности с соответствием требованиям ситуации.
В.М. Русалов: В структуре темперамента выделял четыре фундаментальных измерения:
Эргичность:
Предметная эргичность (характеристика жизненного тонуса, активности, работоспособности, жажда деятельности).
Социальная эргичность (проявляется в характеристиках контактов и особенностях их установления, общительности, склонности к взаимодействиям).
Пластичность:
Предметная пластичность видна в особенностях мышления, внимания, склонности к переходам в другие виды деятельности.
Социальная пластичность - в контактном поведении, коммуникациях, переключаемости в общении.
Скорость и темп
Предметный темп - характеристики скорости и легкости выполнения действий.
Социальный темп - речевая активность, особенности вербализации.
Эмоциональная чувствительность:
Предметная характеризует отношение к задуманному и реальному, уверенность при выполнении действий, отношение к неудачам.
Социальная проявляется по этим показателям в социальных контактах личности.
Я. Стреляу: Регулятивная Теория Темперамента (РТТ) Яна Стреляу была разработана на основе павловской идеи о том, что темперамент играет важную роль в адаптации индивида к окружающей среде, а также на основе понятия оптимального уровня возбуждения. Согласно РТТ в структуре темперамента выделяются реактивность (чувствительность индивида и его выносливость, или способность к работе) и активность, которая обнаруживается в объеме и охвате предпринимаемых действий (целенаправленных поведенческих акций) при данной величине стимуляции.
Вопрос 32. Сравнительный анализ определения понятия «Характер». Структура характера.
Характер – Это совокупность устойчивых, индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении.
Характер – это совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования.
Характер – относительно устойчивые свойства личности, определяющие его качественное своеобразие, и выражают ее направленность. (Мотивы, потребности, цели, личностные смыслы, ценности, интересы, убеждения, мировоззрение).
©С.Л. Рубенштейн
Характер – совокупность свойств личности, определяющих типичные способы её реагирования на жизненные обстоятельства.
© Р.С. Немов
Характер не только обуславливает поведение человека, но и формирует его. Характер имеет оценочное значение, т.к. он затрагивает других людей (способы общения).
Большинство исследователей выделяет в структуре сложившегося характера, прежде всего две стороны: содержание и форму. Они неотделимы друг от друга и составляют органическое единство. Содержание характера составляет жизненную направленность личности, т.е. ее материальные и духовные потребности, интересы, идеалы и социальные установки. Содержание характера проявляется в виде определенных индивидуально-своеобразных отношений, которые говорят об избирательной активности человека. В разных же формах характера выражаются различные способы проявления отношений, темперамента, закрепившиеся эмоционально-волевые особенности поведения.
По своей структуре характер представляет собой единство отношения и способа действия.
В структуре характера выделяют следующие черты:
черты, которые выражают отношение человека к другим людям (доброта, чуткость, вежливость, гуманность, общительность).
черты, выражающие отношение человека к вещам и продуктам деятельности (аккуратность, небрежность, практичность, скупость, добросовестность)
черты, выражающие отношение к себе (самообладание, самоуважение, высокомерие, гордость, эгоистичность).
черты, выражающие отношение к труду и деятельности (активность, пассивность, ответственность, самостоятельность, трудолюбие).
