- •Рекомендации по выполнению задания № 1 Индивидуальный план прохождения практики
- •Рекомендации по выполнению задания № 2 Наблюдение за проведением занятий кружков (клубов и т.П.) учителем
- •Карта наблюдения за проведением внеурочного занятия
- •Рекомендации по выполнению задания № 3 Анализ занятий кружков (клубов и т.П.), проведенных учителем
- •Анализ внеурочного занятия, проведенного учителем
- •Рекомендации по выполнению задания № 4 Создание элементов предметно-развивающей среды кабинета
- •Рекомендации по выполнению задания № 5 Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности
- •Рекомендации по выполнению задания № 6 Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности
- •Рекомендации по выполнению задания № 7 Разработка и проведение внеурочных занятий в избранной области деятельности
- •Желательно, чтобы результатом занятий стали проекты, посвященные 70-летию победы
- •Образовательные структуры Сингапурской методики, которые можно использовать для разработки внеурочных занятий
- •Темы и материалы для занятий 1 класс
- •Ряд заданий по теме «Что такое проект»
- •1. Работа над понятием «проект»
- •2. Памятка для учащегося-проектанта
- •Ряд заданий по теме «Проблема»
- •Ряд заданий по теме «Выбор темы проекта»
- •Ряд заданий по теме «Продукт проекта»
- •Ряд заданий по теме «Цель проекта»
- •Ряд заданий по теме «Этапы работы»
- •Ряд заданий по теме «Интересные люди – твои помощники»
- •Ряд заданий по теме «Чему ты научился?»
- •Ряд заданий по теме «Мини-сообщение. Семиминутное выступление»
- •Работа над понятием «мини-сообщение»
- •Знакомство со структурой мини-сообщения
- •Составление своего мини-сообщения
- •Темы и материалы для занятий 2 класс
- •Ряд заданий по теме «Ты – проектант. Твое знакомство с понятием «проект»»
- •1. Работа над понятием «проект»
- •2. Памятка для учащегося-проектанта
- •Ряд заданий по теме «Проблема»
- •Ряд заданий по теме «Тема проекта. Актуальность темы проекта»
- •3. Выбор темы своего проекта, определение ее актуальности
- •Ряд заданий по теме «Продукт проекта. Твое знакомство с понятиями «макет», «поделка»»
- •1. Работа над понятием «продукт проекта»
- •2. Упражнения
- •Ряд заданий по теме «Цель проекта»
- •Ряд заданий по теме «Этапы работы над проектом. Твое знакомство с понятием «этап»»
- •Ряд заданий по теме «Знакомство с интересными людьми - твоими помощниками. Интервью»
- •1. Работа над понятием
- •2. Упражнения
- •3. Определение помощников для разработки своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Самоанализ. Работа над понятием «самоанализ»»
- •1. Работа над понятием
- •2. Самостоятельная работа
- •Ряд заданий по теме «Мини-сообщение. Отбор информации для семиминутного выступления»
- •Работа над понятием
- •Упражнения
- •Составление своего выступления
- •Темы и материалы для занятий 3 класс
- •Ряд заданий по теме «Ты – проектант. Проект. Виды проектов»
- •1. Работа над понятиями
- •2. Упражнение
- •3. Знакомство с примерами проектов
- •4. Знакомство с видами проектов
- •Ряд заданий по теме «Проблема. Решение проблемы»
- •1. Работа над понятием «проблема»
- •2. Упражнения
- •Ряд заданий по теме «Выбор темы твоего проекта»
- •Ряд заданий по теме «Продукт проекта»
- •Ряд заданий по теме «Цель проекта»
- •3. Определение цели своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Этапы работы над проектом»
- •1. Работа над понятием «этап»
- •2. Упражнение
- •3. Определение этапов работы над своим проектом
- •Ряд заданий по теме «Знакомство с интересными людьми - твоими помощниками. Анкетирование»
- •1. Работа над понятием
- •2. Упражнения
- •3. Определение помощников для разработки своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Самоанализ. Рефлексия»
- •1. Работа над понятием
- •2. Самостоятельная работа
- •Ряд заданий по теме «Требования к компьютерной презентации»
- •1. Работа над понятием
- •2. Требования к презентации
- •Составление своей презентации
- •Темы и материалы для занятий 4 класс
- •Ряд заданий по теме «Ты – проектант. Проект. Виды проектов»
- •1. Работа над понятиями
- •2. Упражнение
- •3. Знакомство с видами проектов
- •Ряд заданий по теме «Проблема. Решение проблемы»
- •1. Работа над понятием «проблема»
- •2. Упражнения
- •3. Формулирование проблемы своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Выбор темы твоего проекта»
- •1. Работа над понятиями
- •2. Упражнения
- •3. Выбор темы своего проекта, определение ее актуальности
- •Ряд заданий по теме «Продукт проекта»
- •1. Работа над понятием «продукт проекта»
- •2. Упражнения
- •3. Выбор продукта для своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Цель проекта»
- •1. Работа над понятием «цель»
- •2. Упражнения
- •3. Определение цели своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Этапы работы над проектом»
- •1. Работа над понятием «этап»
- •2. Упражнение
- •3. Определение этапов работы над своим проектом
- •Рекомендации по выполнению задания № 10 Составление отчета по практике, оформление документации
Ряд заданий по теме «Самоанализ. Рефлексия»
1. Работа над понятием
Самоанализ – анализ, оценка своих собственных поступков, переживаний.
2. Самостоятельная работа
Работа в рабочей тетради
В процессе проектной деятельности у вас формировались некоторые умения. Проверьте себя. Прочтите вопросы и обведите в кружок свой вариант ответа
-
Умеешь ли ты осмыслить задачу, для решения которой у тебя недостаточно знаний?
да
нет
Умеешь ли ты объективно оценивать свои действия?
да
нет
Умеешь ли ты признавать свои ошибки в процессе любой работы?
да
нет
Умеешь ли ты анализировать результаты своей работы: чего добился, а над чем еще надо поработать?
да
нет
Умеешь ли ты добывать нужную информацию из разных источников?
да
нет
Умеешь ли ты запросить нужную информацию в интернете?
да
нет
Умеешь ли ты вступать в разговор, диалог?
да
нет
Умеешь ли ты отстаивать свою точку зрения?
да
нет
Умеешь ли ты задавать вопросы по проектам твоих товарищей
да
нет
Умеешь ли ты уверенно выступать перед знакомой и незнакомой аудиторией
да
нет
Умеешь ли ты использовать интонацию для выразительности выступления?
да
нет
Умеешь ли ты отвечать на незапланированные вопросы?
да
нет
По результатам самоанализа составь отчет. Например:
«Во время работы над проектом я научился объективно оценивать свои действия и признавать свои ошибки, научился отстаивать свою точку зрения и уверенно выступать перед знакомой и незнакомой аудиторией. Но я не умею отвечать на незапланированные вопросы и добывать информацию в Интернете. Думаю, скоро я научусь этому»
Ряд заданий по теме «Требования к компьютерной презентации»
1. Работа над понятием
Презентация – это краткое отображение твоей работы.
2. Требования к презентации
Обязательно должен быть титульный слайд, содержащий название проекта, сведения об авторе, руководителе, ОУ
Перегружать слайд текстовой информацией нельзя
На презентацию отводится 7 минут, поэтому число слайдов должно быть ограниченным
нельзя листать слайды, закончив свое выступление. Или, наоборот, нельзя выступать, закончив показ слайдов
Не используй рисунки и фотографии плохого качества
Не используй мелкий шрифт
Используй в дизайне не больше трех базовых цветов
Нельзя устанавливать раздражающие эффекты анимации, которые будут мешать восприятию информации
Нельзя слишком быстро сменять слайды
Презентация должна выглядеть завершенной, то есть содержать выводы, обобщения и заключение