- •Рекомендации по выполнению задания № 1 Индивидуальный план прохождения практики
- •Рекомендации по выполнению задания № 2 Наблюдение за проведением занятий кружков (клубов и т.П.) учителем
- •Карта наблюдения за проведением внеурочного занятия
- •Рекомендации по выполнению задания № 3 Анализ занятий кружков (клубов и т.П.), проведенных учителем
- •Анализ внеурочного занятия, проведенного учителем
- •Рекомендации по выполнению задания № 4 Создание элементов предметно-развивающей среды кабинета
- •Рекомендации по выполнению задания № 5 Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности
- •Рекомендации по выполнению задания № 6 Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности
- •Рекомендации по выполнению задания № 7 Разработка и проведение внеурочных занятий в избранной области деятельности
- •Желательно, чтобы результатом занятий стали проекты, посвященные 70-летию победы
- •Образовательные структуры Сингапурской методики, которые можно использовать для разработки внеурочных занятий
- •Темы и материалы для занятий 1 класс
- •Ряд заданий по теме «Что такое проект»
- •1. Работа над понятием «проект»
- •2. Памятка для учащегося-проектанта
- •Ряд заданий по теме «Проблема»
- •Ряд заданий по теме «Выбор темы проекта»
- •Ряд заданий по теме «Продукт проекта»
- •Ряд заданий по теме «Цель проекта»
- •Ряд заданий по теме «Этапы работы»
- •Ряд заданий по теме «Интересные люди – твои помощники»
- •Ряд заданий по теме «Чему ты научился?»
- •Ряд заданий по теме «Мини-сообщение. Семиминутное выступление»
- •Работа над понятием «мини-сообщение»
- •Знакомство со структурой мини-сообщения
- •Составление своего мини-сообщения
- •Темы и материалы для занятий 2 класс
- •Ряд заданий по теме «Ты – проектант. Твое знакомство с понятием «проект»»
- •1. Работа над понятием «проект»
- •2. Памятка для учащегося-проектанта
- •Ряд заданий по теме «Проблема»
- •Ряд заданий по теме «Тема проекта. Актуальность темы проекта»
- •3. Выбор темы своего проекта, определение ее актуальности
- •Ряд заданий по теме «Продукт проекта. Твое знакомство с понятиями «макет», «поделка»»
- •1. Работа над понятием «продукт проекта»
- •2. Упражнения
- •Ряд заданий по теме «Цель проекта»
- •Ряд заданий по теме «Этапы работы над проектом. Твое знакомство с понятием «этап»»
- •Ряд заданий по теме «Знакомство с интересными людьми - твоими помощниками. Интервью»
- •1. Работа над понятием
- •2. Упражнения
- •3. Определение помощников для разработки своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Самоанализ. Работа над понятием «самоанализ»»
- •1. Работа над понятием
- •2. Самостоятельная работа
- •Ряд заданий по теме «Мини-сообщение. Отбор информации для семиминутного выступления»
- •Работа над понятием
- •Упражнения
- •Составление своего выступления
- •Темы и материалы для занятий 3 класс
- •Ряд заданий по теме «Ты – проектант. Проект. Виды проектов»
- •1. Работа над понятиями
- •2. Упражнение
- •3. Знакомство с примерами проектов
- •4. Знакомство с видами проектов
- •Ряд заданий по теме «Проблема. Решение проблемы»
- •1. Работа над понятием «проблема»
- •2. Упражнения
- •Ряд заданий по теме «Выбор темы твоего проекта»
- •Ряд заданий по теме «Продукт проекта»
- •Ряд заданий по теме «Цель проекта»
- •3. Определение цели своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Этапы работы над проектом»
- •1. Работа над понятием «этап»
- •2. Упражнение
- •3. Определение этапов работы над своим проектом
- •Ряд заданий по теме «Знакомство с интересными людьми - твоими помощниками. Анкетирование»
- •1. Работа над понятием
- •2. Упражнения
- •3. Определение помощников для разработки своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Самоанализ. Рефлексия»
- •1. Работа над понятием
- •2. Самостоятельная работа
- •Ряд заданий по теме «Требования к компьютерной презентации»
- •1. Работа над понятием
- •2. Требования к презентации
- •Составление своей презентации
- •Темы и материалы для занятий 4 класс
- •Ряд заданий по теме «Ты – проектант. Проект. Виды проектов»
- •1. Работа над понятиями
- •2. Упражнение
- •3. Знакомство с видами проектов
- •Ряд заданий по теме «Проблема. Решение проблемы»
- •1. Работа над понятием «проблема»
- •2. Упражнения
- •3. Формулирование проблемы своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Выбор темы твоего проекта»
- •1. Работа над понятиями
- •2. Упражнения
- •3. Выбор темы своего проекта, определение ее актуальности
- •Ряд заданий по теме «Продукт проекта»
- •1. Работа над понятием «продукт проекта»
- •2. Упражнения
- •3. Выбор продукта для своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Цель проекта»
- •1. Работа над понятием «цель»
- •2. Упражнения
- •3. Определение цели своего проекта
- •Ряд заданий по теме «Этапы работы над проектом»
- •1. Работа над понятием «этап»
- •2. Упражнение
- •3. Определение этапов работы над своим проектом
- •Рекомендации по выполнению задания № 10 Составление отчета по практике, оформление документации
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Тюменской области
«Тюменский педагогический колледж»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
по производственной практике
ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
МДК 02.01. Основы организации внеурочной работы в области проектно-исследовательской деятельности младших школьников
ПП 02.01 Практика по формированию навыков организации внеурочной работы
Тюмень, 2015
Рекомендации по выполнению задания № 1 Индивидуальный план прохождения практики
Пример заполнения индивидуального плана прохождения производственной практики:
День практики (дата) |
Наименование вида работ студента |
Оценка/подпись руководителя практики |
13.04.2015 |
Знакомство с программой производственной практики, определение целей и задач, составление индивидуального плана прохождения практики студентами |
|
Создание элементов предметно-развивающей среды кабинета |
||
14.04.2015 |
Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности |
|
Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности |
||
Наблюдение за проведением занятий кружков (клубов) учителем |
||
Анализ занятий кружков (клубов), проведенных учителем |
||
Разработка внеурочных занятий в избранной области деятельности |
||
15.04.2015 |
Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности |
|
Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности |
||
Проведение внеурочных занятий в избранной области деятельности / Наблюдение за проведением внеурочных занятий сокурсниками |
||
Самоанализ проведенных внеурочных занятий / Анализ внеурочных занятий, проведенных сокурсниками |
||
Разработка внеурочных занятий в избранной области деятельности |
||
16.04.2015 |
Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности |
|
Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности |
||
Проведение внеурочных занятий в избранной области деятельности / Наблюдение за проведением внеурочных занятий сокурсниками |
||
Самоанализ проведенных внеурочных занятий / Анализ внеурочных занятий, проведенных сокурсниками |
||
Разработка внеурочных занятий в избранной области деятельности |
||
17.04.2015 |
Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности |
|
Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности |
||
Проведение внеурочных занятий в избранной области деятельности / Наблюдение за проведением внеурочных занятий сокурсниками |
||
Самоанализ проведенных внеурочных занятий / Анализ внеурочных занятий, проведенных сокурсниками |
||
Разработка внеурочных занятий в избранной области деятельности |
||
18.04.2015 |
Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности |
|
Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности |
||
20.04.2015 |
Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности |
|
Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности |
||
Проведение внеурочных занятий в избранной области деятельности / Наблюдение за проведением внеурочных занятий сокурсниками |
||
Самоанализ проведенных внеурочных занятий / Анализ внеурочных занятий, проведенных сокурсниками |
||
Разработка внеурочных занятий в избранной области деятельности |
||
21.04.2015 |
Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности |
|
Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности |
||
Проведение внеурочных занятий в избранной области деятельности / Наблюдение за проведением внеурочных занятий сокурсниками |
||
Самоанализ проведенных внеурочных занятий / Анализ внеурочных занятий, проведенных сокурсниками |
||
Разработка внеурочных занятий в избранной области деятельности |
||
22.04.2015 |
Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности |
|
Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности |
||
Проведение внеурочных занятий в избранной области деятельности / Наблюдение за проведением внеурочных занятий сокурсниками |
||
Самоанализ проведенных внеурочных занятий / Анализ внеурочных занятий, проведенных сокурсниками |
||
Разработка внеурочных занятий в избранной области деятельности |
||
23.04.2015 |
Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности |
|
Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности |
||
Проведение внеурочных занятий в избранной области деятельности / Наблюдение за проведением внеурочных занятий сокурсниками |
||
Самоанализ проведенных внеурочных занятий / Анализ внеурочных занятий, проведенных сокурсниками |
||
Разработка внеурочных занятий в избранной области деятельности |
||
24.04.2015 |
Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности |
|
Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности |
||
Проведение внеурочных занятий в избранной области деятельности / Наблюдение за проведением внеурочных занятий сокурсниками |
||
Самоанализ проведенных внеурочных занятий / Анализ внеурочных занятий, проведенных сокурсниками |
||
Написание самоанализа, утверждение отчетных документов |
||
25.04.2015 |
Составление и оформление отчета по практике
|
|
Учитель – руководитель практики от ОУ ___________/______________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Методист – руководитель практики от пед. колледжа ___________/______________
(подпись) (расшифровка подписи)