8.2 Активніть

Активність – діяльнісний стан живих організмів, як умова їхнього існування в світі. Наступна методика, яку я обрала допоможе визначити схильність чи уподобання до певного виду професії у відповідній галузі згідно класифікації видів професій Є. О. Клімова. Тобто ця методика називається диференційно – діагностичний опитувальник. Я запропонувала Насті уявити, що після певного навчання вона зможе виконати певну роботу. Вона відповідала на запитання лише з двох запропонованих відповідей. Час дослідження не обмежувався, але й над питанням довго думати не варто було. Зазвичай на виконання йде 20-30 хвилин.

Підрахувавши всі відповіді Настя повинна керуватись наступною інтерпретацією видів професій « Людина – художній образ», та лише менше на один бал « Людина – людина». Давайте розберемося з першим « людина – художній образ» сюди можна віднести всі творчі спеціальності, напевне на це рішення не аби як вплинула музична школа, адже дівчинка з радістю відвідує її уроки. «Людина – людина» сюди входять всі професії пов’язані з обслуговуванням людей.

Мотивація до успіху має на меті дослідити сили прагнення до досягнення мети, до успіху. Для цього респонденту потрібно лише відповідати на питання, що вона і зробила. Для обробки та для виставлення 1 балу за відповідь «так» за такими пунктами опитувальника 2-5, 7-10, 14-17, 21, 22, 25-30, 32, 37, 41 і «ні» - за наступними 6, 13, 18, 20, 24, 31, 36, 38, 39. Відповіді за такими пунктами 1, 11, 12, 19, 23, 33-35, 40 не враховуються. Тепер підраховується загальна кількість балів. На даний момент кількість балів не можна сказати, що висока, так от 11 балів. Чим більша кількість балів, тим більша мотивація до досягнення успіху.

8.3 Спілкування

Досить цікавим аспектом на який варто звернути увагу мені здався спілкування. Це досить цікаво, але і важливо, тому що, щоб розуміти всю картину потрібно подивитись на неї з різних точок зору, зокрема і з цієї також. Отже, для дослідження комунікативних можливостей я обрала методику, яка називається діагностика комунікативних властивостей особистості. Основна мета цієї методики – це дослідити рівень комунікабельності і товариськості у процесі спілкування. На цьому опитувальнику як і на інших робиться установка відповідати відверто, адже тут не може бути не правильних відповідей. Після оброблення результатів, а саме за кожну позитивну відповідь тобто «так» слід поставити 3 бали. За кожну відповідь « так і ні» - 2 бали. За кожну негативну відповідь «ні» - 1 бал. Потім проводиться підрахунок всіх балів. Загальний результат респондента становить 28 балів. Отже, це означає, що Настя в міру товариська людина, але у спілкуванні зазнає певних трудностей. Друзів у неї мало, не завжди може знайти спільну мову із знайомими людьми. Іноді у розмові буває нестримана та неврівноважена. Треба бути щирою, уважною, доброзичливою у ставленні до своїх співрозмовників. Крім того, не завадило б подолати деяку невпевненість у собі.

9. Індивідуально – психологічні особливості учня