Тема 12. Агрессия личности

1. Агрессия как психологический феномен

2. Социоонтогенетическая детерминация и оценка агрессии. Модель Э.Фромма: доброкачественная и злокачественная агрессия

3. Опросник Басса—Дарки

4. Аутоагрессивный паттерн личности

5. Детская агрессия

6. Подростковая агрессия

1. Агрессия как психологический феномен

В последнее время тема агрессии стала едва ли не самой попу­лярной в мировой психологии. Ей посвящено огромное множе­ство статей и книг. В Европе и Америке регулярными стали международные конференции, симпозиумы и семинары по этой проблематике. Очевидно, это не мода, а скорее, реакция психо­логов на беспрецедентный рост агрессии и насилия в цивили­зованном двадцатом веке. Реакция, на наш взгляд, вполне адек­ватная и своевременная. Пока трудно сказать, привело ли зна­чительное количество исследований и публикаций по этой теме к появлению нового качества, к новому, более глубокому и не­противоречивому пониманию нами сущности агрессивного по­ведения человека.

Проблема агрессии изучается не только психологией, но и другими науками с их специфичными системами методов. Од­нако можно констатировать, что на сегодняшний день наибо­лее впечатляющие результаты в изучении природы и механиз­мов агрессивного поведения человека достигнуты именно в пси­хологической науке.

Определения агрессии

Конечно, в этой интересной и сложной области есть еще много нерешенных проблем. Пожалуй, вопросов остается едва ли меньше, чем получено ответов. Что, впрочем, естественно, так как многие исследования, отвечая на один вопрос, тут же при­водят к возникновению какого-то другого, нового. Одна из про­блем состоит, как это не покажется странным, уже в самом определении того, что есть «агрессия». Агрессия — это характе­ристика только поведения, то есть — это обязательно действие, или агрессия также включает в себя мотив, установку, эмоцию? Как соотносится агрессия с понятием «намерение»? Можно ли считать действия агрессивными, когда реципиент не стремится избежать нападения? Всегда ли агрессия — это зло, или она мо­жет иметь конструктивную природу? На какие-то из этих во­просов имеются ответы, в той пли иной мере разделяемые боль­шинством специалистов, какие-то вопросы остаются пока дис­куссионными. Так, например, некоторые исследователи считают, что термин «агрессия» уместно использовать лишь применительно к тем случаям, когда жертва стремится избе­жать причинения ей физического или морального ущерба. В частности, такой взгляд на проблему подразумевает исклю­чение из числа поведенческих проявлений, квалифицируемых как агрессия, тех специфических действий, которые соверша­ются в контексте садомазохистских отношений. Однако эта позиция представляется достаточно уязвимой. Ведь вне зави­симости от того, идет ли речь о насилии в рамках ритуализо-ванных взаимоотношений садомазохистской пары (группы) или об «обычном» избиении или изнасиловании, с точки зрения психологии личности и в Том и в другом случае речь идет об агрес­сии, и все различия лежат не в личностно-психологичсской, а в правовой плоскости. По существу, в садомазохистских отноше­ниях мы имеем дело с отреагированием (проявлением) агрес­сивных импульсов, но только в социально допустимой форме.

В этом же контексте может быть поставлен и вопрос о том, как следует квалифицировать действия субъекта, направлен­ные на сознательное причинение вреда себе самому. Должны ли эти действия рассматриваться как агрессия? Ответ на этот вопрос также будет зависеть от того, включается или нет и опре­деление агрессии критерий наличия у потенциальной жертвы стремления избежать нападения (ущерба). При одной позиции членовредительство или суицид рассматриваются как прояв­ление аутоагрессии, при другой — говорить в этих случаях об агрессии считается неправомерным.

Как уже говорилось в главе 2, в этой книге мы понимаем под агрессией любые намеренные действия, которые направ­лены на причинение ущерба другому человеку, группе людей или животному, а под агрессивностью — свойство личности, вы­ражающееся в готовности к агрессии.

Агрессия и агрессивность

Различие понятий «агрессия» и «агрессивность» ведет к важ­ным следствиям. С одной стороны, не за всякими агрессивны­ми действиями субъекта действительно стоит агрессивность личности. С другой стороны, агрессивность человека вовсе не всегда проявляется в явно агрессивных действиях. Проявление (или не проявление) агрессивности как личностного свойства в определенных актах поведения как афессивных действий всегда является результатом сложного взаимодействия трансситуативных и ситуационных факторов. В случае агрессивных действий неагрессивной личности в основе генеза, первопри­чины этих действий, лежит фактор ситуации. В случае же агрес-сивных действий агрессивной личности во взаимодействии трансситуативных и ситуационных факторов примат принад­лежит личностным качествам. Для данной относительно частной проблемы справедлив тот общий подход, который уже развивался в наших предыдущих работах (А. А. Реан, 1991): во взаимодействии трансситуативных и ситуационных факто­ров, о большинстве случаев трансситуативным принадлежит роль детерминант поведения, а ситуационным — роль модуля­торов. Эта позиция противоречит как пандетерминистскому личностному подходу, игнорирующему влияние ситуации на i по­ведение личности, так и модному в последние годы ситуацион­ному подходу, который, в своем ради-калыюм выражении, считает теорию личностной детерминации поведения просто фундаментальной ошибкой атрибуции.

Теории агрессии

В настоящее время не существует общепринятой теории агрес­сии. Наиболее фундаментальными и детально проработанны­ми концепциями являются инстинкт нистская теория агрессии (S. Freud, К. Lorenz), фрустрационная теория агрессии (J. Dollard, N. Miller), теория социального научения (A. Banclura), теория переноса возбуждения (D. Zillmann), когнитивные модели агрессивного поведения (L Berkowitz). Кроме тот, имеются мно­гочисленные частные варианты каждой из названных базовых теорий. Все указанные концепции имеют свои сильные и сла­бые стороны, но ни одна из них не может пока претендовать по своему объяснительному потенциалу на исчерпывающее объяс­нение агрессивного поведения человека. Вместе с тем следует отметить, что наиболее доказательными, непротиворечивыми и верифицированными на сегодняшний день являются фрустрационпая теория и концепция социального научения агрессии. Если не сосредоточиваться на «деталях» и подойти к во­просу глобально, то можно выделить два полярных подхода к феномену агрессии. Первый из них я буду называть зтико-гуманистическим подходом. В широких границах этико-гумани-стического подхода агрессия, причинение вреда другому чело­веку, расценивается как зло, как поведение, противоречащее позитивной сущности человека. И соответственно такое пове­дение оценивается негативно. В науках о человеке этот подход представлен в гуманистической психологии, экзистенциальной и гуманистической философии, а также в базирующихся на их основе педагогических теориях.