Тема 7. Социальная зрелость личности

1. Ответственность

2. Терпимость

3. Саморазвитие

Проблематикой социальной зрелости личности занимаются различные науки: педагогика, психология, социология, крими­нология и др. Может возникнуть вопрос — почему в этом ряду стоит и криминология? Однако любое явление следует изучать с обеих сторон: модель желаемого (идеала) и модель не желае­мого (антиидеала). В связи с этим понятно, что криминология вносит свой неоценимый вклад в решение проблемы, изучая особенности и создавая модель социально незрелой личности.

Зрелость и взрослость

Проблема социальной зрелости личности является централь­ной для такой относительно новой области человекознания, как акмеология. Собственно говоря, самим предметом акмеологии является феномен зрелости человека, или процесс и результат достижения человеком вершин как индивидом, личностью, субъектом деятельности (в том числе и профессиональной) и индивидуальностью. Правда, уже само определение объективных критериев зрелости человека представляет значительные трудности. Именно в связи с этими трудностями, по мнению Б.Г.Ананьева, в психологической литературе и происходит за­мена понятия «зрелость» понятием «взрослость». Эта замена, как предполагается, позволяет избежать многих осложнений, которые считаются подчас непреодолимыми. Однако на самом деле такая замена, скорее, создает проблемы, чем их разрешает. По крайней мере, ясно, что даже на индивидном уровне поня­тия «зрелость» и «взрослость» не полностью синонимичны, еще более они расходятся, когда речь идет о взрослости и субъектно-деятельностной (профессиональной) зрелости. И уж, конеч­но, эти два понятия не являются тождественными и описыва­ют разную реальность, когда имеется в виду личностный уро­вень рассмотрения человека. Таким образом, ясно, что такая замена не равноценна. Но более всего она неприемлема, пожа­луй, потому, что исключает из поля научных исследований и из круга проблем современного человекознания проблему «зрело­сти» как таковую.

Четыре компонента личностной зрелости

В рамках одной парадигмы проблема зрелости может рассмат­риваться на уровнях индивида, личности, субъекта деятельно­сти и индивидуальности. В рамках другой системы понятий, говоря о зрелости человека, мы можем иметь в виду интеллек­туальную, эмоциональную и личностную зрелость. И в той и в другой системе, как, собственно, и в любой иной парадигме, су­ществует объективная реальность, очерчиваемая понятием «личностная зрелость». Можно с достаточным основанием по­лагать, что самым сложным и наименее исследованным из всех аспектов зрелости как раз и является личностная зрелость. На сегодняшний день, пожалуй, невозможно предложить исчерпы­вающей полноты модель социальной зрелости личности. Од­нако остановимся на четырех компонентах личностной зрелос­ти. Эти компоненты нельзя рассматривать как «рядовые», — они не являются просто «четверкой» из большого множества дру­гих компонентов. Можно полагать, что эти четыре компонента социальной зрелости личности являются базовыми, фундамен­тальными, вокруг которых определенным образом и группиру­ются множество других. Во-первых, это ответственность, тер­пимость и саморазвитие, а во-вторых, интегративный компо­нент, который охватывает все предыдущие и одновременно присутствует в каждом из них. Этим компонентом является по­зитивное мышление, позитивное отношение к миру, определя­ющее позитивный взгляд на мир. Остановимся на компонен­тах личностной зрелости подробнее.