Демонстративный тип

Главной особенностью при демонстративной акцентуации яв­ляется жажда внимания к собственной персоне, эгоцентризм, желание выделяться, быть в центре внимания. Эта особенность обусловливает как само поведение демонстративного акцентуанта, так и особенности психолого-педагогического взаимодей­ствия с ним.

Подчеркнутое игнорирование такой личности, проявление в активной форме позиции «ты ничем не выделяешься на об­щем фоне» является исключительной сильной мерой воздей­ствия. Однако реакция на такую позицию могут быть самыми различными: от гиперактуализации потребности выделиться до аффективного взрыва, установления резко отрицательного отношения к лицу, от которою исходит идея игнорирования и усреднения. Гиперактуализация демонстративной потребнос­ти может выражаться на поведенческом уровне даже в форме демонстративного суицида или демонстративной делинквентности. Т. е. потребность привлечь к себе внимание, выделиться может привести к попытке самоубийства (как правило, демон­стративной) или к словесным угрозам этого. Что касается делинквентности, то действительно возможным мотивом проти­воправного поведения может стать желание привлечь к себе внимание, когда это не удается сделать иным образом. Однако чаще всего эта проблема решается через фантазирование или самооговоры, в том числе и в плане собственных криминаль­ных наклонностей (способностей), а также якобы совершенных когда-то противоправных действий.

Следует быть осторожным в «разоблачении» фантазий, выдумок демонстративных акцентуантов. Угроза неминуемого разоблачения, раскрытия обмана («он не такой, каким себя представляет») часто является невыносимой для демонстративной личности. Реакции здесь могут быть самые острые и даже опасные: попытки суицида, побеги из дома, ухода из школы, по­пытки превратить выдумку в реальность любым способом.

Что касается распространенности демонстративной акцентуации среди делинквентов, то данные на этот счет неоднознач­ны. Согласно одним исследованиям, демонстративные акцен-туанты достаточно широко представлены в группе делинквен­тов — 52% и занимают по этому критерию третье место (А. Личко). По другим данным, доля демонстративных акцентуантов в группе делинквентов незначительна — менее 10%, что не позволяет говорить об этом виде акцентуации как особо делинквентом (А. Реан, 1991).

В процессе психолого-педагогической и психокоррекционной работы с демонстративными акцентуантами-девушками целесообразно ненавязчиво и тонко выходить на иной аспект, а именно на проблему виктимного поведения и, следовательно, на вопрос о риске оказаться включенным в криминальную си­туацию, но уже в качестве жертвы.

4. Оценка типа акцентуации

Данная методика была разработана X. Смишеком в 1970 на ос­нове концепции акцентуированных личностей К. Леонгарда. По форме она представляет собой опросник, состоящий из 88 вопросов и предполагающий два варианта ответов — «да» или «нет».