- •Передмова
- •Мета та завдання навчальної дисципліни.
- •1. Програма навчальної дисципліни «кримінологія»
- •Загальна частина
- •Змістовий модуль 1. Загальні положення кримінології
- •Тема 1. Поняття, предмет, методи та система кримінології. Історія становлення кримінології
- •Тема 2. Злочинність та її основні характеристики
- •Тема 3. Причини та умови злочинності
- •Тема 4. Кримінологічне вчення про особу злочинця
- •Тема 5. Індивідуальна злочинна поведінка
- •Тема 6. Проблеми віктимології та суїцидальної поведінки
- •Тема 7. Загальні проблеми запобігання злочинності
- •Тема 8. Кримінологічне прогнозування та планування боротьби зі злочинністю
- •Особлива частина Змістовий модуль 2. Кримінологічна характеристика окремих видів злочинності та злочинів Тема 9. Кримінологічна характеристика і попередження злочинності неповнолітніх
- •Тема 10. Кримінологічна характеристика і попередження жіночої злочинності
- •Тема 11. Кримінологічна характеристика і попередження рецидивної злочинності
- •Тема 12. Кримінологічна характеристика і попередження організованої злочинності
- •Тема 13. Кримінологічна характеристика і попередження економічної злочинності
- •Тема 14. Кримінологічна характеристика і попередження насильницьких некорисливих злочинів
- •Тема 15. Кримінологічна характеристика і попередження корисливої злочинності
- •Тема 16. Кримінологічна характеристика і попередження необережних злочинів
- •2. Конспекти лекцій, тематика й плани проведення семінарських (практичних) занять, завдання для самостійної роботи, практичні та тестові завдання з навчальної дисципліни «кримінологія»
- •Загальна частина
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •Тема 2. Злочинність та її основні характеристики.
- •1. Поняття й ознаки злочинності
- •2. Рівень (коефіцієнти) злочинності
- •3. Структура і динаміка злочинності
- •4. Основні риси злочинності в сучасній Україні
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Злочинність та її основні характеристики.
- •Тестові завдання
- •Тема 3. Причини та умови злочинності.
- •1. Поняття причин та умов злочинності, кримінологічна детермінація
- •2. Класифікація причин та умов злочинності
- •3. Соціальна обумовленість причин злочинності
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Причини та умови злочинності.
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •Тема 4. Кримінологічне вчення про особу злочинця.
- •1. Поняття особи злочинця
- •2. Соціальне й біологічне в особі злочинця
- •3. Типологія і класифікація особи злочинця
- •4. Практичне значення кримінологічного аналізу особи злочинця
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Кримінологічне вчення про особу злочинця.
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •Тема 5. Індивідуальна злочинна поведінка.
- •1. Причини й умови окремого злочину
- •2. Обставини формування особи
- •3. Зовнішні обставини вчинення злочину (ситуація)
- •4. Мотивація злочину
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Індивідуальна злочинна поведінка.
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •Тема 6. Проблеми віктимології та суїцидальної поведінки.
- •1. Віктимологія: загальне поняття й історія розвитку.
- •2. Основні поняття віктимології (жертва, потерпілий, віктимність, віктимізація)
- •3. Віктимна поведінка та її види. Класифікація потерпілих від злочинів
- •4. Поняття та механізм суїцидальної поведінки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Проблеми віктимології та суїцидальної поведінки.
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •1. Жертва – це:
- •2. Віктимізація – це:
- •3. Віктимність – це:
- •4. Виділяють різні види віктимності:
- •6. Віктимологічна ситуація – це:
- •7. Віктимологічні фактори – це:
- •8. Індекс віктимізації характеризує:
- •9. Латентна жертва – це:
- •10. Суїцидологія – це наука, що вивчає:
- •Тема 7. Загальні проблеми запобігання злочинності.
- •1. Поняття профілактики злочинності та споріднених понять
- •2. Принципи та функції запобіжної діяльності
- •3. Рівні профілактики злочинності
- •4. Класифікація профілактичних заходів
- •5. Суб’єкти профілактики злочинів
- •6. Правове регулювання профілактики злочинності
- •7. Основні положення Концепції реалізації державної політики у сфері профілактики правопорушень
- •Питання для самоконтролю
- •Семінарське (практичне) заняття (2 год.)
- •Тема 7. Загальні проблеми запобігання злочинності. Теоретичні питання
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •5. Одним з основних завдань профілактики є:
- •6. Суб’єкти профілактичної діяльності – це:
- •7. Котрий із зазначених напрямів попереджувальної діяльності не здійснюється органами внутрішніх справ:
- •8. Рання профілактика – це:
- •9. До методів профілактичної діяльності належать:
- •10. Однією з форм профілактичної діяльності є:
- •Тема 8. Кримінологічне прогнозування та планування боротьби зі злочинністю.
- •1. Поняття і види кримінологічного прогнозування
- •2. Методи кримінологічного прогнозування
- •3. Значення кримінологічного прогнозування.
- •4. Поняття, завдання і види кримінологічного планування
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Кримінологічне прогнозування та планування боротьби зі злочинністю.
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •Особлива частина Змістовий модуль 2. Кримінологічна характеристика окремих видів злочинності та злочинів
- •Тема 9. Кримінологічна характеристика й попередження злочинності неповнолітніх
- •1. Кримінологічна характеристика злочинності неповнолітніх
- •2. Кримінологічна характеристика особи неповнолітнього злочинця.
- •3. Причини й умови вчинення злочинів неповнолітніми
- •4. Попередження злочинності неповнолітніх
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Кримінологічна характеристика і попередження злочинності неповнолітніх.
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •Тема 10. Кримінологічна характеристика і попередження жіночої злочинності.
- •1. Кримінологічна характеристика злочинів, які вчиняють жінки
- •2. Кримінологічна характеристика особи жінки, що вчинила злочин
- •3. Причини і умови вчинення злочинів жінками
- •4. Попередження жіночої злочинності
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Кримінологічна характеристика і попередження жіночої злочинності.
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •Тема 11. Кримінологічна характеристика і попередження рецидивної злочинності.
- •1. Кримінологічна характеристика рецидивної злочинності
- •2. Кримінологічна характеристика особи злочинця-рецидивіста
- •3. Причини й умови рецидивної злочинності.
- •4. Профілактика рецидивної злочинності
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11. Кримінологічна характеристика і попередження рецидивної злочинності.
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •1. Кримінологічний рецидив злочинів – це:
- •2. Легальний рецидив злочинів – це:
- •Тема 12. Кримінологічна характеристика і попередження організованої злочинності.
- •1. Поняття та кримінологічна характеристика організованої злочинності.
- •2. Кримінологічна характеристика особи злочинця в організованій злочинності
- •3. Детермінанти організованої злочинності
- •4. Протидія організованій злочинності
- •5. Основні положення Концепції державної політики у сфері боротьби з організованою злочинністю
- •Питання для самоконтролю
- •Семінарське (практичне) заняття (2 год.)
- •Тема 12. Кримінологічна характеристика і попередження організованої злочинності. Теоретичні питання
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •Тема 13. Кримінологічна характеристика і попередження економічної злочинності.
- •1. Кримінологічна характеристика економічної злочинності
- •2. Кримінологічна характеристика особи, що вчиняє економічні злочини.
- •3. Причини й умови, що детермінують економічну злочинність
- •4. Попередження економічної злочинності
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13. Кримінологічна характеристика і попередження економічної злочинності.
- •Тестові завдання
- •Тема 14. Кримінологічна характеристика і попередження насильницьких некорисливих злочинів.
- •1. Кримінологічна характеристика насильницьких некорисливих злочинів
- •2. Кримінологічна характеристика особи, що вчиняє насильницькі некорисливі злочини
- •3. Причини й умови вчинення насильницьких некорисливих злочинів
- •4. Попередження насильницьких некорисливих злочинів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 14: Кримінологічна характеристика і попередження насильницьких злочинів.
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •Тема 15. Кримінологічна характеристика і попередження корисливих злочинів.
- •1. Поняття та кримінологічна характеристика корисливої злочинності
- •2. Кримінологічна характеристика особи, що вчиняє корисливі злочини
- •3. Детермінанти корисливої злочинності та їх характеристика
- •4. Запобігання корисливим злочинам
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •10. Тип особи корисливого злочинця визначають:
- •Тема 16. Кримінологічна характеристика і попередження необережних злочинів.
- •1. Кримінологічна характеристика необережних злочинів
- •2. Кримінологічна характеристика особи необережного злочинця
- •3. Причини й умови, що детермінують необережні злочини
- •4. Попередження необережних злочинів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 16. Кримінологічна характеристика і попередження необережних злочинів.
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання
- •3. Перелік питань для рубіжного контролю знань з навчальної дисципліни «кримінологія»
- •4. Методичні вказівки і завдання до виконання контрольних робіт
- •Тематика контрольних робіт
- •5. Методи контролю знань та розподіл балів
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала переведення академічних успіхів студентів лка в шкалу за системою естs
- •6. Термінологічний словник з кримінології
- •7. Рекомендована література Базова
- •1. Нормативно-правові акти
- •2. Рекомендована література
- •Допоміжна
- •1. Нормативно-правові акти
- •2. Рекомендована література
- •8. Предметний покажчик
- •9. Іменний покажчик
2. Кримінологічна характеристика особи, що вчиняє насильницькі некорисливі злочини
Статистичні дані й аналіз насильницької некорисливої злочинності дає змогу зробити кримінологічний портрет середньостатистичної особи, що вчиняє насильницькі злочини.
Більшість побутових злочинів вчиняють особи віком 25 років і більше, водночас дозвільні і статеві злочини вчиняють також особи віком до 25 років.
Виключно велику небезпеку становлять так звані серійні вбивці-маніяки, переважна більшість з яких є сексуальними маніяками. Це садисти, які спочатку задовольняють власну сексуальну пристрасть, знущаються над жертвами, після чого їх убивають.
Щодалі збільшується кількість злочинів, які вчиняються з особливою жорстокістю і мають зовні немотивований характер. Жорстокість стала невіддільною складовою буття. Тривожним симптомом сучасності є прояви тваринної жорстокості серед неповнолітніх, і навіть малолітніх осіб.
Переважна більшість осіб, що вчиняють насильницькі злочини, мають низький рівень освіти і кваліфікації, з-поміж них великий відсоток п’яниць, алкоголіків, наркоманів, токсикоманів, осіб без певних занять.
Для цієї категорії злочинців характерні егоцентризм, несприйняття чужого страждання, чужого лиха; зневажання правових норм і заборон; агресивність; прагнення вирішити будь-який конфлікт із застосуванням грубої сили, позиція самовиправдання своїх вчинків.
Насильницькі злочини вчиняють різні типи злочинців, які можуть бути класифіковані наступним чином:
випадкові злочинці – особи, що потрапили у конфліктну ситуацію й неадекватно на неї відреагували, скоріш за все, у момент учинення злочину перебували в стані сп’яніння;
особи, що замкнулися на конфлікті й неправовому його вирішенні (при триваючому характері конфлікту);
негативно орієнтовані – націлені на конфлікт, тобто такі, що бажають його створення і злочинного вирішення;
злісні – особливо жорстокі особи, що виявляють агресивність, вбачають у вчиненні злочину особливий сенс свого існування.
3. Причини й умови вчинення насильницьких некорисливих злочинів
Агресивна насильницька спрямованість особи формується, здебільшого, в дитячому та підлітковому віці.
Обставинами, що сприяють формуванню такої спрямованості, є:
вирішення сімейних конфліктів через сімейне насильство (пиятики, бійки, жорстокість);
негативний вплив мікросередовища в побуті й за місцем навчання (неформальні групи антисоціальної спрямованості, для яких характерні бійки, вживання алкоголю і наркотиків, знущання над слабшими);
вплив пропаганди жорстокості, сексу, збагачування за будь-яку ціну, цинічне ставлення до оточуючих, людської честі й гідності.
Досліджено, що риси майбутнього вбивці, ґвалтівника, хулігана починають формуватися у дитини вже у 5-7 років.
Негативні норми поведінки, позиції й погляди ці підлітки намагаються перенести із сім’ї до школи, училища, на виробництво, у гуртожитки, в армію. У групах кримінальної спрямованості вони здобувають авторитет, самостверджуються за рахунок зневаги до людського життя, через прояви насильства й жорстокості.
Формальні соціальні структури – навчальні заклади і виробництво – не мають реальних важелів впливу на членів колективу, які порушують норми моралі та права. У кращому разі, вони змушують цих осіб дотримуватись певних правил поведінки під час навчання або в робочий час, але не в побутовій і дозвільній сферах.
Водночас на показники насильницької злочинності істотно впливає також макросередовище, соціальний стан суспільства.
В Україні спостерігається зубожіння значної частини населення, безробіття, майнова нерівність. У свою чергу, це призвело до появи морального вакууму, зниження рівня загальної культури, нехтування загальнолюдськими цінностями, поглиблення правового нігілізму, втрати почуття соціальної перспективи.
Безумовно, негативний вплив на становище з насильницькою злочинністю мають також звикання населення до фактів такої злочинності, страх перед нею і небажання сприяти правоохоронним органам у боротьбі з нею (звідси відмова потерпілих подавати заяви, свідків – давати показання тощо), суттєве зниження рівня виховної роботи в навчальних закладах, організації культурного дозвілля за місцем проживання.
Злочинною або аморальною часто є поведінка потерпілих при вчиненні таких злочинів, як вбивство у стані сильного душевного хвилювання, при перевищенні меж необхідної оборони, у взаємній бійці, з обґрунтованих ревнощів і тілесні ушкодження за таких самих обставин.
Легковажною часто буває поведінка потерпілих від сексуальних злочинів, що створює у злочинця враження про їх доступність.
У дітей, що стали жертвами злочинів, у сім’ї часто не формували необхідних навичок обачливої поведінки.
Умовою зростання насильницької злочинності є недостатній рівень діяльності правоохоронних органів, зокрема. міліції, щодо протидії злочинності, у тому числі й насильницькій.
Насильницьким злочинам сприяють такі недоліки діяльності правоохоронних органів:
недостатній рівень розкриття злочинів;
недоліки в роботі патрульно-постової служби (велика кількість "вуличних" злочинів), що пов’язано з її малочисельністю, недостатньою кваліфікацією і плинністю кадрів;
непоодинокі випадки нереагування, насамперед дільничних інспекторів міліції, на погрози вбивством, побої, «квартирні» хуліганства, сексуально неадекватну поведінку, що іноді передують вбивствам, нанесенню тяжких тілесних ушкоджень, зґвалтуванням;
недостатня боротьба з розкраданням, нелегальним виробленням, незаконним придбанням і недбалим зберіганням вогнепальної та холодної зброї;
неефективна діяльність, пов’язана з попередженням рецидивів насильницьких злочинів;
неповнота виявлення осіб, що страждають на психічні захворювання й патологію психіки, незастосування щодо них передбачених законом медичних заходів.
