44.Направление деятельности арт-фирмы (создание, функции, документация).

Фирма - опред.имя или наименование,под кот.Выступ. Колек-ый Или индив-ый предпри-ль. Арт-фирма дейс. в сфере иск-ва

Цели фирмы зависят от того, коммерч-ая она или некоммерч-ая. Задачи зависят от конкрет-го типа фирмы: напр., для галереи это орг-ция выставок, продажа произ-ний иск-ва, поиск нов.тв-ких идей, нов.худ-ов, помощь в орг-ции выставок и др.

Усл-я деят-и фирмы — среда орг-и-это совокупность активных субъектов и сил, действ-х за пределами орг-ии и влия-х на её деят-ть. Микросреда орг-это факторы,имею-е непосред-е отн-е к орг-ии и опред-е хар-р её деят-ти: Клиенты (покупатели/потреб-ли продкции/услуг орг-ии)Кон-ты (марки-кон-ты, желание-кон-ты, товарно-родовые кон-ты, товарно-видовые кон-ты) Поставщики, Посредники. Контактная ауд-я-это любая стр-ра,кот прояв-ет реал-й и потенц-й инт-с к орг-ии и оказ-ет влияние на её деят-ть.По хар-рудея-типринято вьщеляткблаготворную ауд-ад(спонсоры);искам>то ауд-ю-та ауд-я,чью заинт-ть ищет орт-я(СМН);нежелательная сгуд-я-преступные группировки. Макросредаорг-ии.Факторы соц-го хар-ра: демограф-е,эконм-е(состояние фин-й сист-мы гос-ва,конвертируеиой валюты),природный(климат,налич-е сырьевых рес-в,экол-я,источ-ки энергии Прир-е рес-ы - это естественные ресурсы: пахотные земли, леса, месторождения минералов и нефти, водные ресурсы и т.д. являются основной частью национального богатства страны.) межд-е(отд-е межд-е соб-я),полит-е(строй и раст-ка сил) научно-тех-е,кул-е(традиции,нормы,менталитет).

Документация фирмы вкл. Виды док-в: орг-ные, распорядительные, док-ты по личн.составу, плановые, финанс,-бухгалт-ие, инф.-справоч-ые, норм-прав-ые, учетно-статист-ие.

45.Проектный менеджмент. Основные типы и виды проектов.

Управление проектами—область деятельности, в ходе которой определяются и достигаются четкие цели при балансировании между объемом работ, ресурсами (такими как деньги, труд, материалы, энергия, пространство и др.), временем, качеством и рисками в рамках некоторых проектов. Исследовательские проекты.

Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, актуальности предмета исследования для всех участников, социальной значимости, продуманных методов, в том числе экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов. Творческие проекты. Творческие проекты предполагают соответствующее оформление результатов. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников, она только намечается и далее развивается, подчиняясь жанру конечного результата, обусловленной этим жанром и принятой группой логике совместной деятельности, интересам участников проекта. Ролевые, игровые проекты. В таких проектах структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. Результаты таких проектов могут намечаться в начале проекта, а могут вырисовываться лишь к его концу. Ознакомительно-ориентировочные или информационные проекты. Этот тип проектов изначально направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении; ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Наиболее распространены литературно-творческие типы совместных проектов. Дети разных возрастных групп, разных стран мира, разных социальных слоев, разного культурного развития, наконец, разной религиозной ориентации объединяются в желании творить, вместе написать какой-то рассказ, повесть, сценарий видеофильма... Естественно-научные проекты чаще всего бывают исследовательскими, имеющими четко обозначенную исследовательскую задачу Экологические проекты также чаще всего требуют привлечения исследовательских, поисковых методов, интегрированного знания из разных областей. Языковые они касаются проблемы изучения иностранных языков. Культуроведческие проекты связаны с историей и традициями разных стран. Спортивные проекты объединяют ребят, увлекающихся каким-либо видом спорта. Географические проекты Исторические проекты позволяют их участникам исследовать самые разнообразные исторические проблемы анализировать какие-то исторические события, факты, прогнозировать развитие политических, социальных событий. Музыкальные проекты объединяют партнеров, интересующихся музыкой. Межпредметные проекты, как правило, выполняются во внеурочное время. Это могут быть небольшие проекты, затрагивающие два-три предмета, а могут быть достаточно объемные, продолжительные, общешкольные, планирующие решить ту или иную достаточно сложную проблему, значимую для всех участников проекта Международные проекты Классификация проектов, По главной цели реализации -Коммерческие -Некоммерческие -Оперативные -Стратегические

по продолжительности проведения

-Краткосрочные (Длительностью до 3 ле) - Среднесрочные ( Длительностью 3 -5 лет) - Долгосрочные (Длительностью свыше 5 лет)

Какие еще: - Промышленные - Строительные -ТранспортныеСтратегические - В сфере образования - Комплексные - Экономические - Организационные -Технические –Социальные - Смешанные -Производственные - Технологические -Финансовые - Маркетинговые - Комбинированные - Разнообразные многофункциональные проекты- Международные (совместные) - Национальные, межрегиональные - Отраслевые - Ведомственные –Корпоративные - Монопроекты - Мультипроекты - Мегапроекты - Однофункциональные - Многофункциональные - Модульные

46.История становления и развития арт-менеджмента (эпоха Античности, Средневековье).

рынкаЭпоха античности: отсутствие свободного движения художественных ценностей. Эпоха средневековья: заказ как форма связи художника и потребителя. Ограниченное движение художественных ценностей. Эпоха Возрождения: зарождение художественного рынка. Формирование профессионального художественного сообщества, понятия искусство и зритель. Художник и заказчик, художник и общество. Новое время: активное становление художественного рынка. Дворянское собрание, Охотничий, Купеческий, Приказчий, Ремесленный клубы, московский и петербургский «Аквариумы», московский «Эрмитаж». Коллекционеры и дилеры. Основные центры художественного рынка. Дифференциация художественного сообщества. Критерии качества произведения. Возникновение художественных школ, галерей, салонов. Свободное движение художественных ценностей. Зарождение конкуренции на художественном рынке. Увеличение роли посредников. Государственное и рыночное регулирование художественного бизнеса

Становление и развитие художественного рынка в дореволюционной России. Структура художественного рынка (магазины, выставки-продажи, аукционы, частные коллекции). Специфика ценообразования. Категории покупателей.