24. Планирование работы с персоналом организации

Кадровое план-е-этот метод упр-я перс-м позволяет согласовывать и уравновешивать интересы работодателей и работополучателей. Цель кадр-го плир-я закл-ся в том, чтобы предоставить работающим рабочие места в нужное время и в необходимом кол-ве в соответствии как с их способностями и склонностями, так и с требованиями пр-ва. Рабочие места с точки зрения производительности и мотивации должны позволить работающим оптимальным образом развивать способности, обеспечивать эфф-ть труда и отвечать требованиям создания достойных чел-ка усл-ий труда и обеспечения занятости.

Расходы на перс-л вкл-т в себя следующие расходы:1.затраты на з/п; 2.выплаты работодателям по разл-м видам соц-го страхования; 3.расходы орг-ии на разл-го рода соц-ые выплаты и льготы(пенс-ый фонд, фонд занятости, дотации на оплату жилья, оказание единовременной помощи); 4.расходы на содержание соц-ой инфраструктуры; 5.на сод-е соц-ой службы, обучение, повышение квалификации перс-ла; 6.на выплату дивидендов и покупку льготных акций.

Текучесть кадров – Текуч.кадров-процесс незаплан-го.и неорганиз перемещ. раб.силы,котор обусловл неудов раб-караб местом или организ-ей работн-м Коэфф-т текучести кадров Кт=Чу/Чс*100%; (Чу- числ-ть уволенных раб-в; Чс-среднесписоч-я числ-ть раб-в). Активная текучесть- обусловлена неудовлетворенностью раб-ка рабочим местом(усл-я труда, з/п). Пассивная текучесть- увольнение вызванное неудовлетворенностью орг-ии конкретным раб-ом(низкий ур-нь профессионализма, недисциплинированность).

Влияние разл-ых ф-ов на текучесть кадров:

1.влияние возраста на тек-ть кадров. Интенсивность тек-ти кадров находится в обратной зависимости от возраста, т.е. чем больше возраст тем меньше интенсивность тек-ти. 2.влияние образования на тек-ть кадров. Чем выше ур-нь образования, тем выше тек-ть кадров. 3.влияние стажа работы на тек-ть кадров. Чем больше чел-к проработал на п/п, тем выше интенсивность тек-ти и больше вероятность того, что он покинет данное п/п. 4.влияние пола на тек-ть кадров. У мужчин неудовлетворенность пр-ой обстановкой проявляется быстрее и резче. 5.влияние з/п на тек-ть. Если рук-ль получает з/п ниже общественно признанного уровня для данной профес-ой и соц-ой группы, то он стремится перейти на др-ю раб-ту. В пределах 3-5%- нормальный ур-нь тек-ти, свыше 5% значительные эк-ие потери

25. Профориентация и трудовая адаптация персонала.

Социализация- усвоен чел-м самостоятельно и посредством возд-я опред. сист. ценност-й – соц. норм, образов повед., необх. для обрет. личн-ю соц. полож. в общест. Социализация определяется вхождением в опред. группу, ролевую структуру коллектива. Ролевая структура коллектива определяется составом и структурой творческих, коммуникационных и поведенческих ролей в коллективе. Профессиональная ориентация-комплекс эк-х,соц-х,медиц-х,психол-х и педагог-хмероприят,кот-е направл. на формиров проф призвания, определения способностей, интересов влияющих на выбор профессии. Адаптация - взаимн-е приспособ. раб-ка и организац которая основана на постепенной врабатываемости сотрудника в новые для него условия. Адаптант - чел, раб-й на пред/п не более 3лет, работники с таким стажем составляют большую часть увольняющихся. В процессе ТА решается ряд задач: 1) правильное понимание р-м своих задач и обязанностей, 2)развитие навыков выполнения своих обязанностей, 3)достижение более высокого уровня мотивации труда, 4)формирование чувства причастности к делам п\п, 5) заинтересованности в улучшении дел на предприятии. Первичная ад-я – это ад-я р-ка впервые приступившего к выполнению дел на п\п. Вторичная ад-я – при поступлении на новое место р-ты.

Четыре стадии ад-и: 1)отрицание-неприятие некоторых норм и правил, 2)конформизм-принимаются все нормы и правила, 3)мимикрия – основные нормы и ценности не приняты но соблюдаются некоторые чтобы скрыть неприятие, 4)адаптивный индивидуализм обособленные нормы и ценности приняты, но некоторые принимаются только частично. Понятие профессионализма.

Профес-лизм-это достиж-е не только высоких профес-х кач-в,но и внутр-е отнош-е чел-ка к труду.Професионал-спец-т достигший высокого ур-ня своей проф-сии.Псевдопроф-лизм-внешне достат-но актив-я труд-я д-ть,но наблюд-ся деформация,чел-к осущ-т не эф-но д-ть,но соотв-но нормам. Фазы разв-я проф-лизма: 1.Оптант-вопрос выбора проф-сии. 2.Адепт-чел-к осваив-т проф-ю.3.Адаптант-молодой спец-т осваивающий проф-ю.4. Интернал-опытный раб-к кот-й может сам-но справ-ся с основ-ми фун-ми.5.мастер-раб-к может решать простые и слож-е задачи. 6.Авторитет-мастер своего дела, кот-й известен проф-му кругу и за его пределами.7.наставник-авторитет-й мастер своего дела в любой проф-сии,обладает учениками,кот-е перенимают его опыт.