- •Запорожский педагогический колледж
- •Опорный конспект лекций для студентов всех специальностей
- •Председатель методического совета__________________________
- •Безопасность жизнедеятельности человека — важнейшая задача человеческой цивилизации
- •Опасности классифицируют за:
- •Методы определения риска:
- •! Данные методы целесообразно использовать комплексно.
- •Основные понятия
- •Среда жизнедеятельности человека можно классифицировать таким образом:
- •К такому состоянию приводит ряд факторов:
- •Çà äІЄю на людину хІìІ÷íХ øêІäëèâХ речовини подІляються на:
- •Комплекс запобІжних заходІâ относительно ïІдвищення епІäåìІîëîãІчно¿ безпеки направленный на:
- •Контрольные вопросы
- •Законодательные акты экологического права:
- •Виды экологической безопасности:
- •Виды экологического контроля:
- •Решения основных задач из охраны работы достигается выполнением комплекса мероприятий:
- •Ответственные должностные лица решают конкретные вопросы из охраны работы:
- •Специалисты из охраны работы имеют право:
- •Трехступенчатый контроль за охраной работы на предприятии
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5
- •Нормированные параметры микроклимата рабочей зоны
- •Для определения объема воздух, который должно удаляться из помещение необходимо знать:
- •Это понятия связанное с конкретной осветительной установкой
- •При нормировании естественного освещения необходимо учитывать такие факторы:
- •Классификация производств за пожежо- и вибухонебезпекою:
- •Обязанности руководителей предприятий и должностных лиц относительно пожарной безопасности:
- •Общие требования пожарной безопасности:
- •Государственный пожарный надзор
- •ЕвакуацІя людей ири виникненн пожежИ
- •Правила поведения людей при возникновении пожара на объектах:
- •Вогнегасні средства
- •Огнетушитель химический пенный вхп-10
- •Углекислотные огнетушители вв-2 и вв-5
- •Автоматическая система сигнализации
- •По принципу действия датчики делятся на:
- •Задача промышленного шпионажа:
- •Способы получения информации: законные:
- •Незаконные:
- •Технические средства получения информации:
- •Основные задачи системы криминологической безопасности объекта экономики:
- •Система обеспечения криминологической безопасности объекта экономики включает: основные подсистемы:
- •Вспомогательные подсистемы:
- •Основные рекомендации относительно обеспечения безопасности личного имущества:
- •Основные рекомендации относительно обеспечения безопасности транспортных средств:
- •Рекомендации как избегнуть мошенничества:
- •Основные рекомендации относительно обеспечения личной физической безопасности:
- •Заходи застереження і способи поведІíêè, ÿêІ допоможуть вберегтись вІд насилля:
- •Рекомендации безопасного пользования огнестрельным оружием:
- •Контрольные вопросы
- •Классификация чрезвычайных ситуаций
- •Виды стихийных бедствий:
- •Виды опасных естественных явлений:
- •За размерами и причиненным вредом аварии разделяют на:
- •Виды аварий и катастроф:
- •Контрольные вопросы
- •Основные понятия
- •За мощностью ядерные боеприпасы условно разделяют на:
- •Район заражения в зависимости от доз радиации делится на трех зоны:
- •Ячейка ядерного взрыва условно делится на 4 зоны в зависимости от давления на фронте ударной волны:
- •Впечатления людей ядовитыми веществами может происходить:
- •За токсичным действием отравляющие речовиниподіляються на группы:
- •Биологическое оружие может применяться для заражения:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10
- •Пестициды по назначению делятся на :
- •Мероприятия по уменьшению нитратов и нитритов в пищевых продуктах:
- •Тема 11
- •Задача гражданской обороны
- •Система гражданской обороны
- •Ф акторы, которые влияют на стойкость функционирования объекта в условиях чрезвычайных ситуаций:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12
- •Организационные мероприятия в условиях чрезвычайных ситуаций.
- •Организационные мероприятия по защите населения:
- •Достигается :
- •Основные правила пребывания в защитных сооружениях цо:
- •Средства индивидуальной защиты
- •Продолжительность работы в противогазе
- •Для запуска іп-4 необходимо:
- •К средствам защиты кожи належат:
- •Спасательные и неотложные аварийные работы при ликвидации последствий нс осуществляются поэтапно:
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
Çà äІЄю на людину хІìІ÷íХ øêІäëèâХ речовини подІляються на:
общетоксичные,
подразнюючі,
сенсибілізуючі (после недлинного действия на организм предопределяют в нем повышенную чувствительность к этому веществу – аллергические заболевания),
канцерогенные (служат причиной развития злокачественных опухолей),
мутагенные (спричиняють изменения в генетическом коде клеток организма).
Часто вредные вещества проявляют комплексное отрицательное действие на организм. Например, аммиак имеет сильную подразнюючу действие и одновременно общетоксичную.
За степенью опасности действия на организм вредные и ядовитые вещества разделяют на 4 классы:
И класс – чрезвычайно опасные: большинство инсектицидов, хлор.
ІІ класс – високонебезпечні: кислоты, подавляющее большинство пестицидов.
ІІІ класс – помірно опасные: ванилин, минеральные масла, синтетические моющие средства, табак, пыль зерновой.
ІV класс – малонебезпечні вещества: аммиак, ацетон, бензол, этиловый спирт, пыль.
Чтобы исключить возможность отравления, возникновения профессиональных и производственно-обусловленных заболеваний, санитарными нормами предусмотренные предельно допустимые концентрации (ГДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны.
Предельно допустимые концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны – концентрации, которые при ежедневной (кроме исходных дней) работы на протяжении 8 часов или другого времени, но не больше 41 часа в неделю, на протяжении всего трудового стажа не могут вызвать заболевания или отклонений в состоянии здоровья, которые оказываются современными методами исследований в процессе работы или в отдаленные сроки жизни данного или следующих поколений.
При одновременном содержимом в воздухе рабочей зоны нескольких вредных веществ однонаправленного действия сумма отношений их фактических концентраций (С1, С2, С3…...Сn) в воздухе рабочей зоны к их ГДК (ГДК1, ГДК2, ГДК3…....ГДКn) не должна превышать 1.
Расчет осуществляют за формулой:
Биологические факторы — опасные и вредные микро- и макроорганизмы, продукты их жизнедеятельности и жизнедеятельности людей.
Влияние отдельных видов живых организмов на человека может в некоторых случаях представлять серьезную опасность.
Патогенные микроорганизмы спричиняють заболевание человека, в том числе инфекционными болезнями.
Комплекс запобІжних заходІâ относительно ïІдвищення епІäåìІîëîãІчно¿ безпеки направленный на:
устранения или уменьшения действия хотя бы одного из следующих факторов:
источника инфекции,
путей передачи и распространения инфекции;
повышение стойкости людей к инфекции.
Некоторые микроорганизмы развиваются в пищевых продуктах с образованием ядовитых веществ, которые, попадая к организму человека, служат причиной развития отравлений.
Растения и животного иногда есть причиной тяжелых заболеваний людей вследствие поражения отрутами, которые продукуються в их организмах.
Психофизиологические факторы — усталость, стресс, ошибочные операции, конфликты.
фізичні
переванта-ження:
статичні, динамічні;
нервово-психічні
перевантаження:
розумове та емоційне перевантаження,
стрес, перенапруга органів чуття,
монотонність праці. ренапруження.
Человек есть частью производственного коллектива. Создания комфортных условий работы, автоматизация и механизация технологических процессов, поддержания благоприятного социального и морального климата, психологическая совместимость всех членов коллектива — ручательство успешной деятельности и решение всех текущих и перспективных задач.
